2022年电子备课教科版二年级下册写字教案 .pdf
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1、知一镇中心学校教学计划（20132014学年度第二学期）学科：写字册数：二年级下册教师： 王运有 2014 年 3 月 1 日一、 教学内容教科版义务教育课程标准实验教材二年级下册语文书中要求会写的所有生字。二、教学目的及要求、培养学生养成良好的书写姿势和书写习惯，做到“三个一”。、增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。、掌握铅笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。三、教学重点掌握铅笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字
2、的成功率。 （重点学会三撇、革字旁、反文旁、鸟字边、户字头、斤字边、舌字旁、马字旁、大字头、石字旁、身字旁及相关字的写法书写要领。）四、教学难点增强学生的写字兴趣，培养学生正确的书写态度，认真、自觉地写好每一个字。五、方法措施1、在教学中，根据二年级学生的特点，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2、认真上好每周两节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到
3、繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3、重视每节写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。六、 教研专题小学生良好习惯的培养的研究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 47 页七、教学进度表周次起止时间教学内容节次1 3 月 3-7 日1 学写“站”“ 外”“ 伸”“ 狮”“ 琴”“ 景
4、”“ 等”“ 巨”“ 尤”2 学写“三撇”“ 影”“ 烟”“ 楼”“ 穷”“ 广”“ 之”“ 川”2 2 10-141 学写“革字旁”“ 鞋”“ 便”“ 慢”“ 脱”“ 诊”“ 咱”“ 鼠”“ 器”2 学写“脸”“ 掉”“ 泥”“ 阵”“ 满”“ 根”“ 吧”“ ”冒“瘦”“ 逃”2 3 17-211 学写“反文旁”“ 教”“ 代”“ 许”“ 短”“ 阴”“ 军”“ 哥”“ 贯”“ 杰”“ 总”“ 玉”“ 求”“ 午”2 学写“鸟字边”“ 鸡”“ 以”“ 练”“ 确”“ 利”“ 哪”“ 简”“ 芬”“ 蛋”“ 单”“ 达”2 4 24-281 练写写字练习1 中的内容 2 学写“户字头”“ 肩
5、”“ 脖”“ 肚”“ 腰”“ 嘴”“ 腿”“ 脚”“唇”“ 鼻”2 5 314 月 4 日1 学写“鸣”“ 暗”“ 鸭”“ 鹅”“ 报”“ 鸦”“ 稀”“ 昏”“ 与”2 学写“推”“ 拧”“ 挎”“ 捡”等带有提手旁的 11 个生字。2 6 7111 学写“评”“ 拾”“ 增”“ 脑”“ 梯”“ 并”“ 另”“ 奖”“ 参”“ 及”字2 学写“斤字旁”及“所”等本课10 个生字。2 7 14181 练写写字练习2 中的内容2 学写“决”“ 跟”“ 技”等8 个生字2 8 21251 学写“桥”“ 诉”“ 优”等12 个生字2 学写舌字旁和雨字旁及本课12 个生字。2 9 285 月 2 日1
6、 学写“吵”等本课 10 个带有口字旁的生字。2 学写“晓”等本课11 个生字。2 10 591 学写“就”等本课 8 个生字。2 学写马字旁和大字头及本课10 个生字。2 11 12161 练写写字练习3 中的内容2 学写“组”等 11 个生字。2 12 19231 学写石字旁及本课10 个生字。2 学写身字旁及本课10 个生字。2 13 26-301 学写“粉”等 10 个生字。2 学写“摆”等 7 个生字。2 14 6 月 26 日1 学写“传”等 10 个生字。2 练写写字练习4 中的内容2 15 913综合练习2 16 1620综合练习2 精选学习资料 - - - - - - - -
7、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 47 页17 2327评选学期写字明星2 18 307 月 4 日2 知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 2014 学 年 度第 二 学 期第 一 周教师：王运有授课时间：2014年 3 月 4 日教学内容学写“站”“外” “伸”“狮” “琴” “景”“等” “巨” “尤”课题1、黄山奇石教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握 9 个生字结构特点，正确书写。难点把字
8、写规范、美观。教学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解 -范写 -练写 -评价教学过程教师活动学 生 活 动一导入复习写字姿势与握笔的姿势的要求及写字姿势歌，说出写字姿势要求中的三个一。二新授学写 9 个生字（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）1、左右结构的字：左低右高：站右边稍高、稍宽：外伸2、学写“狮”字：提问：什么结构？写时应注意什么？师强调：第五笔是竖撇，不是竖。3、学写“琴”字：提问：什么结构？写时应注意什么？师强调：下边是今天的“今”不要写成口答学生观察课本中的范字， 然后摹写。观察思考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
9、结 - - - - - - -第 3 页，共 47 页“令”4、学写“景”、“等”字：提问：这两个字什么结构？写时应注意什么？5、学写“巨”字：提问：什么结构？写时应注意什么？师强调：第四笔是竖折，一笔连写，字形长方。6、学写“尤”字：提问：什么结构？写时应注意什么？三学生习字， 教师巡回指导。 提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四评价展示，评选今日写字大王五小结本课回答描红临摹展示作品谈收获板书设计1、黄山奇石站 外 伸 狮 琴 景 等 巨 尤教师教学反思教师：王运有课题： 1 黄山奇石时间： 2014年 3 月 4 日教学反思：通过本次习字后，发现有的学生对“琴”字结构写不平衡，加以指导。
10、知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 2014 学 年 度第 二 学 期第 一 周教师：王运有授课时间：2014年3 月 6 日教学内容学写“三撇” “影” “烟”“楼” “穷”“广” “之” “川”课题2、古诗三首精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 47 页教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握三撇及本课7 个生字结构特点，正确书写。难点把字写规范、美观。教
11、学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解 -范写 -练写 -评价教学过程教师活动学 生 活 动一、导入复习写字姿势与握笔的姿势的要求及写字姿势歌，说出写字姿势要求中的三个一。二、新授1、教学三撇：教师范写右旁三撇上下排列，最后一笔稍长，写舒展些（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）2、教学带有三撇的左右结构的字：影左旁紧凑，右旁舒展。3、学写“烟”和“楼”字：提问：什么结构？写时应注意什么？4、学写“穷”字：提问：什么结构？写时应注意什么？5、 学写独体字“广”字：提问：写时应注意什么？6、学写独体字“之”字和“川”字：提问：写时应注意什么？师范写三、学生习字，
12、教师巡回指导。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四、评价展示，评选今日写字大王五、小结本课口答学生观察课本中的范字，然后摹写。观察思考回答描红临摹展示作品谈收获精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 47 页板书设计2 古诗三首三撇“影”“烟” “楼” “穷” “广” “之” “川”教师教学反思教师：王运有课题： 2 古诗三首时间： 2014年 3 月 6 日教学反思：本课指导写字内容是三撇。这是个难度要认真指导。但学生写得结果不够满意，达不到一定的效果。知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 201
13、4 学 年 度第 二 学 期第 二 周教师：王运有授课时间：2014年 3 月 11日教学内容学写“革字旁” “鞋”“便” “慢”“脱” “诊” “咱”“鼠” “器”课题3、小猫咪穿鞋子教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握“革字旁”的写法及8个生字结构特点，正确书写。难点把字写规范、美观。教学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解-范写-练写-评价教学教师活动学 生 活 动一、复习回顾。新学期每堂写字课， 仍要提出养成良好写字习惯的要求：
14、一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导。1、教学偏旁“革字旁”：教师范写（师演示写学生同桌间互相检查学生观察课本中的范字，然后摹写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 47 页过程法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）讲解：形稍长，最后的横稍斜。2、例字指导a、学写“鞋”字：提问：什么结构？写时应注意什么？师强调革字旁最后的横稍斜。b、学写“便”“慢”“脱”“珍”字：提问：这四个字什么结构？写时应注意什么？（师演示写法并指导学生
15、观察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“咱”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？师范写。d、学写“鼠”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？师边范写边强调上半部分的笔顺。e、学写“器”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？三、学生习字，教师巡回指导。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四、评价展示，评选今日写字大王五、小结本课观察思考回答书空描红临摹展示作品谈收获板书设计3、小猫咪穿鞋子“革字旁”“鞋” “便” “慢” “脱” “诊” “咱” “鼠” “器”教师教学反思教师：王运有课题：3、小猫咪穿鞋子时间： 2014 年 3 月 11 日教学反思：本课指导写字内容是革字旁。虽然认
16、真指导，但学生写得结果不够满意，达不到一定的效果。知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 2014 学 年 度第 二 学 期第 二 周精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 47 页教师：王运有授课时间：2014年 3 月 13 日教学内容学写“脸”“掉” “泥”“阵” “满” “根”“吧” “”冒“瘦” “逃”课题4 寓言两则教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握
17、 10 个生字结构特点，正确书写。难点把字写规范、美观。教学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解 -范写 -练写 -评价教学过程教师活动学 生 活 动一导入复习写字姿势与握笔的姿势的要求及写字姿势歌，说出写字姿势要求中的三个一。二、新课指导。例字指导a、学写“脸”“掉”“泥”“满”“阵”“根”字：提问：什么结构？写时都应注意什么？（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）b、教学写“吧”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“冒”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？师范写。d、学写“瘦”字：提问
18、：这个字什么结构？写时应注意什么？师边范写边强调里边部分的笔顺。e、学写“逃”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？口答学生观察课本中的范字，然后摹写。观察思考回答书空描红临摹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 47 页三、学生习字，教师巡回指导。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四、评价展示，评选今日写字大王五、小结本课展示作品谈收获板书设计 4 寓言两则“脸” “掉” “泥” “阵” “满” “根” “吧” “”冒“瘦”“逃”教师教学反思教师：王运有课题：4 寓言两则时间： 2014年 3 月 13 日教学反思： 通
19、过本次习字后，发现有的学生对“瘦”字结构写不平衡，加以指导。知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 2014 学 年 度第 二 学 期第 三 周教师：王运有授课时间：2014年 3 月 18 日教学内容学写“反文旁”“教” “代” “许” “短” “阴” “军” “哥” “贯” “杰” “总” “玉” “求” “午”课题5、少年聂耳教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握反文旁和本课13 个生字结构特点，正确书写。难点把字写规范、美
20、观。教学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解 -范写 -练写 -评价教师活动学 生 活 动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 47 页教学过程一、复习回顾。新学期每堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导。1、教学偏旁“反文旁”：教师范写（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）讲解：形体稍长，笔画舒展。2、例字指导a、学写“教”字：提问：什么结构？写时应注意什么
21、？师强调反文旁要写舒展一些。b、学写“代”“许”字：提问：这两个字什么结构？写时应注意什么？（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）c、学写“咱”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？师范写。d、学写“短”和“阴”字：提问：这两个字什么结构？写时应注意什么？师边范写边强调。e、学写上下结构的“军” “哥”“贯”“杰”字：提问：这四个字什么结构？写时应注意什么？F、学写“总”“玉”“求” “许”字（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四、评价展示，评选今日写字大王五、小结本课学生同桌间互相检查学生观察课本
22、中的范字，然后摹写。观察思考回答书空描红临摹展示作品谈收获板书设计5、少年聂耳“反文旁”“教” “代”“许” “短”“阴” “军” “哥”“贯” “杰” “总”“玉” “求” “午”教师教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 47 页教师：王运有课题：5、少年聂耳时间： 2014年 3 月 18日教学反思： 通过本次习字后，发现有的学生对“贯”字结构写不平衡，加以指导。知 一 镇中 心 学校 教 师课 时 教 案二 年 级2013 至 2014 学 年 度第 二 学 期第 三 周教师：王运有授课时间：2014年 3 月
23、 20 日教学内容学写“鸟字边” “鸡” “以”“练” “确”“利” “哪” “简”“芬” “蛋” “单”“达”课题6 画鸡蛋教学目标1、引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。2. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。重点掌握鸟字边及11 个生字结构特点，正确书写。难点把字写规范、美观。教学准备带有田字格的小黑板、生字笔顺书写演示课件教学方式讲解 -范写 -练写 -评价教学过程教师活动学 生 活 动一、复习回顾。新学期每堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔
24、方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。二、新课指导。1、教学偏旁“鸟字边”：教师范写（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）讲解：右边形稍长，最后一笔向左突出。2、例字指导a、学写“鸡”“以”“练”“确”字：提问：这四个字都是什么结构？写时应注意什么？师强调“练”字第六笔要交叉与第五笔。b、学写“利”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？（师演示写法并指导学生观察课本学生同桌间互相检查学生观察课本中的范字，然后摹写。观察思考回答书空描红精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 47 页中的
25、范字，然后摹写。）c、学写“哪”字：提问：这个字什么结构？写时应注意什么？师范写。d、学写“简”和“芬”字：提问：这两个字什么结构？写时应注意什么？师边范写边强调。e、学写上下结构的“蛋”“单”字：提问：这两个字什么结构？写这两个字时应注意什么？F、学写半包围结构的“达” 字（师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。）三、学生习字，教师巡回指导。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。四、评价展示，评选今日写字大王五、小结本课临摹展示作品谈收获板书设计6 画鸡蛋“鸟字边”“鸡” “以” “练” “确” “利” “哪” “简” “芬” “蛋” “单” “达”教师教学反思教师：王运有课题： 6
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