2018版高中数学北师大版必修四学案:第三章 1 同角三角函数的基本关系 .docx
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1、学习目标1.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系式.2.理解同角三角函数的基本关系式.3.能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数式的化简、求值和证明知识点同角三角函数的基本关系式思考1计算下列式子的值:(1)sin230cos230;(2)sin245cos245;(3)sin290cos290.由此你能得出什么结论?尝试证明它思考2由三角函数的定义知,tan 与sin 和cos 间具有怎样的等量关系?梳理(1)同角三角函数的基本关系式平方关系:_.商数关系:_.(2)同角三角函数基本关系式的变形sin2cos21的变形公式sin2_;cos2_.tan 的变形公式sin _;
2、cos _.类型一利用同角三角函数的关系式求值命题角度1已知角的某一三角函数值及所在象限,求角的其余三角函数值例1若sin ,且为第四象限角,则tan 的值为()A. B C. D反思与感悟同角三角函数的关系揭示了同角三角函数之间的基本关系,其常用的用途是“知一求二”,即在sin ,cos ,tan 三个值之间,知道其中一个可以求其余两个解题时要注意角的象限,从而判断三角函数值的正负跟踪训练1已知tan ,且是第三象限角,求sin ,cos 的值命题角度2已知角的某一三角函数值,未给出所在象限,求角的其余三角函数值例2已知cos ,求sin ,tan 的值反思与感悟利用同角三角函数关系式求值时
3、,若没有给出角是第几象限角,则应分类讨论,先由已知三角函数的值推出的终边可能在的象限,再分类求解跟踪训练2已知cos ,求13sin 5tan 的值类型二利用同角三角函数关系化简例3已知是第三象限角,化简: .反思与感悟解答这类题目的关键在于公式的灵活运用,切实分析好同角三角函数间的关系,化简过程中常用的方法有:(1)化切为弦,即把非正弦、余弦的函数都化为正弦、余弦函数,从而减少函数名称,达到化简的目的(2)对于含有根号的,常把根号下化成完全平方式,然后去根号达到化简的目的(3)对于化简含高次的三角函数式,往往借助于因式分解,或构造sin2cos21,以降低函数次数,达到化简的目的跟踪训练3化
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