做立德树人的好教师心得体会优秀范文.docx
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2、老师提出了“四个魅力,努力做到让学生敬仰,让家长放心,让社会满意。学生文化是学校的亚文化,其核心是世界观、人生观和价值观。学校以人为本,尚智重德,本着“教而育之、学而习之、重在修养、贵在创新的原则,确立以“立德树人为导向的大课程观,突出课程的实践性、自主性和开放性,优化整合各种资源,把各类活动纳入课程中来,开展了八个方面的探索与实践:规章制度约束人、活动开展感动人、信念理想鼓励人、高标严求规范人、自主管理锻造人、警示教育锤炼人、因材施教培养人、心理看护关注人,以课程施行和活动开展带动德性提升,致力于培养一群“贤人有境界、有档次、有修为的贤明君子。学校借助社会服务类课程、自主管理类课程、自己锻造
3、类课程、社团组织类课程、课题研究类课程、专题活动类课程六大课程,通过“十八岁成人宣誓、中华民族传统美德教育、“祖国在我心中“贴心活动、“告别不良行为签名活动、“设计我的高中生活、“我向社会庄严承诺、“奉献爱心捐赠图书、“伸出双手捐献衣物等活动,引导学生学会感恩,学会宽容,学会与别人、与社会和谐相处。学校把12月份定为“向父母献爱心教育月,把星期日定为“孝敬日,要求学生做到“理解、尊敬、孝敬家长十二条,设计“三个一活动:承包一天家务;“三八节给母亲写一封信;作一篇题为“我是如何记住父母生日的或“我为什么没记住父母的生日的命题作文,让学生知道父母的劳苦和用心。对一所高中学校来讲,这些行为信念及活动
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