1《一个苹果》PPT.ppt

《1《一个苹果》PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1《一个苹果》PPT.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册申都小学申都小学 侯亚娟侯亚娟北师大版五年级语文上册北师大版五年级语文上册 上甘岭战役是中国人民志愿军为粉碎美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜(韩国)军“金化攻势”，于1952年10月14日11月25日，在上甘岭地区依托坑道工事，所进行的坚守防御作战。 上甘岭战役上甘岭战役学习目标：学习目标： 1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。 2、体会文章如何又详又略的记叙，懂、体会文章如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。得详略分明的好处。 3、

2、默读课文，感受志愿军战士的革命、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。友情。学习目标：学习目标： 1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。 2、体会文章如何又详又略的记叙，懂、体会文章如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。得详略分明的好处。 3、默读课文，感受志愿军战士的革命、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。友情。学习目标：学习目标： 1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。 2、体会文章如何又详又略的记叙，懂、体会文章

3、如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。得详略分明的好处。 3、默读课文，感受志愿军战士的革命、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。友情。 自读课文并回答：自读课文并回答：这个苹果怎样得到？这个苹果怎样得到？关于这个苹果又发生了什么事？关于这个苹果又发生了什么事？课文讲到哪些人？课文讲到哪些人？插图上分别画的是谁？插图上分别画的是谁？连长连长司号员司号员火线运输员火线运输员卫生员卫生员伤员小蓝伤员小蓝步话机员小李步话机员小李想想课文按什么顺序写的？试想想课文按什么顺序写的？试着给课文分段着给课文分段。想想课文按什么顺序写的？试

4、想想课文按什么顺序写的？试着给课文分段着给课文分段。想想课文按什么顺序写的？试想想课文按什么顺序写的？试着给课文分段着给课文分段。想想课文按什么顺序写的？试想想课文按什么顺序写的？试着给课文分段着给课文分段。全文按事情的起因、全文按事情的起因、经过、结果写了战经过、结果写了战士们让一个苹果的士们让一个苹果的故事。课文可分为故事。课文可分为三部分三部分 。 全文按事情的起因、全文按事情的起因、经过、结果写了战经过、结果写了战士们让一个苹果的士们让一个苹果的故事。课文可分为故事。课文可分为三部分三部分 。 全文按事情的起因、全文按事情的起因、经过、结果写了战经过、结果写了战士们让一个苹果的士们让一

5、个苹果的故事。课文可分为故事。课文可分为三部分三部分 。 第一部分第一部分（15）起因：五连火线运输员在来送）起因：五连火线运输员在来送弹药的路上捡到一个苹果给了弹药的路上捡到一个苹果给了“我我”。（。（给苹果给苹果）第二部分（第二部分（613）经过：八名志愿军战士分吃）经过：八名志愿军战士分吃苹果的过程。（苹果的过程。（让苹果让苹果） 第三部分（第三部分（14）结果：我的感受，我被战）结果：我的感受，我被战 友间的关怀、友爱感动了。（友间的关怀、友爱感动了。（吃苹果吃苹果）1 . .第一次传苹果有哪些人，请用第一次传苹果有哪些人，请用“”符号画出。符号画出。 2 2大家想吃苹果吗大家想吃苹果

6、吗? ?你从哪里看出来的你从哪里看出来的? ?请你用请你用“ ”划划出相关的句子。从这些句子你体会到了什么？出相关的句子。从这些句子你体会到了什么？ 3 3结果如何结果如何? ?谁也没吃，还是一整个。谁也没吃，还是一整个。自学第一次传苹果自学第一次传苹果（4 41212节），回答问题。节），回答问题。条件艰苦，大家极其干渴条件艰苦，大家极其干渴 运输员运输员 他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米路之内，是一滴水也找不着的。 连长 已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。 步话机员 小李 这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。 他的嘴唇干得

7、裂了好几道血口子，脸上挂满灰尘，两只眼睛布满了血丝。 通讯员 小蓝 有一次执行任务被炮弹打断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。 思考问题思考问题： 为什么没有吃完？他们是怎样想为什么没有吃完？他们是怎样想 的？怎么做的？的？怎么做的？比一比说一说：比一比说一说：（1 1）“这会儿，不用说一个，就这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃是十个二十个，我也能一口气吃完。完。”（2 2）“这样一个挨一个传下去，这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。转了一圈，苹果还剩下大半个。” 你从中可以感受到什么？你从中可以感受到什么？ 这两句话构成这两句话构成对比对比，写出了，写出了

8、在防炮洞里的几位志愿军战士尽在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍，却舍不得管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。在这种艰苦的情吃完一个苹果。在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别况下，每个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。他们是最可爱的人！让人感动。他们是最可爱的人！1. 1.让我们用上面的方法，学让我们用上面的方法，学习第二次传苹果的过程，结习第二次传苹果的过程，结果如何？果如何？2. 2.说说两次传苹果在写法上说说两次传苹果在写法上有什么不同？有什么不同？ 第二次，苹

9、果转了一圈还剩下大半个两次传递中第一次传苹果写的比较详细具体,我们把这种写法叫详写详写;第二次写的比较粗略，叫略略写写。这样写详略得当，重点突出。在在这样艰苦的条件下他们这样艰苦的条件下他们每个人心里都装着别人，想着每个人心里都装着别人，想着自己少吃点别人就能多吃点，自己少吃点别人就能多吃点，结果苹果转了两圈还剩大半个，结果苹果转了两圈还剩大半个，他们这种互爱让人感动，让我他们这种互爱让人感动，让我们带着感激之情齐读最后一段。们带着感激之情齐读最后一段。思考：防炮洞防炮洞里里 为什么为什么“沉静沉静”？“强烈的感情强烈的感情”指什么？为什指什么？为什么说是么说是“幸福的骄傲的泪花幸福的骄傲的泪

10、花”？“沉静”是因为大家都不说话了。为什么不说话？因为每个人心里都非常不平静，流着泪，说不出话来。连长也激动得流泪了。此处无声胜有声，这是幸福的泪，是因为生活在战友的崇高友爱中而感到幸福；这也是骄傲的泪，是因为有这样一些在困难的时候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。阶级友爱阶级友爱一个苹果一个苹果体现了战士们的体现了战士们的思考：思考：一个苹果一个苹果选入选入水水单元有什么意义？单元有什么意义？进一步说明了水的重要进一步说明了水的重要性，水构成生命并维持性，水构成生命并维持着生命。作为现代人在着生命。作为现代人在吃喝不愁的情况下，我吃喝不愁的情况下，我们应该珍惜和保护水资们应该珍惜和保护水资源。源。“防炮洞里格外沉静防炮洞里格外沉静”，战士们心里都在想些什么呢？战士们心里都在想些什么呢？请你发挥想象，想象人物的请你发挥想象，想象人物的心理活动并把它写下来。心理活动并把它写下来。