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\\ 课 题 (章 节) 第一章 第一节 美术与计算机多媒体技术 教学目的 和要求 了解美术和计算机多媒体技术各自的相关知识以及它们之间的相互关系。 教学重点 及难点 重点：美术和计算机多媒体之间的关系。 难点：多媒体的理解。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 1 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 制作PPT多媒体课件。 二、引入课程 美术的基本概念及分类（用PPT课件的形式讲解） 1、概念 2、美术的分类（树状列表并附相关作品图片说明） 按工具材料---油画、国画、水彩、版画、素描、速写 绘画 按内容和题材---人物、风景、静物、历史、风俗、宗教 按形式和功能---宣传画、连环画、组画、漫画、插图、 按制作工艺---雕和塑 雕塑 按题材---纪念性雕塑、城市园林雕塑、建筑装饰性塑 美术 按表现形式---圆雕、浮雕。 建筑-----住宅建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑 按功能---实用工艺美术和欣赏工艺美术 按制作---手工制作和机器制作 工艺 按材料---染织、陶瓷、漆器、木工、金工。 按时代---传统和现代 3、计算机多媒体技术相关知识 1）媒体 1、指媒质---即存储信息的实体，如磁盘、光盘、存储器等 2、指媒介---传递信息的载体，如数字、文字、图形、声音等 2）计算机多媒体技术---是具有信息载体的多样性、集成性、和交互性特点，能综合处理图、文、声等信息的技术。 教 学 基 本 内 容 4、计算机多媒体技术的应用 （1） 教育与培训 （2） 展示与咨询 （3） 办公自动化 （4） 多媒体电子出版物 （5） 多媒体艺术创作 5、美术与计算机多媒体技术的相互关系 （一）计算机多媒体美术设计 （二）计算机多媒体美术设计的应用 （1） 计算机平面设计 （2） 网页设计 （3） 建筑及装潢设计 （4） 动漫创作 （5） 影视制作 三、回顾、总结。 主 要 参考资料 《计算机美术》、网络相关教程等 作业及思考题 美术在计算机多媒体技术应用中的作用重要吗 教学后记 通过PPT课件的形式使学生对美术与计算机多媒体技术之间的关系认识更直观，效果比照本宣科更好。 课 题 (章 节) 第一章 第二节 认识Photoshop 教学目的 和要求 通过介绍Photoshop的基础知识及基本操作，为进一步学习美术知识及设计应用打好基础。 教学重点 及难点 重点：Photoshop基础知识 难点：短时间内全面认识Photoshop 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 制作PPT多媒体课件。 二、引入课程 因为图形图像处专业课里已有Photoshop的更专业更全面的知识学习，故在此课只作简要介绍和复述。 一、Photoshop简介 （一）认识Photoshop （二）Photoshop的文件记录方式 1、位图 2、矢量图 （三）图像分辨率 （四）颜色模式 1、HSB模式---人对颜色的感觉H：色相 S：饱和度 B：明度 2、RGB模式---色光来表示，R：红色 G绿色 B蓝色 3、CMYK模式---印刷模式，C湖蓝 M品红 Y柠檬黄 K黑色 4、LAB模式---一个亮度分量L和两个颜色分量A和B来表示颜色， L的取值范围为0~100，A代表绿到红的光谱变化，B代表蓝到黄的光谱变化，且A和B分量的取值范围均为120~120 5、灰度模式 6、索引模式 （五）Photoshop图像文件格式 常用的图像文件格式有PSD、BMP、JPEG、TIFF、EPS、GIF 二、Photoshop基本操作 （一）图像文件的基本操作 1、新建文件 2、打开文件 3、保存文件 教 学 基 本 内 容 （二）、Photoshop工作界面 （二）、Photoshop工作界面 （三）、Photoshop菜单和常用面板 （四）、Photoshop标尺、参考线和网格 三、Photoshop工具 （一）工具箱 （二）工具分类 选区类、辅助类、绘图类、编辑类、路径类、文字类、其他类化 四、Photoshop路径 相关操作 1、 用前景色填充路径 2、 用画笔描边路径 3、 将路径作为选区载篱 4、 将选区生成工作路径 5、 创建新路径 6、 删除路径 五、Photoshop选区 1、创建选区 2、修改选区 3、选区羽 4、选区描边 5、保存选区 六、Photoshop图层 七、Photoshop通道---颜色通道、专色通道、Alpha通道 八、Photoshop色彩调整 九、Photoshop滤镜 十、Photoshop动作 十一、回顾、总结。 主 要 参考资料 《计算机美术》、网络相关教程等 作业及思考题 掌握美术基础在Photoshop设计中是否有着重要的作用 教学后记 对Photoshop作一个大致的介绍，目的使同学们认识到美术与计算机图形图像处理之间的关系及其重要性，基本达到教学目的。 课 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识（1） 教学目的 和要求 通过学习素描基础知识，学习和研究造型的基本规律，培养和提高造型能力，为以后的计算机平面设计打下基础。 教学重点 及难点 重点：素描基础知识 难点：素描造型基本规律的理解和掌握。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 1 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 制作PPT多媒体课件。 二、引入课程 （一）认识素描（采用PPT课件） 1、素描的概念 素描是绘画的一种形式，可从三方面来认识素描。 （1） 单色来塑造形象的绘画形式 （2） 以科学的结构、解剖、透视、明暗等为基础的绘画形式 （3） 是造型基本功 结构素描 2、素描类型 明暗素描 综合因素素描 （二）学习基础素描的目的要求 1、造型的认识能力 2、造型的表现能力 （三）、素描造型对象研究 1、结构与形体 （1）物象的组织结构---组织结构是物象形体特征的内在本质 （2）物象的形体特征---形体特征是物象组织结构的外在表现 2、透视与形态 （1）透视原理 透视---是一种视觉现象，是客观物象在人的视觉器官上产生的近大远小、近长远短、近宽远窄、近实远虚的形象变化。（配合一些实物图片进行讲解） 教 学 基 本 内 容 （2）平行透视 （3）成角透视 （4）倾斜透视 三、回顾、总结 主 要 参考资料 《计算机美术》、网络相关教程等 作业及思考题 课后完成画一幅平行透视和成角透视图的绘画作业。 教学后记 透视知识是绘画的基础，务必祥细讲解，还必须亲自动手画一画透视图，会理解更好。 课 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识（2） 教学目的 和要求 通过学习素描基础知识，学习和研究造型的基本规律，培养和提高造型能力，为以后的计算机平面设计打下基础。 教学重点 及难点 重点：素描基础知识---明暗素描 难点：明暗素描造型基本规律的理解和掌握。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 制作PPT多媒体课件。 二、引入课程 （一）明暗与空间 明暗素描的两大部分、三大面、五大调 1、两大部即为亮部和暗部两大部 2、三大面---物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。 (黑白灰) 3、五大调---亮面、暗面、明暗交界线、反光、投影 教 学 基 本 内 容 （二）素描造型的基本要素 1、点2、线3、面 （三）素描作画的的一般步骤和方法,示范作画全过程。 1、构图约形阶段---整体构图、先大后小、几何形概括，直线打形 2、形体塑造阶段---完善轮廓，轻涂出明暗交界线和暗部调子 3、先整体后局部进行由淡及深的刻画 4、整体调整明暗调子，完成 二、实训：临摹静物素描（2课时） 主要参考资 教材、相关书籍及网络相关美术资源 作业及思考题 临摹一幅素描画 教学后记 素描是美术的基本功，是造型能力培养的必用的教学手段，只有多画才能掌握，故重点练习。 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识----临摹练习（1） 教学目的 和要求 通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。 教学重点 及难点 重点：素描临摹学习。 难点：五大调子的表现。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 上网搜集一些简单的几何体素描作品。 二、引入课程 1、通过大屏幕电视展示一幅正方体明暗素描作品 教 学 基 本 内 容 2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。 3、强调整体构图的方法并作示范。 4、让学生开始临摹作画。 二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。 三、总结： 临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。 四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。 教学后记 强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识----临摹练习（2） 教学目的 和要求 通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。 教学重点 及难点 重点：素描临摹学习。 难点：五大调子的表现。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 上网搜集一些简单的几何体素描作品。 二、引入课程 1、通过大屏幕电视展示一幅圆柱体明暗素描作品 教 学 基 本 内 容 2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。 3、强调整体构图的方法并作示范。 4、让学生开始临摹作画。 二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。 三、总结： 临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。 四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。 教学后记 强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识----临摹练习（3） 教学目的 和要求 通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。 教学重点 及难点 重点：素描临摹学习。 难点：五大调子的表现。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 上网搜集一些简单的几何体素描作品。 二、引入课程 1、通过大屏幕电视展示一幅球体明暗素描作品 2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。 3、强调整体构图的方法并作示范。 4、让学生开始临摹作画。 教 学 基 本 内 容 二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。 三、总结： 临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。 四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。 教学后记 学生对整体构图和整体处理素描的能力有所提升。 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识----临摹练习（4） 教学目的 和要求 通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。 教学重点 及难点 重点：素描临摹学习。 难点：五大调子的表现。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 上网搜集一幅锥体几何体素描作品。 二、引入课程 1、通过大屏幕电视展示一幅锥体和方体结合的几何明暗素描作品 2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。 3、强调整体构图的方法并作示范。 4、让学生开始临摹作画。 教 学 基 本 内 容 二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。 三、总结： 临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。 四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。 教学后记 每练一次素描都会有一定的进步和感悟，依然不停地强调临摹和多练是掌握素描的唯一方法，别无捷径。 题 (章 节) 第二章 第一节 素描基础知识----临摹练习（5） 教学目的 和要求 通过素描的临摹练习，提高画素描的表现能力。 教学重点 及难点 重点：素描临摹学习。 难点：五大调子的表现。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 上网搜集一幅圆锥和圆柱结合体明暗素描作品。 二、引入课程 一、通过大屏幕电视展示一幅圆锥和圆柱结合体明暗素描作品 2、温习素描的五大调子并在这幅作品里找到调子的相应位置。 3、强调整体构图的方法并作示范。 4、让学生开始临摹作画。 教 学 基 本 内 容 二、深入入学生当中，发现和指正练习素描中的问题。 三、总结： 临下课前十分钟对学生临摹素描作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正。 四、本次临摹作业要求上交，但给学生足够的课余时间来完成再统一交到科代表再转交老师批改。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 除了完成课堂布置的素描作业，应充分利用课余时间要多找些素描来练习。 教学后记 通过一定数量的强化练习，同学们都有一定的进步 课 题 (章 节) 第二章 第三节 素描在多媒体设计中的应用---应用实例一 教学目的 和要求 通过学习用Photoshop绘制几何形体---圆环的实例，初步体验素描在多媒体设计中的应用。 教学重点 及难点 重点：素描在计算机软件上的应用。 难点：Photoshop设置明暗的技巧。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 熟悉用Photoshop演示操作圆环的制作全过程 二、引入课程 实例示范：用Photoshop演示操作圆环的制作全过程（0.5课时） 1、新建文件，600X600像素。 2、设置背景颜色---黑色到蓝色线性渐变， 接着绘制灰色圆形，并复制这个圆图层调出选区并填充黑色，Shitt+Alt等比缩小 3、用灰色圆减去黑色圆即得到环形 教 学 基 本 内 容 4、调出环形选区，并向右下移，再羽化这个选区（20像素），调整下色阶（241、1、255） 5、 得到如下明暗效果后，再执行[图像]—[调整]—[色彩平衡]，最后完成 二、实训：学生动手制作圆环（1.5课时） 三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 三、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关美术参考资料 作业及思考题 通过本实例，是不是体会到了学习素描的重要性？ 教学后记 教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。 课 题 (章 节) 第二章 第三节 素描在多媒体设计中的应用---应用实例二 教学目的 和要求 通过学习用Photoshop制作《卷页效果---飘去的记忆》的实例，体验素描在多媒体设计中的应用。 教学重点 及难点 重点：素描在计算机软件上的应用，掌握卷页的制作方法。 难点：Photoshop工具、图层、以及路径的使用方法和技巧。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 1 教 学 基 本 内 容 一、课前准备 熟悉用Photoshop操作卷页效果的制作全过程 二、引入课程 实例示范：用Photoshop演示操作卷页效果的制作全过程（0.8课时） 1、新建文件，600X800像素,用矩形工具绘一个略小于页面的路径,增加锚点和调整锚点。 2将路径转换为选区，并用黑白渐变填充得图A,接着在此图层下新建一个图层用套索工具作出如右下图的选区,填充渐变得图B。 A B 教 学 基 本 内 容 3、调出图A选区，在上面新建图层，用亮灰色进行描边。再在此图层下新建图层，用钢笔勾出阴影选区，填充黑色，取消选区，执行滤镜—模糊—高斯模糊，不透明度73%，接着为此图层添加蒙版，用渐变拉出阴影效果，如图。 4、添加素材到卷页层之上，用剪切蒙版作出封面效果，接着在阴影层下放置另一素材，调整得到最终效果。 二、实训：学生动手制作卷页效果（1.5课时） 三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 三、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主 要 参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关Photoshop教程 作业及思考题 通过本实例，是不是体会到了学习素描的重要性？ 教学后记 教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。 课 题 (章 节) 第三章 色彩基础 第一节色彩基础知识 教学目的 和要求 全面了解色彩色彩造型的基础知识，深入理解色彩运用的基本规律。 教学重点 及难点 色彩各种原理的理解。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：制作PPT课件 二、引入课程： 一、色彩的物理原理（PPT课件讲解） （一）色彩与光。光是色彩的前提，有光才有色彩，不同物质反射和吸收不同的色光，才呈现出不同的颜色。 阳光通过小孔照射在三棱镜上，穿过三棱镜的阳光被折射成鲜艳的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等依次排列的色光。 （二）色彩的混合： 1、减色混合---颜料的混合 2、加色混合---色光的混合，计算机的显示器显三原色---红、黄、蓝 示的颜色混合就是色光的加色混合。色光三原色： 三间色：橙、紫、绿 红、蓝、绿，特点是混合的色光越多色彩就越亮 教 学 基 本 内 容 3、空间混合---颜色的视觉混合 当多种颜色混合在一起时人的视觉无法区别出不同的颜色，只能感受相互在一起的颜色。 （三）色彩的要素 1、色相---色彩的基本相貌属性红、黄、蓝、绿等不同颜色就是依据色彩的色相要素来区分的，以下为色相环 2、明度---指物体反射光波数量的多少，它决定了色彩的深浅程度。 3、纯度---纯度高色彩就越鲜艳，纯度低则色彩就越灰暗。 二、色彩的生理原理： 1、视觉的适应性---视觉在刺激的持续作用下，感受性能会发生提高或降低的变化。 2、视觉的恒常性---视觉对物体大小、明暗、色彩等某些变化保持固有不变的判断。 3、视觉的阈值-----两种刺激差别未达到定量以上，则无法区别异同。 4、视觉的色彩对比 三、色彩的表现原理 （一）色彩的表现类型： 1、写生色彩---具象表现 2、构成色彩---抽象表现 3、设计色彩---设计表现 （二）写生色彩要点---色彩关系 1、光源色 2、环境色 3、固有色 4、空间色 （三）写生色彩的观察方法 1、比整体色调 2、比大块关系 3、比微妙变化 （四）写生色彩的表现方法 1、整体的作画方法 （1）色彩观察起稿阶段 （2）色彩关系的构建 （3）色彩刻画的深入阶段 （4）色彩调整统一阶段 2、色彩的表现语言（图片展示相关作品加以说明） （1）水彩画 （2）水粉画 （3）油画 四、色彩的心理原理（图片展示相关作品加以说明） （一）色彩的冷暖（二）色彩的进退和胀缩（三）色彩的轻重和软硬 （四）色彩的华丽和朴素（五）色彩的联想和象征 主要参考资料 美术教材、相关书籍及网络相关图片资料 作业及思考题 绘画色彩与电脑显示色彩有什么差别？ 教学后记 让学生了解色彩知识对计算机美术设计有很大帮助 课 题 (章 节) 第三章 色彩基础 第三节 色彩在多媒体设计中的应用---应用实例一 教学目的 和要求 通过《写实色彩应用---旋转的星球》，学习素描和色彩的造型规律在计算机软件上的应用。 教学重点 及难点 重点：Photoshop绘制物象色彩 难点：Photoshop各种工具的使用。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：用Photoshop制作旋转的星球，熟练每一步骤。 二、引入课程： 实例示范：用Photoshop演示操作旋转的星球的制作全过程（0.8课时） 1、新建640X480像素文件，用黑色填充，并新建图层1，在其上画正圆，设置前景色和背景色为深蓝色和绿色，执行[滤镜]---[渲染]---[云彩]，之后取消选区用滤镜模糊。 2、新建图层2，调出图层1的圆选区，用黑白灰径向渐变作出立体黑白星球效果，用滤镜模糊，改变图层的混合模式为叠加，并适当降低一点透明度。 3、新建图层3，绘制椭圆路径，先用红色画笔描边路径，再用黄色（比红色稍小）描边路径，最后再用白色（比黄色稍小）描边路径，用橡皮把星球后面的光环部分擦除。 教 学 基 本 内 容 4、用星光笔刷，勾选画笔预设里的形状动态、散布、颜色动态并适当调整，画出星光, 最终完成。 二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时） 三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 四、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主 要 参考资料 教材、相关书籍及网络相关Photoshop教程 作业及思考题 通过本实例，是不是进一步体会到了学习素描的重要性？ 教学后记 教师先示范，学生再动手练习，可使学习目标集中明确、思路清晰，提高学习效率。 课 题 (章 节) 第三章 色彩基础 第三节 色彩在多媒体设计中的应用---应用实例二 教学目的 和要求 通过《构成色彩应用---信纸制作》，学习构成色彩在计算机软件上的应用。 教学重点 及难点 掌握构成色彩的表现特点，掌握风景构成图案的绘制方法。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：用Photoshop制作旋转的星球，熟练每一步骤。 二、引入课程： 实例示范：用Photoshop演示操作信纸制作全过程（0.8课时） 1、新建8.511英寸文件,新建图层1,用钢笔绘制草地并转换成选区,填充绿色渐变 后用钢笔画两个条状选区后删除。 2、勾出左下选区并提高明度，后用椭圆画出小树 教 学 基 本 内 容 3、新建图层2找到自定义形状工具里的“花6“图案，画如下花形，新建图层3用圆画浅绿色花芯，同样方法画出白色花芯。 4、复制花形并移到相应位置，改变透明度，用文字工具用“--“画出虚线效果，栅格化后移动复制,Ctrl+Alt+Shift+T重复作出信笺横线，最终完成。 二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时） 三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 四、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主要参考资料 教材、Photoshop相关书籍及网络教程 作业及思考题 掌握色彩知识对设计是否有很大的帮助？ 教学后记 学做一体，基本达到教学目的 课 题 (章 节) 第四章 图案装饰 第一节 图案基础知识 教学目的 和要求 学习图案基础知识,了解图案装饰的设计与表现，为以后计算机美术设计打下基础。 教学重点 及难点 重点：图案基础知识。 难点：图案设计原理。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：上网搜集相关图片，制作成PPT课件。 二、引入课程：（PPT） 1、认识图案 （1）图案的概念 （2）图案的功能 A、装饰性功能 B、实用性功能 2、图案的设计原理 （1）单纯和明确 （2）变形和夸张 （3）节奏和韵律 （4）理想和诗意 教 学 基 本 内 容 三、图案的造型规律 （一）图案造型的分类 1、具象造型 2、抽象造型 （二）图案造型的处理 1、简化 2、夸张 3、变形 4、添加 5、重构 四、图案的组织构成形式 （一）单独纹样 （二）连续纹样 1、单独自由纹样 2、单独适合纹样 1、二方连续 2、四方连续 五、图案的处理手法 （一）黑白装饰处理手法：点、线、面的运用 （二）色彩装饰处理手法： 1、装饰色彩的特征：（1）装饰色彩的平面化 （2）装饰色彩的主观性 2、装饰色彩的表现 1、线绘法 2、块面法 3、秩序法 4、叠透法 5空间混合 6材料特殊技法 六、回顾、总结 主要参考资料 教材、相关书籍及网络相关资料 作业及思考题 图案的设计有哪些规律? 教学后记 通过直观的对比展示教学,学生较容易找到图案设计的一般规律。 课 题 (章 节) 第四章 图案装饰 第二节 图案装饰在多媒体设计中的应用实例一 教学目的 和要求 通过实例《动物图案—青蛙的制作》学习单独纹样的造型规律在软件上的表现形式，学会用绘制图案的方法。 教学重点 及难点 重点：Photoshop绘制图案的方法。 难点：Photoshop路径工具的理解与使用。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：用Photoshop绘制青蛙图案，熟练每一步骤。 二、引入课程： 实例示范：用Photoshop演示操作青蛙图案的绘制全过程（0.8课时） 1、新建600X500像素文件，新建图层1用椭圆工具画椭圆路径(面),再画两个正圆(眼)添加到各地区并组合,接着绿色填充,再用圆形选框画如图眼珠。 2、Alt复制眼睛，用钢笔画嘴形路并用画笔填充路径，再用钢笔绘制花纹，填充深绿色。 4、新建图层2，用椭圆选框画椭圆（身），再用套索工具减去选区。 教 学 基 本 内 容 5、用钢笔绘出手形，复制，填充绿色，接着在前身画椭圆选区，填充白色 6、再用钢笔绘制脚形，复制，填充深绿色，最终完成青蛙图案的绘制。 二、实训：学生动手制作该实例（1.2课时） 三、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 四、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主 要 参考资料 教材、Photoshop相关书籍及网络教程 作业及思考题 电脑绘画是否需要具备一定的造型能力？ 教学后记 学做一体，基本达到教学目的 课 题 (章 节) 第四章 图案装饰 第二节 实例二 《连续纹样图案设计》 教学目的 和要求 通过实例《连续纹样图案设计》学习连续纹样的造型规律在软件上的表现形式，学会连续纹样的绘制方法。 教学重点 及难点 重点：Photoshop绘制连续纹样图案的方法。 难点：Photoshop图层、路径工具的理解与使用，以及定义图案的方法。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：用Photoshop绘制青蛙图案，熟练每一步骤。 二、引入课程： 实例示范：用Photoshop演示操作连续纹样图案的绘制全过程（0.8课时） 1、新建640X480像素文件，新建图层1用椭圆选框工具画正圆选区，执行[编辑]—[描边]，10像素，黑色。 2、执行[编辑]—[定义画笔]名为“圆边”，后选择画笔工具，找到该画笔，设置如图的画笔笔尖形状参数，接着删除图层1，新建图层2，用椭圆工具画椭圆路径。 3、用画笔描边路径，得到如下效果图（左图），然后复制向中心等比缩小（右图） 教 学 基 本 内 容 4、将这两图层合并，调整色相/饱和度，得到如下图效果（左图），接着拉出横竖参考线，相交于圆心（右图）。 5、用矩形绘制与图案相切的选区，填充黄色（左图），同样方法绘制出深蓝色选区，如图（右图） 6、将此图定义图案，填充到整个文档，最终得到如下图案效果图 三、实训：学生动手制作该实例（1.2课时） 四、深入入学生当中，对举手提问的同学进行耐心示范和讲解。 五、总结： 临下课前十分钟对学生在作品制作过程存在的普遍问题作一个全班性的总结和纠正。 主 要 参考资料 教材、Photoshop相关书籍及网络教程 作业及思考题 Photoshop设计连续纹样图案是不是比手绘图案要强大？ 教学后记 学做一体，使学生领会了Photoshop制作图案的优势。 课 题 (章 节) 第五章 构成艺术 第一节 构成基础知识 第一部分 平面构成 教学目的 和要求 体会平面构成的原理与规律,加深在计算机平面设计中的认识与应用。 教学重点 及难点 重点：平面构成的原理与规律。 难点：平面构成的理解。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：制作PTT课件。 二、引入课程 平面构成的构成形式 (一)重复构成形式 (二)近似构成形式 (三)渐变构成形式 教 学 基 本 内 容 (四)发射构成形式 (五)特异构成形式 (六)空间构成形式 (七)密集构成形式 (八)对比构成形式 (九)肌理构成形式 三、回顾、总结：掌握平面构成和规律是平面设计必备的能力，同学们要认真学习和掌握。 主要参考资料 平面设计相关教材、相关书籍及相关网络资源 作业及思考题 具备一定的美术基础对平面设计是否有帮助？ 教学后记 PPT课件展示教学确实能有效提高教学质量和效率。 课 题 (章 节) 第五章 构成艺术 第一节 构成基础知识 第二部分 色彩构成 教学目的 和要求 体会色彩构成的原理与规律,加深在计算机平面设计中的认识与应用。 教学重点 及难点 重点：色彩构成的原理与规律。 难点：色彩构成的理解。 教学方法 讲授法、演示法 教 具 多媒体、画具 课时数 2 教 学 基 本 内 容 一、课前准备：制作PTT课件。 二、引入课程 1、色彩构成的涵义 色彩构成，是指两个或多个色彩根据不同的目的性，按照一定的规律和原则重新搭配与组织，在相互作用下构建新的色彩关系的造型形式。 2、色彩构成的色彩对比关系 （一）以色相对比为主构成色调 （二）以明度对比为主构成