2022年甘肃教育出版社四年级信息技术第一册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 计 划2022 年 2022 学年度其次学期学校：王其闸教学点科目：信息技术老师： xxx 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 2022 学年度其次学期信息技术科教学进度表教者： xxx 名师归纳总结 科上课信息技术教学班级四年级教科书名称18 信息技术第1 册第 2 页,共 10 页目及册数周2 月 28 日每周节数1 总授课节数考试次数1 日期时间页数预定进度实际进度出入缘由说明次起讫起讫1 2.27-3.3机动58 64 2 3.6-3.1

2、0第 10 课3 第 10 课操作练习65 70 3.13-3.174 3.20-3.24第 11 课5 第 11 课操作练习71 75 3.27-3.316 4.3-4.7第 12 课7 第 12 课操作练习76 79 4.10-4.148 4.17-4.21第 13 课9 第 13 课操作练习80 83 4.24-4.2810 5.1-5.5第 14 课11 第 14 课操作练习84 88 5.8-5.1212 5.15-5.19第 15 课13 第 15 课操作练习89 95 5.22-5.2614 5.29-6.2第 16 课课15 第 16 课操作练习96 100 6.5-6.916

3、 6.12-6.16第 17 课17 第 17 课操作练习101 110 6.19-6.2318 6.26-6.30综合实践19 学问检测7.3-7.720 机动7.10-7.14- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 总的教学目的和要求一、指导思想：人类社会已经进入世纪, 以运算机和网络为基础的信息技术已广泛应用 于人类社会的各个领域, 信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的 象征之一；学会信息的收集、储备、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公 民的基本要求； 原训练部长陈至立在中学校信息技术训练会议上指出：“ 过去的 十年中,互联网的多媒体技

4、术已成为拓展人类才能的制造性工具,为了适应科学 技术高速进展及经济全球化的挑战, 发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的才能上, 特殊要求同学具备挑选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、 创造性加工和处理信息的才能, 并把同学把握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础才能；素养的重要基础；”二、教学目标在学问经济时代, 信息素养已成为科学1熟识运算机的硬件组成,正确的开关机,明白运算机在日常生活中的应 用；2简洁使用运算机,明白键盘、鼠标的使用,能输入简洁的文字；3把握文字录入的基本方法,养成正确的姿态,科学的指法,培育盲打的 习惯；4熟识操作系统,明白应用软件,

5、明白 作,学习使用附件中的画图程序；三、同学情形分析：windows 中文件、文件夹的基本操同学刚接触信息技术, 布满奇怪和期望； 我准备先让他们去感受一下什么是 运算机,培育学习爱好,再进行理论和实践的学习；四、教材分析：本课程采纳甘肃省训练出版社编写的教材；教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作； 各课大都从完成某一任务着手, 提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发同学的学习爱好, 培育同学发觉问题和解决问题的才能； 教材以信息处理为主线, 留意培育同学的信息意识以及获名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - -

6、 - - - - - - 取、分析、处理、传递、运用信息的技能, 培育同学自主学习和合作学习的才能,培育同学创新精神和实践才能；四、教学的方法措施 1以课改理念设计、教学,积极发挥同学的主体参加作用；2发挥信息技术的工具职能,整合学科教学；3发挥“ 小能手” 的帮学作用,提高课教学效率；4组织同学合作学习,培育团队精神,增强合作意识；5每课以主题鲜明的任务驱动, 在实践操作和探究的过程中学习操作技能；6组织“ 小擂台” 、“ 操作小能手” 、“ 我真行” 等多形式、多层次的比 赛活动,培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识；7加强学法指导,积极制造自主学习的机会；8留意对弱势对象的帮扶补救

7、；9. 运用任务驱动的教学方法进行教学；10. 教学时通过演示运算机应用软件的形式向同学介绍学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十课 初识“ 画图” 软件 课时:1 节 教学内容 : 启动“ 画图” 软件 ; 熟识“ 画图” 窗口 ; 铅笔、刷子工具的使用； 教学目标 ：1、熟识 WindowsXP系统中自带的画图软件 ; 2、把握画图软件的进入与退出, 并熟识画图软件窗口的组成; 娴熟把握窗口中各部分的操作方法；3、通过运用画笔软件写名字和画树, 使同学进一步娴熟把握画笔软件各部分的操作方法 , 同时激发同

8、学对学习电脑的爱好,感受胜利,体验学习运算机的快 乐； 教学重点 : 绘图软件的操作与应用 教学难点 ：工具箱、颜料盒的隐匿和显示 教学过程 ：一、导入师：向同学呈现一组精致的画图作品,告知同学,“ 画图” 软件是 WindowsXP操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、 水彩画、插图或贺年片等；也可以绘制比较复杂的艺术图案; 既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿；通过学习,同学们也能用它绘制出漂亮的图画来；二、启动画图软件 这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习 在启动 Windows 98 后,单击“ 开头” 按钮,将指针依次指向“ 程序 P ” 、“ 附件”

9、 ,单击“ 画图” 命令；屏幕上显现画图窗口；三、熟识“ 画图” 窗口同学之间相互争论画图窗口有哪些内容组成,说出窗口的组成部分； 同学观看争论,老师随机参加争论； 然后演示画图窗口； 请同学们总结：“ 画图” 窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态挑选器、颜料盒、画图区等；四、工具箱的使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、熟识“ 工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具,他们叫什么呢 . 引导同学发觉熟识工具的方法；具名称 2、铅笔工具 将鼠标轻放在工具上,过一会儿会显示工师：有没有同学可以

10、告知老师,工具箱里的工具可以怎么用呢 . 活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字；3、刷子工具师：接下来,我们要来画树,请大家看看课本上第 有颜色的,我们要怎么样才画出有颜色的图画呢 . 6 页的图 7,这里的树是引导会的同学说出前景色的使用方法,老师适时讲解背景色的使用；活动二：现在请同学们挑选好需要的颜色,己的树装饰一下；五、做一做来画树, 先画完的同学可以给自活动三：请同学们依据课本第 3 页的“ 做一做” 动手操作一下； 并想一想“ 试一试” 中的操作该怎么完成；【总结】熟识画图软件教案就为大家整理到这儿了,老师和同学们都有帮忙,祝大家在精品学习网学习开心；期望小编

11、整理的教案对名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十一课漂亮的家园教学设计教学简析：本节课是学校信息技术四年级其次单元第十一课,机的基本学问, 以及运算机的基本操作的基础上学习的；是在同学初步把握了运算 本节课内容的设计形象直观,敏捷好玩,可以充分调动同学的手和脑,培育同学学习运算机的爱好,使同学把握一种简洁好玩的绘图方法,并在画图的过程中, 把学问的教学和思维能力的培育结合起来, 有利于促进同学制造性思维的进展,是进行制造性训练的好 助手,为今后的学习奠定良好的基础；教学目标：1、能娴熟使用画图软件中的工具；2、能

12、放开思路,大胆创新；教学重点：使同学把握绘图软件的操作与应用；教学难点：培育同学的创新才能；教学教具：老师机一台,同学气 32 台,教学课件；教学方法：演示法、练习法、叙述法；学习过程：为了突破教学重难点,本课教学设计是以“ 同学练” 为本,把学习的主动权交给同学, 让同学主动参加学习及其自由的发挥,从而使同学学得生动活泼, 并且妙趣横生；假如同学显现偏差,不恰当之处,老师适当点拨一下,本节课力求 在老师的帮忙指导下, 让同学自己领会, 自己画图, 使同学养成独立摸索勇于发 现创新的思维习惯； 整节课在叙述时, 力求语言之简捷, 意在起抛砖引玉之功效,极大限度的留给同学去摸索、去发挥、去创新；

13、我设计的教学过程有这样几个环节；一、课前预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师对同学们说： “ 同学们, 我们已经学习了有关运算机的基本学问以及基本 操作,下面,请同学们依据正确的操作步骤打开运算机,同时,脑子里要回忆一 下鼠标的单击、双击、拖动以及右击等操作方法；” 这样能使同学们特殊对鼠标 的操作有一个清楚的概念,有利于下一步的操作；二、 新课导入：（ 1 分钟）开课之前播放歌曲漂亮的家园,在同学们都做好课前预备之后,激趣导 入主题：1、同学们你们知道刚才我们听的那首歌叫什么吗？同学齐答：“ 漂亮的 家园”

14、 ；2、那么你们喜爱自己的家园吗？同学齐答：喜爱；3、说一说你们的家园里都有些什么？师指明同学单个回答：同学回答： 山、水、树、花、草、房、车 你们觉着咱们的家园漂亮 吗？生齐声回答：漂亮；4、你们情愿用画笔将它的漂亮呈现给大家吗？这时,大部分同 学说情愿,师便顺势引入新课： “ 今日我们就来学习用运算机画图,课本第 11 课 漂亮的家园” ；第一请同学们明确本节课的学习任务；三、 学习新课：1、课件出示本节课的学习任务,同学齐读学习任务；（1 分钟）（1）、熟识铅笔、刷子和喷枪；（2）、用刷子画房子；（3）、修改图画；（4）、给画涂色；（5）、给作品命名并储存；师：看到这五项学习任务, 老师

15、突然想起了关公 “ 出五关, 斩六将” 的故事；不知大家愿不情愿效仿关公,出关斩将依次来完成本节课的学习任务呢？生答,情愿！2、课件出示第一关：（ 10 分钟）（1）、通过自学完成任务一： 熟识铅笔、刷子和喷枪名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学打开课本第 66 页,自学并反馈“ 说一说：铅笔、刷子和喷枪的使用方法及作用；” 中的问题,老师适时点拨；（2）、通过实践操作完成任务二： 选用铅笔、刷子和喷枪创意画画或写字,体会不同样式的工具的特点要求：绘出漂亮家园的背景轮廓,空出房子的位置；老师通过课件简洁演示绘出漂

16、亮家园的背景轮廓,空出房子的位置； 如用任意图形绘制太阳、 云朵、树 用曲线绘制空出房子的空地；同学通过观看并进 行自由创作,老师巡回单个指导；3、课件出示其次关：（ 5 分钟）实践操作完成任务三： 用刷子画房子 同学通过观看老师用课件直观画房子后,在第一关任务二的基础上绘制房 如直线的画法,子,完善作品；老师在用课件直观画房子时实行演示讲解相结合,显现错误的修改,图形的封闭形式利于后面的涂色 4、课件出示第三关：（ 2 分钟）实践操作完成任务四： 修改图画 老师点名让同学反馈修改图画的方法,并自己修改自己的作品；5、课件出示第四关：（ 5 分钟）实践操作完成任务五： 给画涂色；操作要求： 1

17、、颜色搭协作理； 2、不拘一格,突出创意；同学自己完成给自己作品涂色的过程,老师单个指导；5 分钟）6、呈现同学的优秀作品并点评：（将一些胜利的、 有创意的作品通过老师机呈现给全班同学看,并进行简洁点 评（同学自评、互评、师评三结合）,使同学尝到胜利的欢乐和制造的欢乐；7、课件出示第五关：（ 5 分钟）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实践操作完成任务六： 给作品命名并储存；操作要求： 1、命名要切合作品主题； 2、储存到自己的作业文件夹中；8、学问小盘点：（ 4 分钟）学习收成 程度条 1、熟识了铅笔、刷子和喷枪；2、会用刷子画房子；3、能修改图画；4、可以给画涂色；5、能给作品命名并储存；其他收成：评判留言：自己评：老师评：老师组织同学自我评判,同学互评并补充评判；四、课堂小结：（ 1 分钟）本节课我们通过熟识铅笔、刷子和喷枪,用刷子画房子,修改图画,给画涂 色,创作了漂亮的家园风景图并储存！同学们出五关斩六将, 赛过关公, 超额完成了学习任务, 期望同学们在课后 多做练习；提升自我才能,为我们漂亮的家园增光添彩,再造辉煌！五、布置作业：（ 1 分钟）同学们,今日的作业是,完成课本 六、课后反思：71 页的实践与反思；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页