八年级政治我知我家2.ppt

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1、第一课 爱在屋檐下学习目标学习目标 1、了解家庭的含义、了解家庭的含义 2、认识家庭关系的确立及家庭的特点。、认识家庭关系的确立及家庭的特点。 3、知道家庭结构类型。、知道家庭结构类型。 4、知道子女与父母的关系不可选择。、知道子女与父母的关系不可选择。自学检测自学检测 1、家庭的含义。家庭的特点、家庭的含义。家庭的特点是什么？是什么？ 2、家庭关系如何确立？、家庭关系如何确立？ 3、家庭结构类型有哪些？、家庭结构类型有哪些？ 4.为什么说子女与父母的关系为什么说子女与父母的关系不可选择？不可选择？ 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认

2、出他是当地的富豪。警察说：来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家我送你回家吧。吧。”“”“家？我没有家？我没有家。家。”警察指着远处的一幢别警察指着远处的一幢别墅说：墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的是我的房子。房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。

3、我又有家了。”家的特点：家的特点：家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 “家家”字的来历字的来历 “家家”是人们避风挡雨、团聚栖息的港是人们避风挡雨、团聚栖息的港湾，是供人居住的地方。湾，是供人居住的地方。“家家”字上半字上半部是部是“宀宀”，代表房子；而下半部却是，代表房子；而下半部却是“豕豕”字，字，“豕豕”即是即是“猪猪”的意思。的意思。依照常理，依照常理，“家家”字应是字应是“宀宀”下有下有“人人”，可为什么却是，可为什么却是“宀宀”下下“猪猪”呢？这与汉字的象形特点以及古人的畜呢？这与汉字的象形特点以及古人的畜牧生活有关。牧生活有关。 “家家”字是会意字，甲骨文写作字是会意字

4、，甲骨文写作“”“”它的外它的外部像房子的形状，部像房子的形状， 中间的部中间的部“豕豕”形，形，“豕豕”就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然偶然 性很大，生活没有保障。因此人们多在性很大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备以防饥荒，房子里有猪就成了屋子里养猪备以防饥荒，房子里有猪就成了人家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，人家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，在古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，在古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，还要加上猪才行。还要加上猪才行。 有猪的家，才算富足安定。这就是古人造有猪的家，才算富足安定。这就是古人

5、造 “家家”的现实依据。的现实依据。 请用一个比喻描述你对请用一个比喻描述你对“家家”的认识？的认识？请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的感受？的感受？家是温暖的避风港家是温暖的避风港, 家是一片蓝天家是一片蓝天, 家是一把伞家是一把伞 我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。光，温馨舒适。我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。我的家像一个芦柑，刚开始吃的

6、时候有点苦，但仔细一品又有我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。点甜。我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。家庭的含义家庭的含义、家的遐想：、家的遐想：家是温暖的避风港；家是温暖的避风港； 家是一片蓝天；家是一片蓝天； 家是一把伞家是一把伞 ；、我说我家、我说我家家庭关系的建立家庭关系的建立家庭的结构类型家庭的结构类型家庭的功能家庭的功能婚姻、血缘、收养、父母再婚、非婚生子女与生父母核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭生产、消费、抚育、赡养、教育、其他我们与父母的感情，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情是天然生成的最

7、自然的一种亲情一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过

8、一亿一千一百万的巨额财富。亿一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母学会感恩父母材料三、材料三、诺贝尔奖得主贝克特的剧本诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口养家糊口材料一、小田的材料一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲父母身

9、体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，患了肝炎， 家境一直不富裕。家境一直不富裕。、家的情结、家的情结上面三则材料说明了什么？父母子女的关系不可选择父母子女的关系不可选择怎样看待我们的父母?我们的父母有哪些好的品质?我们的家庭有哪些好的家风?你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？ 你能说说家人在你成长道路上付出的爱吗？你能说说家人在你成长道路上付出的爱吗？D D、“选择什么样的父母选择什么样的父母”B B、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口养家糊口C C、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个

10、袜厂流水线上的工、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱A A 、小田的、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，患了肝炎， 家境一直不富裕。家境一直不富裕。课堂板书设计 我知我家一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立1、家庭的含义2、家庭关系确立的几种情形3、家庭结构的类型二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择1、与父母的关系不可选择2、与父母的感情是最自然的一种亲情3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风作业作业家庭小调查家庭小调查调查内容:1、父母的情况父母的情况 生日_ 经历_ 工作_ 荣誉_ 理想_ 兴趣爱好_ 收入情况_ 健康状况(精神)_ 喜欢吃什么_ 最亲近的朋友_ 最高兴的事_ 最不希望发生的事_ 、我家的好家风是我家的好家风是父母给予我们生命，这种天然生成的最父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。自然的亲情，是无法选择、无法改变的。