初中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板.docx

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1、宝贝馨雅资源网 初中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：绘制路径2、内容：3、基本要求（1）请在10分钟之内完成试讲（2）配合讲解进行必要的板书设计（3）试讲设计操作，进行演示即可。教学设计逐字稿【教学过程】(一)导入新课教师在多媒体展示唐老鸭和米老鼠图形，引导学生观察并思考：能否使用曾经学过的工具很容易的把唐老鸭选取出来?学生：“可以使用套索、区域和魔术棒的功能进行选取和制作”。老师：“这几名同学对上节课的知识掌握的很准确，再想一想使用这些工具有什么特点吗?”同学：“使用起来特别的复杂，而且对已画好的区域也不能修改。”老师：“好，同学们说的很正确，这节课我们就来学习用简单快捷的

2、方法来选取部分图片。”引入新课路径的应用(二)新知探究任务一：绘制路径首先老师用电脑介绍钢笔工具，老师会边讲解边示范。教师：“现在老师把指针移到画面中进行单击，产生一个点，这个点就是习惯上叫做锚点的点，现在老师重复的刚刚的操作，这时候就出现一个封闭的线路，这个线路就是路径”教师在操作的时候，引导学生观察路径以及路径的特点，让学生试着总结路径的概念，最后老师进行补充。1.钢笔工具通过教师示范之后，让学生们自主学习，如果画一条不封闭的路径，最后的锚点应该怎么处理呢?请同学们自主思考。首先让学生在自己的电脑上试着画上一个不封闭的路径，并思考最后一个锚点的处理。引导学生多次的尝试，之后自由回答。师生总

3、结：“画一条不封闭的路径，可以在画到最后一个锚点以后，单击工具箱中的钢笔工具。”2.转换点工具每位同学电脑屏幕上都有一个路径，引导学生思考：想要调整路径的形状变为我们自己所喜欢的形状，应该怎么做?师生总结：点击转换点工具，单击锚点，锚点两边形成了光滑的曲线，并随之移动锚点，路径的形状也是随之改变的。教师继续引导学生思考：如果对自己想要的形状不满意的话，应该怎么做?同学们先独立思考后集体回答：就再次单击锚点，就可以撤销了。3.自由钢笔工具教师再次提出问题，在绘制路径的时候还可以使用什么工具呢?给同学们4分钟时间自学书上83页的内容，之后让学生也当把小老师进行讲授自由钢笔工具。学生总结得出：自由钢

4、笔工具与转换点工具的操作方法是一样的，选中自由钢笔工具之后，在图像中点击，之后点击转换点工具进行变形。我们可以在路径上随机增加锚点工具和删除锚点工具。(三)巩固提高1.练习：让同学在自己的电脑上新建一幅空白图像，使用钢笔工具画三角形，绘制一条封闭路径，再用转换点工具进行调整成正方形。在这个过程中，老师巡视进行指导。2.设置一个小比赛用自由点工具画出心形，可以在曲线处随机的增加锚点和减少锚点，并用转换点工具进行修改形状，之后进行评价。(四)小结作业1.老师提问学生回答的方式，简单回顾本节课所学知识点。2.同学们课后预习下节课路径与选定图片的转换并给唐老鸭和米老鼠的图片进行分离，选取唐老鸭的部分图片，下节课讲讲你的操作步骤。