2021初中物理老师工作总结.docx

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1、2021初中物理老师工作总结2021初中物理老师工作总结光阴荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗?下面是我为大家整理的初中物理老师工作总结，希望能够帮助到大家!初中物理老师工作总结1转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有很多经历和教训值得总结。课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级58班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精神放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划

2、地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将（九年级物理）(全一册)整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去温习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课愈加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际状况进行调整。第三，在知识点温习中，注意不断改变教学形式，持续学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要把握的知识资料、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。本人以为教书不仅仅仅是教授知识，更注重解题方法的教学经过，而学生的时间和精神都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，如何为学

3、生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢?在教学经过中我是这样做的：备课：研究课程标准，明白要求以及把握知识的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定教授知识的方法;根据学生状况，确定课后作业资料。批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反应。辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方

4、面我也针对会考要求，根据不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导。同学科团结协作，一齐备课，一齐研究布置学生作业，相互扬长避短;同一组合团结协作，一齐帮助有问题学生，一齐研究作业量，有共同的目的，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。教学的主导气力是老师本身，在完成本人的教学工作的同时，我还透太多种形式不断提高本身的潜力水平，包括：浏览各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评选、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，最后圆满完成了九年级的

5、教学工作。回首这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的形式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学经过中，我会继续努力，向经历丰富的老师请教，多浏览一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。初中物理老师工作总结2这学期我担任九(1)、(2)、(4)三个班的物理教学。一学期来，我坚持-在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断务实创新，获得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目的情况1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活

6、化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的经过和科学探究能力的培养，密切联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学经过中的互相学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。2、积极介入物理教学研究工作。本学期，我本着提高本人，锻炼本人的目的，认真介入组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，备优秀案例，按学校要求完成了一系列教研工作。3、培优辅差工作成绩明显。课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的

7、学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习自信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习自信心，培养优秀生的探索精神，获得良好效果。二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。2、少数学生动手能力不强，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神，学习上存在畏难情绪。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，

8、采取形式多样的课堂教学形式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期固然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善本人，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力。初中物理老师工作总结3本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，

9、希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛本人就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用本人最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所

10、有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的教师肯定不是一个成功的教师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最最少的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只要这样才能上好课。初中物理老师工作总结4一、师德修养方面：在20余年的工作中，我一直担任初中物理教学工作，长期担任班主任工作。在工作中，我认真贯彻执行-的教育

11、方针、政策，忠实-的教育事业。事业心强，责任心重，治学严谨，注重创新。热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，把学生青出于蓝胜于蓝作为一名老师的最大安慰，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法。倾心关爱学生，以身作则，信守承诺，以德立教。以严谨持重的行为对待工作，以高尚的道德情操感召学生。始终以一个优秀老师的标准严格要求本人，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨。正确处理好个人家庭和学校工作的关系，服从领导安排，勇挑重担。20多年来，我扎根农村，默默奉献，深入诠释“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献的人生信念，追求淡泊明志

12、、宁静致远、坚守贫寒、甘之如饴的人生境界，始终保持艰辛奋斗的作风，以一流的工作成绩回报-和人民的重托，让每位家长放心、满意。从教20多年来，我从不介入搞有偿家教，从不组织学生订购资料。而是本人根据学生的实际情况编写练习题、试卷以及辅导材料，从不向学生收取一分钱。二、班主任工作：二十一世纪是我国教育观念发生巨变的时期，新的教育理念正在逐步完善、构成，知识正以史无前例的速度更替着，我们天天所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自己表现欲较强的新型学生群体。过去那种包办代替的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只要不断地改变本人、提高本人、超越本人，才能跟上时代。(一)认真做好学生的思想工作，塑造学生健

13、全人格，使学生初步构成正确的世界观、人生观、价值观。1、培养学生具有爱国-、集体主义精神、社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，成为富有爱国之心、社会责任感和良好品质的合格公民。2、教会学生人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。3、在学生学习经过中潜移默化地培养其正确的价值观、人生观和世界观，引导学生构成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大理想。这种经过直接影响他们思想道德的构成，影响他们的人生抉择。4、善待本人。通过各种活动感悟生命的真理、意义与价值，发现本人的优点和缺点，学会用适当的方法控制和调节本人的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值，养成对本人

14、生命高度负责的态度。懂得本人的权利和义务。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美妙的生活而不懈努力。(二)民主管理班级，人人介入管理，加强凝聚力，提高管理工作效率。1、确立人人是管理者，人人是被管理者的当代管理理念，给每个学生讲话的权利和时机，让学生在管理中充分发挥创造性和想象力，妥善解决各种问题。把学生的个人需要与班级需要相结合，个人目的与集体目的相统一，实现自己管理和自己控制来实现个人和班级的集体目的。2、在选拔培养班干部的经过中，为了使学生的选举结果更具代表性，在民主选举的基础上，再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。经过优化组合而

15、产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干

16、部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。3、加强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上相互提醒;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。(三)培养良好的学习态度和学习习惯。1、加强求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目的，理想的层次愈高远，目的愈明确，提供的动力就愈强劲

17、愈持久。怎样鼓励学生提高理想的呢?能够采集那些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此感动学生的心灵，激发学生的责任感、成就欲。另外还能够结合学科教育介绍的最新成果，学科研究的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。同时，捉住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，也是提升理想境界的一条有效途径。让学生从现实中深入体会“落后就要挨打的道理，进而焕发出为民族振兴、祖国富强，为维护世界和平而学习的热情。2、激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习他对于本身今后发展的作用。因而，我在教授知识的同时，经常联络实际让学生明确学科的价值

18、和意义。其次，是要把握好教学中的“度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。再次，要注重情感谢励，少批评多表扬。相信做到以上三点就能够使学生走出“苦学而进入“乐学的境界。3、要让学生真正认识到研究学习方法，培养自学能力的重要性，对此，能够用身边同学的成功经历，用“将来社会的文盲是没有把握获取知识方法的人来启迪学生认识、研究学法，培养自学能力的重要意义。要经常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性，因而，在进行学法指导时既要用整体上的指导，又要注意个别指导。创造条件进行学法沟通。要让学生在沟通中吸收和借鉴别人的经

19、历，改良和完善本人的学法，同时也要让学生明确“最好的方法的是合适本身特点的学法，避免生搬硬套，学生的强烈的愿望加上教师有力的指导和广泛的学法沟通，“最高境界就不难到达。(四)关心爱护学生，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是怎样努力来营造一个温馨的班级的呢?初中物理老师工作总结5初中物理是一门特别重要的学科，但是“物理难学的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开场，首先要正确的引导，让学生顺利打开初中物理的大门，其次是要让学生把握良好的物理基础知识，然后根据

20、学生的详细状况进行拔高。1、对教学目的的反思首先，三维教学目的的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。所以老师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识与技能、经过和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的根据，是教学活动中所采取的教学方式方法的根据，也是教学活动的中心和方向。在教学目的中一节课的教学重点、难点假如已经特别明确，但详细落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的

21、讲，或是误将仅仅是“难点的知识当成了“重点讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。最后，对一些知识，老师不要自以为很容易，或者是满以为本人讲解的明晰到位，没有随时观察学生的反映，进而一笔带过。但学生的认知是需要一个经过的，并不是立即就能理解。所以我们要随时获取学生反应的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识教授给学生，到达共鸣。2、对教学方法的反思第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的，能照顾到绝大多数同学的因“班施教，课后还要因人施教，对学习潜力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。老师要个性注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落。第二，注重学法指

22、导。中学阶段构成物理概念，一是在超多的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上透过演绎出来的。所以，在课堂教学中老师就应改变以往那种讲解知识为主的教授者的主角，应努力成为一个擅长倾听学生想法的聆听者。而在教学经过中，要想改变以往那种以老师为中心的传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体介入。要注重科学探究，多让学生介入探究，经历探究经过，体验获得探究结论的喜悦。第三，教学方式形式多样，恰当运用当代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育带给了当代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水的传统教学形式注入了新鲜的血液。在新形势下，老师

23、也要对本身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高本人的计算机水平，个性是加强一些常用教学软件的学习和使用是特别必要的。最后，在教学经过中应有意向学生浸透物理学的常用研究方法。例如理想实验法、控制变量法、转换法等。学生假如对物理问题的研究方法有了必须的了解，将对物理知识领会的愈加深入，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，加强了学习物理的潜力。3、对训练方法的反思第一，解题要规范。对新生一开场就要个性强调并逐步养成解题的规范性，其次再是正确率，规范性养成了，正确率自然就升高了。第二，训练贯穿教育全经过，促进知识向潜力的转化。我们的教学思路就应由原先的覆盖题型、重复不断的模拟练习转到

24、以问题为载体，训练学生思维，浸透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法成为一种潮流，就是学生在探究性学习的经过中其自主性得到了充分的发挥，学生能在介入探究性学习的经过中获得体验，产生感悟，学到方法，进而有效的发展潜力。我们就应从中遭到启发，并在教学实践中注意运用和改善。第三，训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反应全面，校正及时。要求学生解题经过要做到多反思、归纳和总结。4、对教学技能的反思其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线老师特别重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流

25、畅，过度自然。其次，语言要规范简练，表达明晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“捉住学生的注意力。其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学资料分清段落，证实主次，便于学生把握教学资料的体系、重点。同时教师也要练就一些作图的基本功，学会画直线，画圆，画各种姿势的小人物等等。其三，教具的使用、实验操作熟练、规范。老师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。总之，我们作为引路者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学的假象，我们都是成功的。只要我们擅长引导，学生的智慧就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。2021初中物理老师工作总结