1、《桂林山水》课件2.ppt

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1、范读课文范读课文初步感知初步感知桂林的水桂林的水桂林的山桂林的山整体感知整体感知品味佳词品味佳词句子1 1、理解、理解“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”中中“甲天下甲天下”的意义的意义2 2、为什么说桂林山水甲天、为什么说桂林山水甲天下呢？下呢？甲天下：指天下居第一甲天下：指天下居第一我看见过波澜壮阔的大海我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖玩赏过水平如镜的西湖却没见过漓江这样的水却没见过漓江这样的水漓江的水真静啊，漓江的水真静啊，静静得让你感觉不到它在流动得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清清得可以看见江底的沙石得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，漓江的水真绿啊，绿绿

2、得仿佛那是一块无瑕的翡翠得仿佛那是一块无瑕的翡翠桂桂林林的的水水静静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。1、作者运用了什么修辞手法，把漓江、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？的水写得这么奇丽？排比、比喻排比、比喻2、我也来试一试：我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（、公园的花真香啊，香得（ ）B、教室里真安静啊，安静得（、教室里真安静啊，安静得（ ）1、文中把桂林的水和大海、西湖作比较，、文中把桂林的水和大海、西湖作比较，它们又美在哪里呢？它们又美在哪里呢？想一想：想一想：大海大

3、海 波澜壮阔波澜壮阔 西湖西湖 水平如镜水平如镜我看见过 ，欣赏过 ， 却从没看见过 。 漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，；船浆激起的微波，。发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？的美景？17泰山泰山香山香山桂林山桂林山自学第三自然段自学第三自然段 （1 1）、哪些词句能看出桂林的山）、哪些词句能看出桂林的山“甲甲天下天下”。 （2 2）、桂林的山有什么特点？圈出概）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。括特点的词。 （3 3）、想想作者在文中运用了哪些修辞）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。方法写出

4、桂林山美的？试着有感情地朗读。（4 4）、写泰山与香山，是为了什么？）、写泰山与香山，是为了什么？ 我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山游览过红叶似火的香山却没有看见过桂林这一带的山却没有看见过桂林这一带的山桂林的山真桂林的山真奇奇啊，一座座拔地而起，啊，一座座拔地而起，各不相连各不相连像老人、像巨象、像骆驼，奇峰像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；罗列，形态万千；这句话主要写。句子中把比作 、 、 。 桂林山的奇桂林山的奇老人老人 巨象巨象骆驼骆驼山山桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。生的竹笋

5、，色彩明丽，倒映水中。这句话主要写。句子中把比作、。桂林山的秀桂林山的秀山山屏障屏障 竹笋竹笋桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂桂林林的的山山奇奇像老人、像巨象、像骆驼像老人、像巨象、像骆驼秀秀像翠绿的屏障，像新生的竹笋像翠绿的屏障，像新生的竹笋险险危峰兀立，怪石嶙峋危峰兀立，怪石嶙峋28 1 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，连，像老人，像巨象，像骆驼，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列奇峰罗列 ，形态万千，形态万千 ； 2 2、桂林的山真秀啊，像翠绿

6、、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；笋，色彩明丽，倒映水中； 3 3、桂林的山真险啊，、桂林的山真险啊，危峰兀立危峰兀立，怪石嶙峋怪石嶙峋，好象，好象一不小心就会栽倒下来。一不小心就会栽倒下来。 29 这样的山围绕着这样的水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山这样的水倒影着这样的山 舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游我攀登过 ，游览过 ，却从没看见过 。桂林的山真奇啊， ， ， ， ， ， ， ；桂林的山真秀啊， ， ， ， ；桂林的山真险啊， ， ， 。本课优美的词语：本课优美的词语：无瑕无瑕 翡翠翡翠 荡漾荡漾波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 峰峦雄伟峰峦雄伟红叶似火红叶似火 拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千 连绵不断连绵不断 怪石嶙峋怪石嶙峋作业：作业：1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。