【人教版】2017年秋八年级生物上册514《鱼》教学课件.ppt

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1、第五单元 第一章 第四节鱼2.脊椎动物(1)概念:身体内都有_ _的动物。(2)举例:包括_ _、两栖动物、_ _、鸟和_ _等。 探究主题一1.无脊椎动物(1)概念:体内没有_ _的动物。(2)举例:如腔肠动物、扁形动物、_ _、_ _、节肢动物等。脊椎动物与无脊椎动物的区分 由脊椎骨组成的脊柱线形动物环节动物由脊椎骨组成的脊柱爬行动物哺乳动物鱼人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗?提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。 探究主题二1.数量:鱼是脊椎动物中种类_ _的一个类群,占_ _种类的一半以上。2.种类(1)淡水鱼。(2)_ _。最多脊椎动物海洋鱼多种多样的鱼 探究主题三鲫鱼的

2、身体结构头躯干鳃盖口眼尾 探究主题三鲫鱼的身体结构胸鳍： 保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：保持 鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向平衡的平衡作用臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用 探究主题三 鲫鱼的呼吸器官：鳃鳃耙鳃弓鳃丝鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？ 水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。阻挡污物支撑内部密布毛细血管 探究主题三1.鱼适于水中生活的两个特点(1)靠_ _来_ _和_ _。(2)能在水中_ _。2.鱼的形态结构特点(1)体形:鱼的身体分

3、_ _三部分,通常左右侧扁,大多呈_ _,有利于_ _。(2)体表:体表常常有_ _覆盖,其表面有滑滑的_ _,起_ _的作用。(3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的_ _,对_ _起着重要作用。游泳获取食物防御敌害呼吸鱼的主要特征 头部、躯干部和尾部流线型减少鱼在水中运动时遇到的阻力鳞片黏液保护身体肌肉运动 探究主题三(4)游泳:通过_ _的摆动以及_ _的协调作用游泳。(5)呼吸:呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替_ _。呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官,其主要组成部分是_,其内_ _,有利于与水进行_ _。呼吸过程:3.鱼的主要特征:生活在_ _;体表常有_ _覆盖;用_ _呼吸;通过_ _

4、的摆动以及_ _作用游泳。尾部和躯干部张合鳃丝密布毛细血管气体交换鳍水中鳞片鳃尾部和躯干部鳍的协调水 口 鳃丝 鳃盖后缘 体外氧氧二氧化碳二氧化碳特别提醒1.并不是所有鱼体表都有鳞片。2.不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡,尾鳍能够控制前进的方向。3.并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于爬行动物。合作释疑为什么说“鱼儿离不开水”?提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼吸,所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。【分析】鳃是鱼的呼吸器官,主要由鳃丝构成,鳃丝既多又细,内部密布毛细血管,在水中鳃丝展开,增大了与水的接触面积,有利于与水进行气体交

5、换;离开水后,鳃丝相互黏连在一起,几片鳃相互覆盖,减小了与空气的接触面积,加上空气干燥,没有水无法进行气体交换,因得不到氧气窒息而死。拓展延伸混合放养 根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。 探究主题四1.与人类关系:鱼类_ _和_ _都是国家的重要产业,千百万人以渔业为生。2.现状:由于长期的_ _和 _等原因,鱼类的生存面临严重的威胁。3

6、.保护(1)国家对渔业生产实行以_ _为主。(2)禁止在_ _进行捕捞。(3)禁止使用小于最小网目尺寸的_ _进行捕捞。养殖业捕捞业过度捕捞水污染鱼与人类生活的关系 养殖禁渔区、禁渔期网具合作释疑1.说出你所知道的鱼的用途。提示:鱼的肉可以食用;鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼鱼肝油,用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废弃物,常用于生产鱼粉,作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业生产提供原料,如鲨鱼的皮可以做成皮革制品,鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏,如各种金鱼;鱼还可以丰富人类的精神文化等。2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做?提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。总结归纳生活在_ _体表常有_ _覆盖用_ _呼吸通过_ _的摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼适于水中生活的两个主要特点能靠游泳_ _和_ _能在水中_ _ 主要特征获取食物防御敌害呼吸水中鳞片鳃尾部和躯干部