苏教出版《科学的预设艺术的生成》一年级上册教案(部分).doc

-* 体育室内课教案 （）年级第（）周第课时 教学 内容 1．体育常识：课堂常规 2．室内活动：分左右 教 学 目 标 1．让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2．能与教师配合，完成本课的学习任务。 3．学生了解手指操名称和方法，通过分析，判断，能准确的做出动作。 4．能主动地参与练习，并对练习感兴趣。 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 准备部分 1．上课，起立，师生相互问好 2．教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求。 二 基本部分 1．体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①必须穿运动鞋上体育课。 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。 ④课前由老师到班上带领学生整队到操场。整队时注意三个字：静、快、齐。 ⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不吵闹，不做有危险的动作。 ⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。 ⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。 2.室内游戏：分左右 三结束部分 1.小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。 2.布置课外作业 教法： 1．教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。 2．学生观看挂图，同桌之间相互议一议。 3．根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 4．分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。 5．分散或集体读一读该课的主要内容。 教法： 1.通过问答的方式进行教学，如问“你的左手（右手、左腿、右腿等）。生答”我的左手（右手、左腿、右腿等）在这里。 4.组织比赛。 课 后 小 结 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法 2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。 3.敢于在同伴面前展示自己的动作。 学习内容 走：自然走 游戏：节奏走 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.示范动作：眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。 2.组织分四组自然向前走15米（2次）。 3.组织分四组各种姿势向前走的练习。 4.请学生说说哪种姿势走最舒服。 5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。1次 1.观察示范，听清口诀方法。 2.分组进行练习。 3.分组进行四种姿势走的练习。 4.总结出最佳的走的姿势。 5.分组绕标志杆练习。 游戏 1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法 2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次） 3.组织展示活动 4.总评 1.认真听讲，记住游戏方法、 2.分组尝试 3.积极展示。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法 2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。 3.敢于在同伴面前展示自己的动作。 学习内容 广播体操——《希望风帆》第三节：踢腿运动 二、队列、队形练习 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.示范动作：眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。 2.组织分四组自然向前走15米（2次）。 3.组织分四组各种姿势向前走的练习。 4.请学生说说哪种姿势走最舒服。 5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。1次 1.观察示范，听清口诀方法。 2.分组进行练习。 3.分组进行四种姿势走的练习。 4.总结出最佳的走的姿势。 5.分组绕标志杆练习。 游戏 1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法 2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次） 3.组织展示活动 4.总评 1.认真听讲，记住游戏方法、 2.分组尝试 3.积极展示。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1.说出体侧运动的名称和动作要领。 2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。 3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。 学习内容 广播体操——《希望风帆》第四节：体侧运动 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1. 先请学生回忆、表演第三节扩胸运动。 2．指挥全体学生进行练习 3．分组轮换进行练习。 4．教师巡回进行指导。 5．针对学生的共性问题集中纠正。 6.完整示范第四节体侧运动的动作。 7.分解动作要领并进行讲解。 8.鼓励同学间相互观摩讨论。请做的好的学生表演 9.启发学生联想，并进行完整练习。 10.巡视学生练习 1.观摩学生表演，并进行评议。 2.听口令进行练习，要求动作正确大方。 3.同学间相互纠正错误的动作。 4.相互学习，肯接受别人的意见。 5.积极改进动作，共同提高。 6.认真观摩教师动作。 7.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。 8. 相互纠正错误动作。 9.跟随口令进行完整练习。 10完整练习并比谁做得好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1.说出体侧运动的名称和动作要领。 2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。 3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。 学习内容 广播体操——《希望风帆》第五节：体转运动 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。复习已学动作。 2.指挥全体学生进行练习 3.分组轮换进行练习。 4.教师巡回指导。 5.完整示范第五节体转运动的动作。 6.分解动作要领并进行讲解。 7.引导同学间相互观摩讨论。 8.引发学生联想，，并进行完整练习。 9.组织学生分组练习并比赛。 1.观摩学生表演，并进行评议。 2.听口令进行练习，要求动作正确大方。 3.同学间相互纠正错误的动作。 4.积极改进动作。 5.认真观摩教师动作。 6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。 7.相互纠正错误动作。 8.跟随口令进行完整练习。 9.完整练习并比谁做得好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．学会腹背运动的前四个八拍的动作并记住动作的名称。 2．能做到动作舒展，富有弹性，下蹲充分。 3．培养学生的审美观点，陶冶情操。 学习内容 广播体操——《希望风帆》 第六节：腹背运动 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。复习已学动作。 2.指挥全体学生进行练习 3.分组轮换进行练习。 4.教师巡回指导。 5. 完整示范第六节腹背运动的动作。 6.分解前四个八拍的动作要领并进行讲解。 7.同学间相互观摩讨论。 8.指导学生跟随口令完整练习。 9.语言引导，鼓励学生相互学习。 1.观摩学生表演，并进行评议。 2.听口令进行练习，要求动作正确大方。 3.同学间相互纠正错误的动作。 4.积极改进动作。 5.认真观摩教师动作。 6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。 7.相互纠正错误动作。 8.跟随口令进行完整练习。 9.完整练习并比谁做得好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．学会跳跃运动的动作并记住动作的名称。 2．能做到动作舒展，富有弹性，动作到位。 3．培养学生的审美观点，陶冶情操。 学习内容 广播体操——《希望风帆》 第七节：跳跃运动 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.先请学生回忆、表演第六节腹背运动。复习已学动作。 2.指挥全体学生进行练习 3.分组轮换进行练习。 4.教师巡回指导。 5. 完整示范第七节跳跃运动手和脚的动作。 6.分解动作要领并进行讲解。 7.同学间相互观摩讨论。 8.启发学生联想，，并进行完整练习。 9.请做的好的学生表演，师生公评。 1.观摩学生表演，并进行评议。 2.听口令进行练习，要求动作正确大方。 3.同学间相互纠正错误的动作。 4.积极改进动作。 5.认真观摩教师动作。 6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。 7.相互纠正错误动作。 8.跟随口令进行完整练习。 9.完整练习并比谁做得好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．学会整理运动的动作并记住动作的名称。 2．能做到动作舒展，富有弹性，下蹲充分。 3．培养学生的审美观点，陶冶情操。 学习内容 广播体操——《希望风帆》 第八节：整理运动 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1.先请学生回忆、表演第七节跳跃运动。复习已学动作。 2.指挥全体学生进行练习 3.分组轮换进行练习。 4.教师巡回指导。 5. 完整示范第八节整理运动的动作。 6.分解动作要领并进行讲解。 7.同学间相互观摩讨论。 8.启发学生联想，，并进行完整练习。 9.请做的好的学生表演，师生公评。 1.观摩学生表演，并进行评议。 2.听口令进行练习，要求动作正确大方。 3.同学间相互纠正错误的动作。 4.积极改进动作。 5.认真观摩教师动作。 6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。 7.相互纠正错误动作。 8.跟随口令进行完整练习。 9.完整练习并比谁做得好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．复习广播操全套动作并记住动作的名称。 2．能做到动作舒展，动作到位，路线正确。 3．培养学生的审美观点，陶冶情操。 学习内容 广播体操——《希望风帆》 复习全套动作 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．完整练习 2．指出错误 3．分组练习 4．分组过关 1．完整练习 2．纠正错误 3．组内帮助 4．分组展示 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．复习广播操全套动作并记住动作的名称。 2．能做到动作舒展，动作到位，路线正确。 3．培养学生的审美观点，陶冶情操。 学习内容 广播体操——《希望风帆》 巩固提高全套动作 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．口令完整练习 2．配合音乐完整练习 3．听音乐分组练习 4．听音乐分组过关 1．自喊口令完整练习 2．配合音乐完整练习 3．听音乐组内帮助 4．听音乐分组展示 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．认识脚的生理结构，并知道各部位的名称。 2．能用脚的不同部位走，做到上体正直、自然挺胸、眼看前方。 3．在游戏活动中，有战胜对手的决心。 学习内容 走：脚的不同部位的走 游戏：头顶物走 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．一路纵队两臂前后摆臂自然走15-20米 1次。 2．出示一只鞋，练习脚的生理结构，讲解前脚掌、脚尖和脚后跟、脚外侧等脚的各个部位。 3．四路纵队尝试用脚后跟、脚尖、前脚掌走5-8米 2次 4．说一说，哪种走最轻松？ 5.示范两手叉腰前脚掌走的动作，重点提示上体正直，自然挺胸。 6.四路纵队以此进行15-20米两臂放在不同部位的前脚掌走。 7.四路纵队进行一声哨两臂前后摆动自然走，两声前脚掌走。 1．分组复习自然走。 2．观察，听讲解，知道脚的各部位名称。 3．尝试使用脚的不同部位走。 4．通过体验，思考走的最轻松的姿势。 5.观察示范 6.不同部位走的练习 7.听哨音的不同，走出不同的姿势。 1.讲解、示范游戏的方法 2.分组尝试练习和比赛 1.认真听讲，观察 2.练习和比赛 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 4.布置课外作业：原地提踵20次（3组） 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．知道对准目标走的动作方法 2．通过观察、比较、体验，学会眼看前方对准目标走的动作。 3．乐于和同伴一起重复走的练习。 学习内容 走：对准目标走 游戏：持球走 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．复习两臂自然摆臂的自然走和前脚掌走15米。 2．示范对准目标走的方法 3．沿直线和对准前方15米标志杆的走的练习。 4．四路纵队，加大摆臂、加大步幅对准前方15米标志杆走的练习。 5.四路纵队绕过1-2个障碍对准标志杆走。 6.四路纵队对准场上2-3个目标走。 1．分组复习。 2．观察示范，尝试。 3．沿直线进行练习 4．在老师的加大摆臂和步幅下练习 5.绕过障碍的对准目标走的练习。 6.按要求对准场地上的目标走的练习 1.讲解游戏的方法。 2.分别进行迎面胸前持球走、背后持球走，手臂夹球走的练习。 3.组织游戏竞赛 1.听讲解 2.分别进行练习 3.积极参与比赛 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．了解生活中各种姿势的走。 2．掌握3种以上不同姿势走的动作，并能发挥想象进行创编模仿练习。 3．在活动中，乐于展示自己的动作，能保持积极乐观的情绪。 学习内容 走：模仿各种姿势的走 游戏：绕竿走 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．四路纵队复习15米直线走。 2．演示高重心走、低重心走、曲线走等多种走，组织分散模仿。 3．启发模仿不同的动物走。 4．启发模仿不同人物、不同状态的走。 5.请模仿形象生动的学生表演。 1．复习直线走。 2．观察演示，分散自我模仿 3-4.分组听信号进行模仿 5．乐于展示自己的动作。 1.讲解示范绕竿走的游戏方法 2.分组尝试练习 3.分组进行比赛 1.听讲解，观察老师示范 2.分组尝试练习 3.积极参加比赛，比一比谁做的好。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．能区别跑和走的动作方法，知道跑对身体锻炼的意义。 2．能做到两臂自然屈肘摆动，用前脚掌着地向前自然快跑。 3．积极参与跑的练习，乐于重复练习。 学习内容 跑：自然快跑 游戏：看谁跑的直 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．一路纵队沿场地四周，两臂前后摆臂自然走30米后慢跑一圈。 2．提问：跑和走动作有什么不同？ 3．讲解示范自然快跑的动作方法，提示重点。 4．口令下进行原地摆臂的练习。 5.四路纵队听信号一次进行20米从前脚掌走过度到用前脚掌着地的慢跑练习，摆臂由慢到快，由小变大。 6.四路纵队听信号进行20米自然快跑练习。 1．自然走的练习 2．积极回答问题 3．观察示范、听讲解 4．听教师口令，进行原地摆臂练习。 5.听信号，由前脚掌走过度到慢跑的练习 6.自然快跑练习。 1.讲解示范游戏方法。 2.四路纵队进行看谁跑的直的游戏与比赛。 1.听讲解，观察示范 2.进行游戏和比赛。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．知道直线跑的距离最短。 2．体会沿直线跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑。 3．积极参与练习，并有进取心。 学习内容 跑：直线跑 游戏：开火车跑 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．原地提踵30个，原地摆臂四八拍。 2．分别演示曲线跑和直线跑，组织学生思考哪种跑先到达终点？ 3．运用口诀讲解直线跑的动作要领。 4．组织四路纵队依次进行直线跑的练习。 5.25米外放4根标志竿，四路纵队鱼贯进行对着标志杆慢跑。 6.四路纵队加快速度对准标志杆直线跑。 1．按顺序进行练习 2．观察演示，思考。 3．听讲解，尝试记住口诀。 4．直线跑练习。 5.鱼贯自然慢跑练习。 6.自然直线快跑练习。 1.讲解示范游戏方法。 2.分组尝试游戏。 2组织分组进行游戏比赛。 1.听讲解，观察示范 2.尝试 2.分组进行游戏比赛。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．知道起跑动作的重要意义，懂得按口令要求做动作。 2．能用各种姿势起跑，进行自然快跑的练习。 3．练习时能集中注意力，做到果断、灵敏。 学习内容 跑：各种姿势的起跑 游戏：转身起跑 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．集体听哨音迅速做蹲下、跳起、向前一步、原地转圈蹲下抱膝等动作的快速反应小游戏，比比谁的反应快。 2．八路纵队，依次站在起跑线后听口令各种起跑练习，起跑后自然跑出10米。 3．提问：“哪种姿势起跑最快”?组织交流。 4．组织自选姿势体会起跑练习。 1．听老师哨音，按要求进行练习 2．按顺序进行练习。 3．发表自己的见解。 4．自选姿势进行起跑练习。 1.讲解示范游戏方法、规则。 2.分八组尝试游戏。 2组织分组进行游戏比赛。 1.听讲解，观察示范 2.分组尝试 2.分组进行游戏比赛。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．知道快速起动对提高跑速的重要作用。 2．能用自然站立式起跑动作起跑，做到起跑迅速。 3．练习中具有争先的意识。 学习内容 跑：自然站立式起跑 游戏：起跑追拍 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．介绍起跑动作的重要作用。运用口诀，示范、讲解自然站立式起跑动作。 2．组织集体练习站立式起跑的预备动作，提示异侧手在前。 3．前后两人一组，相互检查、纠正。 4．听信号体验自然站立式起跑练习，抛出10米后从两侧返回。 1．认真听讲，和老师一起说口诀，听讲解，观察示范。 2．集体进行练习。 3．两人一组相互观察、纠错。 4．听信号进行起跑练习。 1.讲解示范游戏方法、规则。 2.分八组尝试游戏。 2组织分组进行游戏比赛。 1.听讲解，观察示范 2.分组尝试 2.分组进行游戏比赛。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．乐于参与跑的各种练习。 2．能保持身体平衡的进行“8”字跑练习。 3．练习中具有争先的意识。 学习内容 跑：“8”字跑 游戏：穿过小树林 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．组织四路纵队前脚掌着地，屈臂前后摆臂的走，过渡到慢跑的练习。 2．组织20米直线跑。 3．组织20米尝试绕过两个标志筒的“8”字跑练习。 4．说一说“8”字跑与直线跑有什么不同？ 5.示范“8”字跑动作，提示身体重心的平衡。 6.组织进行20米“8”字跑练习。 1．按要求进行练习。 2．20米直线跑练习。 3．分组尝试。 4．大胆发表自己的见解。 5.观察教师示范 6. “8”字跑练习 1.讲解示范游戏方法、规则。 2.分八组尝试游戏。 2组织分组进行游戏比赛。 1.听讲解，观察示范 2.分组尝试 2.分组进行游戏比赛。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．知道快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的方法和要求。 2．能做出前脚掌着地的快速跑。 3．练习中表现出果断、顽强的品质。 学习内容 跑：快速跑 游戏：抢占位置 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．组织四路纵队从原地前后摆动的前脚掌着地，过渡到前脚掌慢跑的练习。 2．组织复习自然站立式起跑并跑出10米的练习。 3．运用“口诀”，讲解示范快速跑的动作要领。 4．中速跑30米，体会两臂前后摆臂、前脚掌着地的动作要领。 5.听信号进行30米快速跑练习。 1．按要求进行练习。 2．复习起跑动作，相互纠错。 3．记住口诀，观察示范、听老师讲解。 4．中速跑，体会动作。 5．听信号分组进行练习。 1.讲解示范游戏方法、规则。 2.自找伙伴尝试游戏。 1.听讲解，观察示范 2.分组尝试 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．了解快速跑的正确姿势和要求。 2．能做到快速摆臂和前脚掌着地地协调配合的快速跑。 3．练习中表现出奋勇争先的精神。 学习内容 跑：快速跑 游戏：你追我赶 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．组织集体练习原地摆臂。 2．组织自然跑30米的练习，着重体会快速摆臂和前脚掌着地地协调配合。 3．组织站立式起跑的50米快速跑练习。 4．在终点前3米设置目标的50米快速跑练习。 1．复习。 2．自然跑30米的练习。 3．站立式起跑的快速跑练习。 1.请一名同学配合示范游戏方法、规则。 2.分组尝试游戏。 1.听讲解，观察示范 2.分组尝试。 结 束 部 分 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 1．放松 2．课堂小结 3．师生再见 课后 反思 场地 器材 体育实践课教案 （）年级第（）周第课时 学习目标 （水平一） 1．记住并指出参与跳跃的主要身体部位与关节。 2．能做出用前脚掌起跳和轻巧落地的双脚跳动作。 3．对练习有兴趣，并勇于大胆展示。 学习内容 跳跃：仿生跳跃 游戏：“青蛙过河” 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 准 备 部 分 课堂常规 1．集合整队。 2．师生问好。 3．检查班级情况。 4．带领学生充分做好准备活动。 1．体育委员整队。 2．师生问好。 3．汇报班级情况。 4．在教师带领下充分做好准备活动。 △ 基 本 部 分 1．组织原地模仿“兔跳”与“青蛙跳”，体会脚用力的部位与方式。 2．说一说感受，认一认参与运动的身体部位，动一动关节部位。 3．示范两种仿生跳的动作，请学生说出它们的相同点是什么？ 4．两人一组看一看，模仿跳的时候，同伴的双脚是否同时起与落了。