班级管理经历沟通.docx

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1、班级管理经历沟通班级管理经历沟通在教育、教学经过中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人罢了，而要靠老师集体的共同努力。下面是我整理的班级管理经历沟通，欢迎参考。班级管理经历沟通从教二十几年来，我深知班主任工作的艰苦、冗杂和不易。固然讲干了二十几年的班主任但也没有多少成功的经历，今天所沟通的算不上什么经历只能算是拙见，下面我就简单谈一下本人是怎样做好七年级学生工作的。班级情况分析：七年级六班现有学生人数46人，其中男生17人，女生29人;男女比例严重失调，班内缺少阳刚之气;住宿生41人，其中男住宿生15人，女住宿生26;走读生5人;特殊学生3人，其中一人单亲，其母亲逝世，一人父母离异跟爷爷

2、生活，一人父母常年在外务工，后两名问题学生同时也属于留守儿童;问题学生2人。就总体情况来看学生的纪律观念还算能够，但是学生的生活习惯、学习习惯等存在严重的缺乏。例如：垃圾乱扔，物品乱放，上课不认真听课，不能及时做笔记，学习积极性不高等。所以针对学生的详细情况我主要做了下面几个方面的工作：一、关爱学生，做学生的良师益友，让学生进得来，留得住。开学之初，怎样让学生进得来留得住，对初一班主任来讲这是一个难题，要求严了学生受不了再加上学生刚到一个新的地方想家容易辍学，要求松了，学生容易养成松松垮垮的习惯。想家这个问题对在我们学校上六年级的学生来讲还好，已经有了一年的住宿时间，但对于在安家圈和一小上六年

3、级的学生来讲是一个全新的开场，想家、生活不适应、学习紧张等困扰着学生。为了让他们尽快的适应初中生活，帮助他们排解烦恼，消除想家的思想等问题，我尽量多的同他们沟通谈心及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，共享他们的喜怒哀乐，力争用最短的时间让学生适应新的生活，做到进的来留得住。所以七年级六班分班时46人除一人因胃病在家接受治疗外全部按部就班的在学习，没有因想家、学习紧张等出现问题的。二、从实际出发，制定出一套较为完好且容易操作的班规。“没有规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完好且容易操作的班规，有了目的，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。但是如今学生中不乏独生子女，他们是

4、一代甚至几代的掌上明珠，娇生惯养，人性、自私，不好管理。再加上如今的教育形式要求我们不能这样不能那样，增加了我们对学生的管理难度。所以，如何管理好学生又要保护好本人这是摆在我们全体班主任面前的一个难题。这就要求我们及时同家长沟通沟通，获得家长的理解和支持，只要家长明白了我们的用心良苦，他们才能在非常时候理解我们支持我们。所以开学之初我就借家长来送学生的时机给全体家长和学生召开了一个简短的家长会。在会上明确了学生到校学习的主要任务：第一是成人，第二是成才。让家长明白成人第一成才第二，二者相辅相成，即便不能成才也要成人。让家长和全体学生共同明白班规的重要性。同时在这次家长会上向家长简单的谈了一下本

5、人制定的班规：家长必须在学生放学生按时来接学生，严禁乘坐三轮车等一切具有安全隐患的车辆;严禁学生将手机等任何通讯工具和娱乐工具带入校园;严禁学生吸烟饮酒;物品摆放必须整洁、凳子必须在本人离开时放入课桌下;教室卫生只要在周日下午清扫，平常保持;晚上必须按时作息;不准男同学欺侮女同学、大同学欺侮小年级同学;正确处理男女同学之间的关系;学生在校期间必须穿校服;在任何时候、任何地方都必须把安全放在第一位;缴费要按时等班级规定。让家长理解配合本人的工作，有了家长的理解和配合我们的工作就好做多了。譬如讲在这次校服征订和学生保险的收交中我们班家长就非常的配合与支持，没有一个学生出现不定和不交的情况;再如，为

6、了及时同家长沟通沟通，我建立了一个飞信平台，有一学生家使用的是固定无法参加，家长在我的建议下撤了固话换了手机，还有一个学生家长是联通手机号也无法参加也及时更换成了移动手机号。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违背了这些行为准则，那么谁就应当遭到纪律约束，就要接受同学们和教师的批评和教育。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。三、精心培养，大胆使用班干部一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由这些小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是“班主任的左右手。所以唯有慎

7、重地选拔和培养小干伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自己管理能力，班干伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求本人，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。所以在开学之初，我就对学生在六年级的

8、情况进行了全面的了解，从了解中得知，在我们学校上六年级的杨桂荣同学干班长干的非常好，所以我就大胆的任命她为班长，负责班级的所有事物。然后由杨桂荣同学负责根据她对学生的了解向我提供班干部候选人，然后考察任命。所以七年级六班的班委总体来讲是一个团结向上用战斗力的班委，对我安排给她们的工作都基本能不折不扣的按时完成，真正起到了我“左膀右臂的辅助作用。四、培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心，动真格，采取各种方法。我的详细做法是：(1)抓课前准备：俗话讲，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备特别重

9、要。开学初，铃声响了之后，大多数学生象没有听到似的，该玩什么的还玩什么。针对这种现象提出提早2分钟到教室做准备的要求，并随机督查学生的课前准备情况，如今基本已构成习惯。(2)抓作业：开学之初，天天总有十几个学生交不上作业。经调查，在小学无论是安家圈、一小还是我们学校的学生总有那么三四个同学经常不完成作业，开学的第一月抓作业成为了我工作的重点。经多方谈心教育，作业的完成有了很大进步，基本上消灭了不完成作业的现象。(3)抓卫生保洁：针对教室保持得不够干净，学生们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，我在卫生方面倡导的思想是：卫生是保持出来的不是清扫出来的。所以规定每周教室卫生只在周日下午清扫一次

10、其他时间本人保持，本人产生的垃圾本人带出教室，教室后面的垃圾桶平常倒扣放置，只要在饭空学生清扫卫生时用，同时，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消除了卫生死角。并且卫生久而久之，学生就养成了习惯，如今无论什么时候走进教室，教室里都是整洁、干净的。五、密切任课老师和家庭的关系，共同教育学生在教育、教学经过中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人罢了，而要靠老师集体的共同努力。所以，我经常向任课老师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及本人的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的

11、支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长经过，会不同程度地遭到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常与家长联络，每周五我就用飞信的形式把本周学校要求的事情、学生的在校情况等发到家长的手机上，让家长配合，以到达家校共同教育学生的目的，尽量避免“5+2=0的教育现象发生。以上所言是我工作的点点滴滴，成绩的获得并不是我个人所为，在这里我要感谢各位同仁的大力支持和帮助，另外，各位同仁都是我的良师益友，我还有很多缺乏之处需要学习，让我们一起共勉吧!班级管理经历沟通在教育、教学经过中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人罢了，而要靠老师集体的共同努力。下面是我整理的班级管理经历沟通，欢迎参考。班级管理经历沟通从教二十几年来，我深知班主任工作的艰苦、冗杂和不易。固然讲干了二推荐度：