19草船借箭3.ppt

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1、19、草船借箭、草船借箭人教版五年级下册第五组人教版五年级下册第五组19课草船借箭第三课时课草船借箭第三课时歙县桂林小学 吴红波 默读全文，想想还有哪些地方默读全文，想想还有哪些地方体现诸葛亮神机妙算？反映他什么体现诸葛亮神机妙算？反映他什么特点？特点？ （因为他上知天文，下晓地理，（因为他上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划，所以借箭知己知彼，周密谋划，所以借箭成功。反映了他足智多谋，具有成功。反映了他足智多谋，具有非凡的才干。非凡的才干。 课文学到这里，大家是不是认为诸葛亮挺有才干啊？请你用一些四字词来形容诸葛亮。 （足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算）1作者是怎样体现诸葛

2、亮的神机妙算，作者是怎样体现诸葛亮的神机妙算，足智多谋的？足智多谋的？ 2作者在几个人物的性格刻画上既鲜明作者在几个人物的性格刻画上既鲜明又形象，这是为什么？又形象，这是为什么？ （1）作者通过对诸葛亮的语言、动作、）作者通过对诸葛亮的语言、动作、神态的描写，从而刻画出他的性格特神态的描写，从而刻画出他的性格特点。点。 （2）因为作者抓住了几个人物不同的）因为作者抓住了几个人物不同的特点，他们的语言、动作不同体现出特点，他们的语言、动作不同体现出人物性格各异。人物性格各异。 由以上可知，在写作中应怎由以上可知，在写作中应怎样刻画人物？样刻画人物？ （抓住人物特点，从人物的（抓住人物特点，从人物的语言、动作、神态特点，体语言、动作、神态特点，体现人物性格特点。）现人物性格特点。） 一夜浓雾满大江，一夜浓雾满大江，远近难分水渺茫。远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。孔明今日伏周郎。