大班美术教学活动设计【5篇】_1.docx

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1、大班美术教学活动设计【5篇】大班美术教学活动设计【5篇】思欣，来欣赏一下吧。大班美术教学活动1活动目的：1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。2、在画图经过中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。3、通过画组合图形，激发学习兴趣并获得美的感受。活动准备：大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。活动经过：一、认识并了解各种图形特征。提问：1、黑板上有哪些图形?2、圆形像什么?长方形像什么?3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状?4、想一想圆形(长方形、三角形等)组合在一起能够变成什么?(幼儿自由想象、老师示

2、范组合绘画的基本方法)5、我们怎样将这些图形画下来呢?(找一个起点，用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。)二、欣赏并观察图形组合画。1、这幅画得是什么?是由哪些图形组成的?2、第二幅画得是什么?是由哪些图形组成的?3、第三幅画得是什么?是由哪些图形组成的?三、启发幼儿想象。师：他们画的漂亮吗?那你想用哪些图形组合成什么呢?请想一想并用图形摆一摆，然后跟小朋友们讲一讲。(幼儿自由组合摆放)请幼儿讲一讲本人计划用哪些图形组合成什么物体。四、幼儿作画。幼儿作画、老师个别辅导。大班美术教学活动2一、教材分析（我们的幼儿园）是大班第一学期（美术）画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技

3、能，表现本人对幼儿园的印象。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。因而，本次活动，只鼓励幼儿大胆想象，自由创作，在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。二、教学设计思路1、在教学活动前，老师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自己表现，加强自自信心。三、教学目的1、鼓励幼儿大胆地描绘出、创作出本人心中的幼儿园形象。2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。四、教学重点及难点幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色，很容易有千篇一律

4、的作品出现。五、教学准备录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。六、教学流程(一)回忆与沟通1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴沟通。2、鼓励幼儿大胆讲出本人最喜欢的幼儿园、最喜欢的教师是什么样子的。3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用教师提供的材料，大胆地创作，能够画喜欢的幼儿园、教师、最喜欢玩的游戏等，还能够本人设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，而且和别人的不一样。(二)创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出本人的作品。2、

5、老师进行适当的指导。(三)欣赏与沟通1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述本人的作品的内容，并贴在展示栏中。2、老师给予幼儿正面的评价与鼓励，能够奖励小红花、五角星等。大班美术教学活动3活动目的：1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：看教师给你们带来了什么礼物?1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡

6、、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用途?让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡纸贺卡电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，讲讲本人贺卡的种类。)二)创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背

7、的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。三)邮寄贺卡利用周末请家长帮助把本人制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反应给教

8、师。八、活动反思1、活动层层递进，孩子的感受层层深化。本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的经过，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与教师的精心预设与随时生成是密不可分的，由于教师要根据孩子每次的经历水安然平静现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获大班美术教学活动4活动目的：1.了解星星和月亮在晚上出现。2.会画美丽的星空。3.体会星空的美丽。活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动

9、重难点：画出心中美丽的星空活动经过：一，温习导入。小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二，引出月亮。有小朋友讲到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。三，画出美丽的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在本人心里呢，也有一副美丽的星空。如今，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在

10、一旁引导教诲。四，点评。哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。大班美术教学活动5【活动目的】1、感悟秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学惯用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画，感悟集体作画的乐趣。【活动准备】1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动经过】1、音乐活动：小树叶。老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲（小树叶），感悟秋天的气氛。2、欣赏（秋天的树），感悟秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或浏览幼儿用书（秋天的树）

11、画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感悟树木的形象和构造。(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还能够如何画树冠?4、探索用红_系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前采集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感悟，并在此基础上，学习描绘秋天的树。大班美术教学活动设计【5篇】