2018版高中数学人教B版必修二学案:第二单元 2.2.3 第1课时 两条直线相交、平行与重合的条件 .docx
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1、22.3两条直线的位置关系第1课时两条直线相交、平行与重合的条件学习目标1.能用解方程组的方法求两条直线的交点坐标.2.能根据斜截式方程和一般式方程判定两条直线是否平行或重合.3.能应用两直线平行与重合求参数或直线方程知识点两条直线相交、平行与重合的条件思考1直线l1:2x3y60与直线l2:3x2y60的位置关系是怎样的?思考2直线l3:2x3y20与直线l4:4x6y30的位置关系是怎样的?梳理两条直线相交、平行与重合的判定方法(1)代数法两条直线l1:A1xB1yC10,l2:A2xB2yC20的位置关系,可以用方程组的解进行判断(如表所示):方程组的解位置关系交点个数代数条件无解无交点
2、A1B2A2B10且B1C2B2C10(A2C1A1C20)或_有唯一解有一个交点A1B2A2B10或_(A2B20)有无数个解无数个交点A1A2,B1B2,C1C2(0)或_(A2B2C20)(2)几何法设直线l1:yk1xb1;l2:yk2xb2,则:l1与l2相交_;l1l2_;l1与l2重合_.类型一两条直线位置关系的判定例1判断下列各组中两条直线的位置关系(1)l1:y3x4,l2:2x6y10;(2)l1:2x6y40,l2:y;(3)l1:(1)xy3,l2:x(1)y2;(4)l1:x5,l2:x6.反思与感悟两条直线位置关系的判定方法设两条直线的方程分别为l1:A1xB1yC
3、10,l2:A2xB2yC20.(1)若A1B2A2B10或(A2、B20),则两直线相交(2)若A1A2B1B20,则两直线相互垂直(3)若A1B2A2B10且A1C2A2C10或(B1C2B2C10)或(A2B2C20),则两直线平行跟踪训练1已知两直线l1:xmy60,l2:(m2)x3y2m0,当m为何值时,直线l1与l2:(1)相交?(2)平行?(3)重合?类型二两条直线平行的应用例2(1)求过点A(1,4)且与直线2x3y50平行的直线方程;(2)求过点P(3,2)且与经过点A(0,1),B(2,1)的直线平行的直线方程反思与感悟(1)求与直线ykxb平行的直线的方程时,根据两直线
4、平行的条件可巧设为ykxm(mb),然后通过待定系数法,求参数m的值(2)求与直线AxByC0平行的直线方程时,可设方程为AxBym0(mC),代入已知条件求出m即可其中对于斜率为零及不存在的情形要单独讨论跟踪训练2若直线l与直线2x3y50平行,且在两坐标轴上的截距之和为,求直线l的方程类型三两条直线的交点问题例3求经过原点,且经过直线2x3y80和xy10的交点的直线l的方程反思与感悟利用过交点的直线系方程避免了解方程组的过程,减少了运算量,因此我们必须熟练掌握这一方法,并能灵活运用它解决求过两直线交点的直线方程的问题跟踪训练3三条直线xy10,2xy80,ax3y50只有两个不同的交点,
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