人教版八年级下物理课件——第12 章第1节 杠杆(共22张PPT).pptx

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1、,第1节杠杆,1.定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆.,钢丝钳杆秤瓶盖起子,道钉撬火钳独轮车,常见的杠杆,2.杠杆五要素：,F2阻力,l1动力臂,l2阻力臂,(动力作用线),(阻力作用线),O支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的垂直距离,支点到阻力作用线的垂直距离,F1动力,支点(O)：杠杆绕着转动的点.,动力(F1)：促使杠杆转动的力.,阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力.,动力臂(l1)：从支点到动力作用线的垂直距离.,阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的垂直距离.,(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线),l2,l1,3.作力

2、臂的方法,找出支点的位置,从支点作动力、阻力作用线的垂线,确定动力、阻力作用线,标垂足，定力臂,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,l1,l2,F1,F2,l1,O,l2,O,1.杠杆的平衡状态杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，称为杠杆的平衡状态.2.探究杠杆的平衡条件提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？猜想假设：类似于二力平衡条件，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能存在某些数学运算相等的关系.,实验操作：,（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡.,问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？保证力臂沿杠杆，便于测量.,设计实验：利用上页所示装置，多次调节钩码个数及位置，使杠杆平衡，记

3、录并分析数据，得出结论.,（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中.（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验.,（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中.,实验数据：,杠杆平衡时，动力动力臂=阻力阻力臂.,数据分析：由表格中的数据可知，动力与动力臂的乘积恰好等于阻力与阻力臂的乘积.,数据结论：,你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？,1.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂

4、，动力等于阻力.l1=l2，F1=F2.,（1）等臂杠杆的特点：不省力，不费力.（2）物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆.,托盘天平,物理天平,2.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力.l1l2，F1F2.（1）省力杠杆的特点：省力，费距离.（2）汽车的刹车板、手推车、瓶起子、道钉撬、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆.,3.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力.l1l2，F1F2.（1）费力杠杆的特点：费力，省距离.（2）镊子、缝纫机的脚踏板、钓鱼竿、肱二头肌、肱三头肌等均是费力杠杆.,杠杆及其平衡条件,杠杆,定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆,支点(O)、动力(F1)

5、、阻力(F2)、动力臂(l1)、阻力臂(l2),杠杆的五要素,杠杆的平衡条件,F1l1=F2l2,生活中的杠杆,省力杠杆,l1l2，F1F2,费力杠杆,l1l2，F1F2,等臂杠杆,l1=l2，F1=F2,小结,1.如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块.若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB=1.5m，BC=0.3m、CD=0.2m，则要撬动该石块所用的力最小应为（）A.500NB.300NC.200ND.150N,D,练习,2.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）,A启瓶器,B切纸铡刀,C食品夹,D羊角锤,C,F2,O,F1,l2,l1,3.如图所示，一个绕O点转动的杠杆，动力臂l1及阻力臂l2，在图中作出阻力F2以及动力F1的示意图.,