几分之几教学设计.ppt

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1、学习目标学习目标1.1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。把一个正方把一个正方形平均分成四形平均分成四份，每份是它份，每份是它的。的。1414141414取其中取其中1 1份是它的份是它的14取其中取其中2 2份是它的份是它的24取取几份几份就是就是四分之四分之几几。平均分的总份数平均分的总份数其中的一份其中的一份14读作：读作：四分之一四分之一14141414取其中取其中3 3份是它的份是它的？4 4份是它的份是它的？提提问问取其中取其中3 3份是

2、它的份是它的344 4份是它的份是它的441414141414四分之一四分之一是由一一个组成的。1414四分之二四分之二1414是由两两个组成的。2414四分之三四分之三141414是由三三个组成的。3414四分之四四分之四14141414是由四四个组成的。4414你能填出来吗？你能填出来吗？（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1 110107 710103 31010画出一条画出一条1 1分米长的线段，然分米长的线段，然后再把这条线段平均分成后再把这条线段平均分成1010份，你份，你能做到吗？每份是它的几分之几。能做到吗？每份是它的几分之几。233559平均分的份数平均分的份数其

3、中的几份其中的几份34分子分子分母分母分数线分数线知识小结：知识小结：像，像，这样这样的数，都是分数。的数，都是分数。2 24 43 34 43 310107 71010读作：读作：四分之三四分之三涂一涂。涂一涂。2535比一比。比一比。是由二二个组成的。2515是由三三个组成的。3515再试一个！再试一个！涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。6656分成同样多的份数，取的份数越多分成同样多的份数，取的份数越多就越大，表示：就越大，表示：分母相同，分子大的分数越大。分母相同，分子大的分数越大。小试身手！小试身手！下列图形的下列图形的上色部分上色部分都表示几分之几？都表示几分之几？（ ） 5 9（ ）（ ） 4 8 610大显身手！大显身手！练一练：练一练： 3 8 5 8 7 9 5 9 811 611 1 3 2 3 1 2 1 2 1 2 2 4下图涂色部分是大正方形的几分之几，用分数表示出来