2019-2020学年语文粤教版选修中国现代散文选读课件:第8课论快乐 .ppt
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1、第8课论快乐,2流言这东西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蕴含的能量更巨大,比流氓更具有恶意,比流产更能让人心力交瘁。3旅行是最劳顿、最麻烦、叫人本相必现的时候。经过长期旅行而彼此不讨厌的人,才可以结交作朋友。4所以我们每一种缺陷都有补偿,吝啬说是经济,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,无才便说是德。因此世界上没有自认为一无可爱的女人,没有自认为百不如人的男子。,作者介绍,论快乐是散文集写在人生边上中的一篇。写在人生边上收录了钱钟书1939年2月以前写的十篇散文,6万字,由杨绛女士编定,上海开明书店1941年初版。钱先生曾谦虚地说他的这几篇散文不过是如同中国旧书上的眉批,补的是人生这部大书的空白。这
2、本散文集收录的散文语言幽默,见解独到精辟,行文一气呵成,同时旁征博引,极富哲理。,背景解读,知识链接,四、近义词辨析1按照依照遵照,2切实确实,五、重点词语飘瞥:迅速飘落或飘过。本文用来比喻事物的纷扬易逝。跛脚:瘸腿。亦指瘸腿的人。蹩脚。比喻尴尬、差劲。筹码:记数和进行计算的用具。借指在对抗或竞争中可以凭借的条件。,洗涤:用水或汽油、煤油等去掉物体上面的脏东西。除去(罪过、积习、耻辱等)。渺茫:因遥远而模糊不清。因没有把握而难以预期。工愁善病:指很容易发愁得病。谈笑自若:说说笑笑,跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。,1本文题目是“论快乐”,文章从哪些方面论述了快乐?_【答案】作者从两个方
3、面论述了快乐,首先指出快乐是人们的追求与奋斗目标,但又是短暂的;其次,阐明“快乐由精神来决定”,并由此得出“世界上没有可被武力完全屈服的人”的定论。,2结合时代背景,体会本文在鼓舞人心方面的作用。_【答案】日本侵略者的铁蹄蹂躏着祖国山河,妄图以残酷的屠杀使中国人民屈服。作者认为,这并不会使中国人屈服,因为他们摧残、毁灭的至多是中国人的肉体,而中国人不屈不挠的精神是永远消灭不了的,所以作者说“是非善恶取决于公理而不取决于暴力”“世界上没有可被武力完全屈服的人”。文章起到了鼓舞中国人民抗战到底、坚持到胜利的积极作用。,结构图解,本文由古今中外旁征博引,以层层递进的严密逻辑,深入分析了“快乐”对人生
4、的意义,促使人们认识到快乐在人生中的作用。,主旨探微,问题1文中引用穆勒的话,将苏格拉底和猪进行比较,这样写有哪些作用?【对应考点】品味散文语言的表达艺术【提示】品味散文语言,一是要分析其表现手法,二是要分析产生的语言表达效果。_【答案】深刻地阐发了“一切快乐的享受都属于精神”的观点。寓庄于谐,以幽默启发读者深思。,问题2“矛盾是智慧的代价。这是人生对于人生观开的玩笑”,这两句话表达了作者怎样的观点?【对应考点】概括散文主题【提示】概括作品主题,要从作品实际出发,结合时代氛围、社会环境和作者的情感进行分析。_,【答案】此句中“代价”一词是指由于人的智慧和聪明,使人对同一件事物会产生不同的看法和
5、见解,而由此可能会产生矛盾。“人生”是客观的、真实的、物质的,它不会因为某个人的好恶而改变;“人生观”则是主观的,因人而异的,人生以其不变的姿态来应对多变的人生观,这不是“玩笑”,是某些人的观念的悲哀。作者这两句话是对乐观者的一种肯定,对悲观者的一种否定。,问题3结合文本谈谈比喻的妙用。【对应考点】鉴赏散文的表现手法【提示】解答时,注意找出比喻的本体、喻体及相关例子,并指出比喻手法的表达效果。_【答案】本文比喻联想丰富且话语幽默,带有讽刺。如:文中用“日脚像跛了似的”比喻了一个“慢”字,说:“日头有脚且跛,怎么能快得起来?”喻得机智、恰切,喻得有趣味。,“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖
6、,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”,比喻“快乐是忍受痛苦的希望”,作者借此表明的观点是“人生虽痛苦,却不悲观”。“那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西”,比喻“心情不快乐时难以体会美好的东西”,作者借此表明的观点是快乐属于精神的。这些比喻透着灵性,寓意深刻,浅显易懂,趣味横生,俏皮而耐人寻味。,写文章时,有意引用成语、诗句、格言、典故等,以表达自己想要表达的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫引用。引用的作用是使论据确凿充分,增强说服力,富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。论快乐中钱钟书旁征博引古今中外书籍例证、名人援引丰富,
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