2019-2020学年粤教版语文选修唐诗宋词元散曲选读课件:24讥时咏史散曲二首 .ppt
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1、24讥时咏史散曲二首,正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇。塞鸿一字来如线。,【赏析】此曲为写景之作。作者选择了宏观的角度,采用了富有动感的艺术手法,为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。全篇七句四十五字,却尺幅万里。分则一句一景,宛如七幅山水屏画,七个风景镜头,千姿百态,各放异彩;合则构成浔阳江山的立体壮观,好似一部名胜风景影片。其间远近高低,动静明暗,声光色态,无不咸备。真是气象万千而又和谐统一,壮丽雄奇而又韵味无穷。从作品的表现中可以看出,作者善于捕捉充满活力的艺术镜头,在他的笔下,江舟、山泉、晚云、新月、塞鸿这些
2、景点都呈动态,并且都在万里长江和数点淮山这一整体构思中被不露痕迹地融合起来。,元朝社会黑暗腐朽,阶级矛盾尖锐,人民疾苦深重,生灵涂炭,黑白颠倒,是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度,大批读书人仕进无门,沉沦下位而满怀愤懑。于是,产生了一批讥时讽世的文学作品。,背景解读,1中吕满庭芳看岳王传从哪些方面写岳飞?提示:前三句从素养、功业、地位总论岳飞。中间四句写岳飞遇难的原因与结果。结果是中原大地的人们盼望岳家军的到来成为泡影,赵宋王朝丢弃祖宗陵墓南逃,铸成悲剧。以这种恶果从反面肯定岳飞的“功成”。末三句写人们对英雄的悼念,以英雄精神长存人间深化岳飞形象。,2无名氏中吕朝天子志感嬉笑怒骂、直言不
3、讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品,说明作品的表现手法。提示:运用了对比,将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高、守本分的人对比,揭露了当道者的愚昧无知。运用借代手法,用老天代统治者。,1中吕满庭芳看岳王传这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作,批判了秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行,指出南宋王朝误杀忠臣所招致的严重后果,表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂之情。,2中吕朝天子志感本曲以简洁的文字,运用对比、典故等艺术手法,标举一系列极端悖情缪理的社会现象,愤怒地控诉了元代政权对知识分子的压抑。直言不讳地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代,特别是对摧残民族文化价值的社会
4、进行控诉,强调社会要发展,就必须把这一“倒”再颠倒过来。,1分析中吕满庭芳看岳王传的艺术特色。【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。【提示】从语言运用的角度分析表现手法及其作用。【答案】(1)前后照应。中间部分对“总评”作具体的阐发。一方面写百姓的愿望,另一方面写最高统治者的悲凉结局。如此精心安排结构和选取内容,要比从岳飞一生选取具体事迹进行歌颂高明得多。(2)从大处着眼,从正反两种人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂。(3)前半段重在叙事,后半段重在议论,两相结合,相得益彰。,2中吕朝天子志感的艺术表现手法有哪些?【对应考点】本考点对应鉴赏作品的表达技巧。【提示】从语言运用的角度分析
5、表现手法及其作用。【答案】表现手法有:(1)锋芒毕露,毫不隐晦。作者重点讽刺的是“越聪明越运蹇”的社会现实。为达到这一目的,作者所秉持的是刺锋所向、毫不遮掩的手法。(2)通俗浅白,质朴无华。这不仅仅是语言风格的特点,连用典也非常通俗。(3)嬉笑怒骂,直言不讳。即运用喜剧中的“滑稽”艺术,在嬉笑之中达到讽刺的目的。,3你如何看待中吕朝天子志感中作者怨恨和讽刺的思想感情?【对应考点】本考点对应评价作者的观点态度。【提示】根据作者所表达的主题分析其中蕴含的作者感情。【答案】(示例)作者在曲中直言不讳地讽刺了那个是非颠倒的时代,表明了自己的怨恨。我完全理解作者的这种思想感情。它不仅反映元代当时读书人地
6、位之低下,更重要的是说明社会要发展,必须要把这一“倒”再颠倒过来,否则,社会就会长久处在“越聪明越运蹇”的怪圈中。作者对当时社会无能为力,只能发出不平与感慨。,诗歌鉴赏综合演练(四)1阅读下面这首诗,完成后面的题。幽居(唐)韦应物贵贱虽异等,出门皆有营。独无外物牵,遂此幽居情。微雨夜来过,不知春草生。青山忽已曙,鸟雀绕舍鸣。时与道人偶,或随樵者行。自当安蹇劣,谁谓薄世荣。,对接高考,【注】蹇劣:笨拙。(1)下列对诗歌的理解与分析,不恰当的一项是()A诗歌开头两句写了诗人对世事人情的看法,意思是说世人无论高低贵贱,总要为生活而奔走经营。B正是因为诗人在夜里亲见绵绵春雨,所以才会产生春草萌生的联想
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