骨干老师个人年度工作计划范文.docx

《骨干老师个人年度工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干老师个人年度工作计划范文.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、骨干老师个人年度工作计划范文骨干老师个人年度工作计划范文老师是立校之本，只要一流的老师队伍，才能打造一流的学校，而骨干老师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。这里给大家整理了一些有关骨干老师个人年度工作计划范文,希望对大家有所帮助.骨干老师个人年度工作计划范文1从教-年来，固然获得了一些小小的成绩，但这远远不能到达一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强迫性，强迫本人找时间学习，强迫本人克制懒散的陋习，强迫本人与别人协调工

2、作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的构成实际上也贯穿于本人的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与别人合作的人格修养。此次参加了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业发展提升的平台，于是我制定了2021年度个人研修计划，内容如下：一、多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛浏览各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读（新课程标准(2020版)）、（新课程标准解读）、

3、（细节决定成败）、（听名师讲课）等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。作为一名老老师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高本人的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较

4、高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，能够攻玉;他山之玉，能够剖金。学习，能够使本人了解前人和别人，了解过去和将来，照顾反思自己，进而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。

5、(3)广泛地学。广泛地浏览各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2、擅长考虑，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你博得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，本人有能力经受住“极限的考验，在超越自己的同时，逐步实现人生的

6、价值。面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。骨干老师个人年度工作计划范文2一、指导思想：认真学习和贯彻（-区教育系统老师队伍建设“十三五规划）等文件精神，切实落实-区20-20-学年中青年骨干老师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实本人的教育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。二、个人情况分析：我从事老师工作已有二十年，回首这充满酸甜苦辣二十载，我的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，赏识

7、、鼓励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。-年-月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干老师。对我来讲，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，成为一个学习型老师以及科研意识强、科研水平高的研究型的老师。由于只要在不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能知足学生的需求。也只要这样，才能在不断的发展中提升自己。三、个人发展目的：1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用;准确定位，“用活和“活用教材;提高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，构成具有本身特色的课堂教

8、学风格。2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，积极介入学校的课题研究，同时开展本人的课题研究工作，介入一项区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力。同时，还要坚持天天都有点滴收获，20-年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表2篇相关论文。3、专业发展：进一步提高本人的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少1小时学习时间，认真捉住每个学习的时机，促进本人专业发展，永不停步。认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表相关文章。详细措施：1、教学研究与实践在校极、区级层面或更高层面开设拓展型学科研究课，在加强教学有效性和推进新课程的有效施行方面起到示范和

9、引领的作用。每年至少一次，任期内完成至少3次。每年精心设计每一堂实践课，将教学有效性真正落实在平常的教学中。在这个基础上将其中的精品教案(课堂实录)或授课录像及相关文字材料在中青年骨干老师网络平台上展示，任期内完成至少3次。2.校本培训发挥本身特长，在学校范围内继续承当校本课程(项目)的设计与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训。3.带教指导带教本校内老师，签订协议，明确带教目的，并在带教指导后能构成带教成果。4.课题研究结合区重点推进工作，在任期内积极进行课题(项目)研究，至少介入一项区域相关课题的子课题研究，通过课题研究，探索施行新课程的教学方法，总结推进多种有效教学形式;探索德育与学科

10、教学有机整合的策略，推进新课程的有效施行。20-年-月-日前完成开题报告。20-年下半年完成与课题相关的课堂实践。20-年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表2篇相关论文。骨干老师个人年度工作计划范文3新课程改革的关键在于老师，中小学骨干老师是提高基础教育教学质量的中坚气力，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深发展的重要气力。我有幸成为一名骨干老师培训对象，深感本人肩上的责任重大，为了能更好地胜任本人的历史使命，现制定自己专业发展规划如下：一、发展目的：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴;工

11、作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开拓型老师。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。广泛地浏览各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2、立足课堂，擅长考虑，在实践中探求、

12、感悟。教学工作中进行教学反思。反思本人教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于亲身动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，老师的本身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，讲精准的科学语言，讲透重点的例题。天天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富本人的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、详细措施1、认真按时参加150名骨干老师培训对象的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，积极讨论，积极反思。争取每一次研修活动都有所收获。2、结合实践，积极撰写论文，把

13、本人的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期有论文发表。在研修期间，充分利用本人150名骨干老师研修网，积极反思，与同行沟通共享教育教学中的得失。3、做好本人的本职工作，带领本校老师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力使本人向学习型、研究型的老师角色转化。4、在工作中对本人严格要求，决不松懈。用理论联络教学实践，备好每堂课，课后有反思敢于挑战自己，运用不同的教学方法进行教学实验。开设各种公开课，在公开教学的反思中于其他教师进行沟通。骨干老师个人年度工作计划范文4一、研修目的1、通过培训学习，提高本人的理论水安然平静修养;不断地更新教育观念，学习当代教育理念，把握

14、一些学科的前沿知识，不断地自己“充电，做到与时俱进，力求到达专业化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为本人的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型老师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升本身素养。利用省骨干老师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行浏览。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教

15、学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实如今做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。利用进入广东省名师工作室的时机，走进优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习，在实践中提高本人的教学能力。2、深化开展课题研究。以实践活动为载体，将培训心得浸透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习

16、提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高本人的教学能力，在总结和反思中来构成本人的教学风格。3、进行岗位实践。积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深化调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研水平。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。5.积极认真完成培训期间的各种作业。

17、在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导教师的引领下，在同学们相互促进下，通过本人努力，使本人的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干老师。骨干老师个人年度工作计划范文5一、培训对象走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，介入实验课题研究的镇级骨干老师、校级骨干老师和优秀青年老师。二、培训范围根据学校骨干老师的本身特点，有目的地选择专题培训，把握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课老师的各个学科出发，发挥本人的教学风格和个性。三、培训目的1、通过骨干老师的培训，进一步加深师德规范的真情实感

18、，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步把握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。2、加大骨干老师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干老师提升教育教学理念，发挥骨干老师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。四、培训分工骨干老师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要请教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干老师本身。五、培训内容(一)专题学习内容1、师德修养;2、素质教育理论;3、教育教学方法;4、教育教学课例;5、研究型老师的发展;6、观摩课

19、的研究。(二)教育教学实践管理措施1、骨干老师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定;2、集体备课，骨干老师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用;3、组织骨干老师开展讲课、上课、评课、议课活动，骨干老师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干老师都有质的飞跃，讲课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;4、给骨干老师创造出外学习、展示自己的时机，提高我校老师的知名度;5、骨干老师必须承当或介入实验课题的研究。在实验课题施行经过中，不断总结教学经历，改良教学方法，提升成为文本的教学理论;6、每名骨干老师带培一位年青老师;7、积极参加研讨沟通活动。(三)综合考核1、每参加一次讲课、上课、评课、议课活动，都要有材料;2、承当或介入的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;3、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级老师;5、参加镇级及以上的公开课活动;6、把握一定的学科教育教学理论。六、详细培训计划1、三、四月份师德专题学习;2、五月份开放日做公开课;3、六月份教育教学理论学习;4、九月份研究型老师发展培训;5、十月份开展研讨沟通活动;6、十一月份实验课题汇报课;7、十二月份理论学习，进行培训验收。骨干老师个人年度工作计划范文