谭健《电脑组装与维护》课程规范标准.doc

.* 《计算机组装与维修》学习领域课程标准 制作：谭健 课程名称：计算机组装与维护 建议学时：72 适用专业：计算机应用专业、计算机网络专业 开课学期：第二学期 一、课程描述： 本课程是计算机专业必修的一门专业基础课， 通过本课程的学习，使学生能掌握计算机组装与维修的基本知识，具备自己选购配件进行组装电脑硬件、安装操作系统以及一些实用程序的使用能力。在掌握计算机维修维护方法的基础上，让学生具备判断和处理常见的故障的能力。课程中还引入了更具实用性的芯片级维修技术。让学生深入学习计算机构成原理以及常见芯片故障的判断和排除方法。本课程是学生就业所需的一门重要的、实用的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神、动手能力、独立思考能力和良好的职业道德。 本门课程采用“讲练”结合的形式，学生在技能训练过程中理解和掌握基本原理和理论知识。本课程的设计培养学生有“以能力为本位、以项目为主体”的思想，打破了传统的学科体系的模式，将《计算机组装与维修》职业岗位能力中用到的知识如：硬件基础知识、软件基础知识、故障排除方法知识进行整合并项目化。教学时各项目既有独立性，又有关联性。独立性是指各项目设计情景、案例，组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个项目一个项目地掌握其知识点；关联性是指各项目间存在相互补充关系，按理论实践一体化要求设计，强调动手做，强调解决问题。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。 二、课程设计思路： 本课程从计算机网络专业的视角出发，以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统组建、管理、维护的基本技能为基础，教学内容的设计从岗位工作目标与任务解析，分解完成工作任务所必备的知识结构和能力结构，采用并列和流程相结合的教学结构，构建教学内容的任务和达到工作任务要求而组建的各项目，以及教学要求和参考教学课时数。通过实体操作，情景模拟，案例分析，故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到微型计算机调试维修员（四级）的职业技能鉴定标准。 三、本课程的能力目标 1． 方法能力目标 1） 培养学生的学习能力 2） 培训学生必要的政治素质 3） 使学生具备一定的法律意识 4） 培养学生必备的人文素养和健康的身心 5） 培养学生良好的职业道德 2． 社会能力目标 1） 培养学生的沟通能力及团队协作精神 2） 培养学生具有一定的科学思维方式和判断分析问题、解决问题的能力 3） 培养学生具有勤奋学习的态度，勇于创新、敬业乐业的工作作风 4） 培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识 5） 培养学生的交际和沟通能力 6） 培养学生初步的管理能力和信息处理能力 3． 专业能力目标 1） 能够根据要求选购计算机主要部件 2） 能够独立组装计算机硬件 3） 能够独立安装计算机常用的操作系统 4） 能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具、 5） 能够熟练地设置BIOS常用功能 6） 熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护 7） 能够排除计算机常见的一般软、硬件故障 四、与前导后续课程的联系： 本门课程是在《计算机基础知识》了解掌握的基础上，对本专业的深入学习，也是《微机原理》、《网络组建与应用》、《网络》、《网络数据恢复》等后续课程的基础。 五、本课程的内容选取： 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取以下课程教学内容。 序号 项目名称 学习内容 学习目标 课内 实践 学时 1 认识电脑硬件系统 1．计算机系统发展 2．计算机各硬件的结构 3．计算机各硬件的性能参数 4．计算机各硬件的功能 1、 认识电脑中的各硬件设备 2、 能按照要求选购各类不同的电脑设备 3、 了解各类不同设备的市场价格 组装机房实训 市场行情调查 18 2 电脑硬件系统安装与调试 1．组装电脑需准备的工具 2．计算机各硬件安装的注意事项 3．计算机各硬件的安装步骤 4．计算机中BIOS调试方法 1、 掌握硬件设备的组装 2、 掌握设备的拆卸 3、 熟悉BIOS设置 4、 了解硬件组装的相关规定 分组进行电脑硬件组装和BIOS设置 20 3 电脑软件的安装与卸载 1．计算机软件系统安装的前期准备 2．计算机软件系统安装的注意事项和安装方法 3．计算机软件系统备份的步骤 4．计算机软件的卸载方法 1、 掌握电脑中需要哪些基本软件 2、 掌握各种不同软件的安装方法及系统软件的不同安装方法 3、 了解各种软件的卸载方法 分组安装软件系统 16 4 计算机硬件系统维护 1、 硬件设备的日常保养和维护 2、 电脑硬件故障处理 3、 电脑外设维护和故障处理 1、 知道电脑的保养和维护方法 2、 熟悉硬件故障产生原因 3、 熟悉常见硬件故障的排除方法 4、 能总结经验 分组进行计算机的保养与故障维护 18 六、教材的选取： 教材选用原则： 1．及时选用近年来最新出版的国家级和省部级立项教材和获奖教材。 2．根据学生的学习情况，适当地调整教材与指导书，尽力保证教材的实用性与高效性。 3．本专业教师与现场专家一起开发、完善校本教材和实验实训指导书、教学指导书的编写。 推荐教材： 《电脑组装与维护 实训教程》 清华大学出版社 2011年8月 ISBN: 9787302243434 参考教学资料： 《电脑选购、组装、维护与故障诊断从入门到精通》 科学出版社 2010年9月 ISBN: 9787030282064 《电脑组装与维护》 清华大学出版社 2008 年3月 ISBN：9787302171195 《电脑组装、维护及维修基础与实例教程》 电子工业出版社 ISBN：9787121097669 七、教师要求： 1．具备计算机的基础理论知识 2．具备识别计算机部件性能参数和熟练组装计算机的能力 3．具备计算机故障识别与排除的能力 4．具备高级维修工证书 八、学习场地、设施要求： 多媒体教学设备、教学展示台、黑板、挂图、教具、学生实训场地及设备 九、考核方式与标准： 表一：考核方式 序号 考核项目 考核内容 成绩比例（%） 1 项目考核 考核学生在每一个学习项目中的知识和技能掌握的程度，详见表二 60 2 笔试 综合测试学生对计算机组装与维修知识的掌握程度，详见表三 20 3 口试 根据给定的故障描述解决的方案 10 4 自评 自我评价 10 合计 100 表二：项目考核标准 序号 考核项目 考核内容 成绩比例（%） 1 学习态度 职业素质、实训态度、效率、协作精神 10 2 过程操作 连接正确、连接到位、操作方便、部件无损坏 45 3 课内实践 理念依据清楚、解决方案合理 45 表三：笔试考核标准 序号 考核的知识点及要求 考核比例（%） 1 部件的性能参数 20 2 各项CMOS的作用 10 3 硬盘的分区和格式化 10 4 计算机病毒及防治 20 5 计算机的维护 10 6 计算机故障的初级维修方法 30 合计 100 十、教学情境设计： 学习情境一： 学习情境名称：认识硬件电脑系统 学时：18 项目目标 1、 认识电脑中的各硬件设备 2、 能按照要求选购各类不同的电脑设备 3、 了解各类不同设备的市场价格 教学任务 带领学生进入组装实验室；给学生展示各类电脑中的不同硬件设备；带领学生进入电脑城进行实地调研，了解当前最新电脑设备的价格、型号。 步骤 工作过程 教学内容 教学方 法建议 学时 资讯 1、 同学们仔细阅读教材，教师讲解 2、 通过上网查询相关资料 3、 通过实地调查电脑设备的品牌、型号、价格 计算机的发展过程 计算机的各个硬件设备基础知识 讲授法 任务驱动法 8 决策计划 1、 了解电脑硬件设备 2、 调查各类设备的相关信息 3、 制定任务书 各个硬件的功能、性能指标、选购知识 分组讨论法，提问引导法 4 实施 参观电脑组装机房，上网了解相关资讯，走进电脑城，调查询问最新电脑硬件设备的品牌、型号和价格 计算机硬件设备的市场行情 实践操作法，角色扮演法 4 检查与评估 1、 检查学生任务书填写情况 2、 考察学生对不同硬件设备的了解情况 3、 填写电脑配置单 计算机各硬件设备的熟悉 程度，对市场行情的了解情况 现场汇报法，评价法 2 学习情境二： 学习情境名称：电脑硬件系统安装与调试 学时：20 项目目标 1、掌握硬件设备的组装 2、掌握设备的拆卸 3、熟悉BIOS设置 4、了解硬件组装的相关规定 教学任务 1、 让学生了解到拆装电脑设备的相关规定 2、 将一台完整的电脑按照规定、按顺序拆卸 3、 重新安装所拆卸的各硬件设备，组装成一台完整电脑 4、 让学生知道如何合理设置BIOS，让电脑能高效运行 步骤 工作过程 教学内容 教学方 法建议 学时 资讯 1、 阅读教材，教师讲解 2、 上网观看组装过程教学视频 3、 教师亲自实践，学生观看 电脑硬件设备组装前注意事项 完整电脑系统所包含的硬件设备 讲授法、任务驱动法、小组讨论法 6 决策计划 1、 制定电脑拆装相关规定 2、 准备相关教学工具和材料 组装电脑所需的工具 电脑硬件设备的安装步骤 小组讨论法 2 实施 1、 认识各电脑拆装工具 2、 学生学习拆装电脑前的相关规定、电脑拆装时的注意事项。 3、 针对电脑进行实践操作 4、 开启电脑进入BIOS进行简单设置 各个组装工具的用途和使用方法 如何组装一台完整的电脑 实践操作法、任务驱动法 8 检查与评估 1、 考察学生拆装电脑的方法和方式 2、 学生相互评价操作过程中的优缺点 3、 教师评价学生操作过程 检查学生所组装电脑的完整性、稳定性、可用性、先进性 现场汇报法，评价法 4 学习情境三： 学习情境名称：电脑软件的安装与卸载 学时：16 项目目标 1、 掌握电脑中需要哪些基本软件 2、 掌握各种不同软件的安装方法及系统软件的不同安装方法 3、 了解各种软件的卸载方法 教学任务 1、 让同学们知道有哪些操作系统及电脑必备软件有哪些 2、 掌握不同的安装操作系统的方法 3、 知道安装其他软件 4、 了解如何卸载软件 步骤 工作过程 教学内容 教学方 法建议 学时 资讯 1、 学生阅读教材，熟悉相关软件知识 2、 通过网络检索知道安装系统的各类方法以及需要准备的硬件设备 3、 通过网络了解电脑中必备的软件有哪些 计算机软件系统的发展与现况 计算机软件系统的功能 讲授法、任务驱动法、 4 决策计划 1、 要求学生自行准备U盘或者光盘等安装系统所需工具 2、 教师演示，学生动手 软件安装所需工具和环境 软件安装的方式方法 小组讨论法 4 实施 1、 教师通过PPT或者是教学视频，让学生观看各类软件的安装方法 2、 学生自己判断电脑该使用哪种系统，安装哪些软件 3、 综合讨论结果实现系统软件和应用软件的安装 采用不同的方法安装操作系统 安装系统必备软件 实践操作法、任务驱动法 6 检查与评估 1、 检查学生系统安装情况和系统运行情况。 2、 检查软件运行和配置情况 3、 小组互评 检查电脑安装软件系统后的运行的稳定性和实用性 现场汇报法，评价法 2 学习情境四： 学习情境名称：电脑硬件系统维护 学时：18 项目目标 1、 知道电脑的保养和维护方法 2、 熟悉硬件故障产生原因 3、熟悉常见硬件故障的排除方法 4、能总结经验 教学任务 4、 硬件设备的日常保养和维护 5、 电脑硬件故障处理 6、 电脑外设维护和故障处理 步骤 工作过程 教学内容 教学方 法建议 学时 资讯 1、 学生熟悉教材 2、 教师讲解 3、 通过网络收集各类故障出现的原因和排除故障的方法 硬件设备故障产生的原因、特点和维护方法 讲授法、任务驱动法、 6 决策计划 1、 安排机房 2、 教师设计出故障 3、 学生通过所学知识排查故障，解决故障 计算机维护保养方法和工具 电脑维护保养注意事项 电脑维护方法和步骤 小组讨论法 2 实施 1、 在组装机房，针对若干台电脑，设置出各种不同的故障。 2、 学生分组讨论根据不同警报和现象，利用不同的排查方法，排除故障。 使用工具解决电脑故障 实践操作法、任务驱动法 6 检查与评估 1、 检查故障排除情况 2、 听取学生排错思路 3、 学生互评 4、 教师评价 计算机故障的判断和维护方法和思路 现场汇报法，评价法 4