2018版高中数学人教版A版必修五学案:§2.2 等差数列(一) .docx
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1、学习目标1.理解等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式.2.会推导等差数列的通项公式,能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.掌握等差中项的概念,深化认识并能运用知识点一等差数列的概念如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示思考1等差数列an的概念可用符号表示为an1and(nN*)思考2等差数列an的单调性与公差d的符号的关系等差数列an中,若公差d0,则数列an为递增数列;若公差d0,则数列an为递减数列;若公差d0,则数列an为常数列知识点二等差中项的概念若三个数a,A,b构成等差
2、数列,则A叫做a与b的等差中项,并且A.知识点三等差数列的通项公式若等差数列的首项为a1,公差为d,则其通项ana1(n1)d思考教材上推导等差数列的通项公式采用了不完全归纳法,还有其它方法吗?如何操作?答案还可以用累加法,过程如下:a2a1d,a3a2d,a4a3d,anan1d(n2),将上述(n1)个式子相加得ana1(n1)d(n2),ana1(n1)d(n2),当n1时,a1a1(11)d,符合上式,ana1(n1)d(nN*)题型一等差数列的概念例1(1)下列数列中,递增的等差数列有()1,3,5,7,9;2,0,2,0,6,0,;,;0,0,0,0,;1,1.A1个 B2个C3个
3、 D4个(2)已知a,b,则a与b的等差中项为()A. B. C. D.答案(1)C(2)A解析(1)等差数列有,其中递增的为,共3个,为常数列(2)a与b的等差中项为()()().反思与感悟(1)判断一个数列是不是等差数列,只需看an1an(n1)是不是一个与n无关的常数(2)判断一个等差数列是不是递增数列,只需看数列an的公差d是否大于0.(3)求两个数的等差中项,只需求这两个数的和的一半即可跟踪训练1(1)在数列an中,a12,2an12an1(nN*),则数列an是()A公差为1的等差数列B公差为的等差数列C公差为2的等差数列D不是等差数列(2)已知m和2n的等差中项是8,2m和n的等
4、差中项是10,则m和n的等差中项是_答案(1)B(2)6解析(1)an1an,an1an(nN*),数列an是以为公差的等差数列(2)由题意得3(mn)201636,mn12,6,即m,n的等差中项为6.题型二等差数列的通项公式及应用例2(1)若an是等差数列,a158,a6020,求a75.(2)已知递减等差数列an的前三项和为18,前三项的乘积为66.求数列的通项公式,并判断34是否为该数列的项解(1)设an的公差为d.由题意知解得所以a75a174d7424.(2)依题意得解得或数列an是递减等差数列,d1,nN*时,有,设bn,nN*.(1)求证:数列bn为等差数列;(2)试问a1a2
5、是不是数列an中的项?如果是,是第几项;如果不是,请说明理由(1)证明方法一,an1(12an)an(2an11),即an1an(4an11),an,bn4,bnbn144,数列bn是等差数列,且公差为4,首项为5.方法二当n1,nN*时,224bnbn14,且b15.数列bn是等差数列,且公差为4,首项为5.(2)解由(1)知bnb1(n1)d54(n1)4n1.an,nN*.a1,a2,a1a2.令an,n11.即a1a2a11,a1a2是数列an中的项,且是第11项反思与感悟1.判定等差数列的方法:(1)定义法:an1and(nN*)或anan1d(n2,nN*)数列an是等差数列(2)
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