2018年浙江高考数学二轮复习教师用书:第1部分 重点强化专题 专题6 突破点15 函数与方程 .doc
《2018年浙江高考数学二轮复习教师用书:第1部分 重点强化专题 专题6 突破点15 函数与方程 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年浙江高考数学二轮复习教师用书:第1部分 重点强化专题 专题6 突破点15 函数与方程 .doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、突破点15函数与方程 (对应学生用书第55页)核心知识提炼提炼1 函数yf(x)零点个数的判断(1)代数法:求方程f(x)0的实数根(2)几何法:对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数yf(x)的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点(3)定理法:利用函数零点的存在性定理,即如果函数yf(x)在区间a,b上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)f(b)0,那么,函数yf(x)在区间(a,b)内有零点.提炼2 已知函数零点个数,求参数的值或取值范围已知函数零点个数,求参数的值或取值范围问题,一般利用数形结合转化为两个函数图象的交点个数问题要注意观察是否需要将一个复杂函数转化为两个相对较为简
2、单的函数,常转化为定曲线与动直线问题高考真题回访回访函数的零点问题1(2011浙江高考)设a,b,c为实数,f(x)(xa)(x2bxc),g(x)(ax1)(ax2bx1)记集合Sx|f(x)0,xR,Tx|g(x)0,xR,若|S|,|T|分别为集合S,T的元素个数,则下列结论不可能的是()A|S|1且|T|0B|S|1且|T|1C|S|2且|T|2D|S|2且|T|3D对于选项A,取abc0,则f(x)x3,g(x)1,则|S|1且|T|0,故A可能成立;对于选项B,取a1,b0,c1,则f(x)(x1)(x21),g(x)(x1)(x21),则|S|1且|T|1,故B可能成立;对于选项
3、C,取a1,b3,c2,则f(x)(x1)2(x2),g(x)(x1)2(2x1),则|S|2且|T|2,故C可能成立故选D.2(2015浙江高考)设函数f(x)x2axb(a,bR)(1)当b1时,求函数f(x)在1,1上的最小值g(a)的表达式;(2)已知函数f(x)在1,1上存在零点,0b2a1,求b的取值范围解(1)当b1时,f(x)21,故对称轴为直线x.2分当a2时,g(a)f(1)a2.当22时,g(a)f(1)a2.综上,g(a)6分(2)设s,t为方程f(x)0的解,且1t1,则9分由于0b2a1,因此s(1t1)当0t1时,st.11分由于0和94,所以b94.当1t0时,
4、st,13分由于20和30,所以3b0.故b的取值范围是3,94.15分(对应学生用书第56页)热点题型1函数零点个数的判断题型分析:函数零点个数的判断常与函数的奇偶性、对称性、单调性相结合命题,难度中等偏难.【例1】(1)已知定义在R上的函数f(x)满足:图象关于(1,0)点对称;f(1x)f(1x);当x1,1时,f(x)则函数yf(x)|x|在区间3,3上的零点个数为()A5B6C7D8(2)已知定义在R上的奇函数yf(x)的图象关于直线x1对称,当0x1时,f(x)logx,则方程f(x)10在(0,6)内的零点之和为() 【导学号:68334141】A8B10 C12D16(1)A(
5、2)C(1)因为f(1x)f(1x),所以函数f(x)的图象关于直线x1对称,又函数f(x)的图象关于点(1,0)对称,如图所示,画出f(x)以及g(x)|x|在3,3上的图象,由图可知,两函数图象的交点个数为5,所以函数yf(x)|x|在区间3,3上的零点个数为5,故选A.(2)因为函数f(x)为定义在R上的奇函数,所以当1x0时,f(x)f(x)log(x),又因为函数f(x)的图象关于直线x1对称,所以函数f(x)的图象的对称轴为x2k1,kZ,在平面直角坐标系内画出函数f(x)的大致图象如图所示,由图易得直线y1与函数f(x)的图象在(0,6)内有四个交点,且分别关于直线x1和x5对称
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018年浙江高考数学二轮复习教师用书:第1部分 重点强化专题 专题6 突破点15 函数与方程 2018 浙江 高考 数学 二轮 复习 教师 部分 重点 强化 专题 突破点 15 函数 方程
链接地址:https://www.taowenge.com/p-2630144.html
限制150内