2022年画家林风眠教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画家林风眠一、 教材分析1. 本课是” 造型. 表现“ 学习领域内容；通过介绍和分析林风眠的作品,使同学明白画家林风眠及其作品的艺术特色,激发同学学习彩墨画的爱好；通过观赏静物、仕女、花卉、芦燕等各题材的作品过程中,引导同学观看作品的用笔、用 墨、用色的变化,感受彩墨交融的特殊成效,描画出有彩墨 画特色的静物画；2. 教学目标 学问与技能：观赏画家林风眠的作品,使同学明白画家林风 眠及其作品的艺术特色,激发同学学习彩墨画的爱好；过程与方法：明白彩墨画的用笔、用墨、用色技巧,尝试以 生活中常见的景、物为对象,用彩墨画的艺术形式去

2、表现；情感、态度和价值观：感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺 术创新精神；3.重点、难点 重点：明白林风眠作品的艺术特点；难点：彩墨画技法的运用；4.教学方法：谈话法、争论法、演示法、练习法 5.教学课时： 1 课时二、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.设疑激趣,揭示课题 出示课件“ 有一个人,被称为中国现代画坛杰出的艺术大师,当代艺术训练的奠基人；一位中国现代绘画的启蒙者,开创了 彩墨画的新纪元, 至今仍极深远的影响着一代又一代的后辈画 家；”老师：猜一猜,他是谁？同学：林风眠；老师揭题

3、并板书：画家林风眠 设计意图：通过课件导入,激发同学爱好；2.观看明白,讲授新知 给同学介绍林风眠的生平和艺术人生,师生一起观赏教科书中 的三月梨、琵琶仕女、秋之湖、秋鹤等作品 老师：同学们知道画家林风眠的作品表现了哪些内容吗？同学：静物、仕女、芦苇、鲜花 老师：同学们说得特别好,你们能感受到作品中彩墨交融的独 特成效吗？同学：颜色很丰富、明艳,以水墨画为基础；老师：同学们观看的都特别认真,我们可以看到彩墨画是以水 墨画为基底,在上面设色、点彩,颜色明快鲜亮；导出林风眠与徐悲鸿、齐白石、张大千的作品,请同学们进行 摸索；林风眠作品和其他画家相比,有何不同？同学：构图是以正方形为主,落款简洁；造

4、型不是纯写生,有名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载装饰意味； 用笔概括、简练、干脆,线条极具笔意； 颜色浓重,彩墨交融；老师：同学们都很棒,彩墨画与传统国画相比不同之处在于：构图：以正方形为主,落款简洁；造型：不是纯写生,有装饰 意味；用笔：概括、简练、干脆,线条极具笔意；用色：颜色 浓重,彩墨交融；我们把这种彩墨交融的具有特殊成效的作品 称为彩墨画；设计意图：通过介绍林风眠的生平和艺术人生,观赏图片,采 用作品对比的观赏方法找出林风眠作品的特点；直观感知“ 风 眠体” 彩墨画的艺术魅力之后,在老师

5、的引导下,总结出林风 眠作品的特点,加深对彩墨画作品的懂得；3. 笔墨体验,尝试实践 老师：请大家认真观看林风眠作品的用笔、用墨、和用色,并 尝试用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上临摹林凤眠的静物作 品局部,感受其用笔用墨；要求：构图饱满、形体概括；用笔 简练、设色明快、鲜亮；PPT 演示作图步骤：第一步：勾线打型；其次步：淡墨敷色；第三步,添加重彩；第四步 ,深化调整；同学创作,老师巡回指导；设计意图： 临摹林风眠的静物作品 （或局部）,让同学感受其笔 触与颜色；运用直观演示法, 强调彩墨画的用笔、 用墨、用色,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - -

6、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载利于同学的懂得与把握；4. 展现评判,总结拓展 选择同学的几幅作品贴在黑板上,让同学之间相互点评,互 相沟通介绍自己的作品,谈谈自己的感受；老师：林风眠作品为何有如此强大的影响力,在于他一生勤 奋笔耕和“ 融会中西” 的创新思想；做任何事情,我们只有 不断努力,不断创新才会有生命力；课后拓展 尝试以生活中常见的景、物为对象,用彩墨画的艺术形式去 表现；收集林风眠的相关资料,明白他的艺术对其同学及后 世的影响；设计意图：同学互动,相互间的沟通学习；老师评判有引领 作用；同龄人作品观赏可以相互学习；拓展延长有助于懂得 与领会林风眠作品的内涵；三、板书设计 1.题目：画家林风眠 2.内容：静物、仕女、芦苇、鲜花 3.构图：以正方形为主；造型：不是纯写生,有装饰意味；用笔 :随便、干脆、简练、迅疾；用色：以墨色为主,以墨显色,以色助墨；颜色浓重,彩墨 交融；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载落款：落款简洁,基本只有姓名与印章；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页