语文培优辅差文本记录.doc

.- 总计第（ ）课时 时 间： 地 点： 对 象： 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 第1段： 。 第2段： 。 第3段： 。 4． 写出文章的中心思想。 5． 给文章写个标题。 后记： 总计第（ ）课时 时 间： 地 点： 对 象： 深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅 那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来。。。。。。 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） 3． 在文中用曲线画出两个比喻句。 4． 注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。 。 后记： 总计第（ ）课时 时 间： 地 点： 对 象： 《黄果树瀑布》节选 黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比他宽的多。所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。 四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。 1、在括号内填上适当的关联词。 2、这一小节从___________、___________和___________三个方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的__________和___________的特点 3、仿照例句（注意带点字），再写一句话。 。 后记： 总计第（ ）课时 时 间： 地 点： 对 象： 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课， 我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏。每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1． 找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2． 把文章分成三段，在段尾用‚‖‛表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ） ②我飞一样地跑到窗台前。（ ） 后记： 时 间： 总计第（ ）课时 地 点： 对 象： 【基础达标】 1、 读拼音写汉字。 Chōnɡz mm shū ɡu zhīchēnɡ （）（）（） （） chǎoci shumituǐsuānjp （）（）（）（） 二、辨字组词。 梦（ ）贪（ ）赡（ ）碌（） 婪（ ） 贫（） 檐（） 绿（ ） 三、照样子写词语。 例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________ 例如：急匆匆（ABB）_____________、_____________、_____________、______________ 四、写近义词。 鼓励（） 惧怕（）贪婪（） 五、判断下列句子是否是比喻句。 1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（） 3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。（） 4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（） 后记： 时 间： 总计第（ ）课时 地 点： 对 象： 季羡林小时候读的闲书有： 《 》、《 》《 》、《 》。 一、读拼音写汉字。 ɡǔn ɡuā ln sh zhǔ zhānɡ piyǎnɡ ɡǔl（ ） （ ） （ ） （ ） L lnhǎohn cǎifǎnɡ tōnɡ shn piānkē（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的注音。 曾经（cnɡzēnɡ） 宝藏（cnɡznɡ） 绿林（l lǜ） 曾祖父（cnɡzēnɡ） 背书（bi bēi） 水浒传（chunzhun） 3、 圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、 他喜欢数学，语文不行，扁科。（ ） 2、 爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。（ ） 3、 中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。（ ） 4、 “苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（ ） 后记：