幼儿园冬天主题教学活动方案【5篇】_1.docx

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1、幼儿园冬天主题教学活动方案【5篇】幼儿园冬天主题教学活动方案【5篇】冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些巧妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，下面是我精心采集整理的幼儿园冬天主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天主题活动方案1【活动目的】1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。【活动准备】取暖设备图片【活动经过】一、谈话导入师：孩子们，如今是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是如何取暖的?今天，我们就来了解这些内容。二、认知取暖方式1、和幼儿一起讨论取暖方式。取暖方式很

2、多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。2、感悟多种取暖方式。火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(老师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿沟通本人穿的衣服)运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式能够增加体内热量取暖。3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要把握好方法，注意安全。如：火炉取暖，我们不能随意生火、添加煤炭，要注意空气的流

3、通，预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。幼儿园冬天主题活动方案2活动目的1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2.激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，采集一些照片。2.老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经历。3.幼儿用字画面“冰雕、“春城的冬天。活动经过1.组织幼儿议论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶

4、落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶讲过冬天吗?讲给大家听听，带照片的就说说照片上的情景。让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描绘。2.介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用字画面“冰雕。“这里的冬天是如何的?为什么别的地方没有冰雕(由于这里冬季气温十分低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用字画面“春城的冬天，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着薄弱。“这里有冬

5、天吗?4.小结。活动延伸观看世界各地冬天的录象。幼儿园冬天主题活动方案3活动目的：1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判定能力。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：安全图片、（寒假安全知识调查表）活动经过：一、谈话与讨论1、小朋友们谁来讲一讲在幼儿园里如何做才能不发生危险?幼儿自由讨论，根据平常已有的经历和我们平常的吩咐回答。老师小结：(在教室里不能跑由于有桌子和椅子，四处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤

6、。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)2、丰富知识经历，激发幼儿过寒假的兴趣。(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)(2)由于过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)(3)如何开开心心的过新年呢?(引导幼儿只要注意安全才能开心过年)二、和幼儿一起讨论如何安全、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?2、可是在寒假里，有些事情是能够做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿讲出有关安全知识的内容。

7、请幼儿观看图片讲一讲(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)(1)讨论在家的安全激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：本人在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能本人插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)(2)讨论外出时的安全除了家中的危险，我们身边和生活中还有很多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能单独去公路上和水边玩耍，在路上碰到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该如何做?)三、请幼儿看图片，找对错请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?四、老师总结寒假里要注意的安全事项。1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得过多，否则会

8、引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。2、单独不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护本人不被冻伤。4、单独在家时假如陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。6、不能单独去水上滑冰，不能在马路上玩耍。7、知道三个号码：110、120、119。8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲惫。幼儿园冬天主题活动方案4活动目的1、观察毛衣摩擦产生的现象。2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。3、尝试作记录。活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、

9、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动经过一、吸引幼儿注意力，引发幼儿考虑。1、创设情境老师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?老师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?2.启发小朋友想出各种方法。二、做各种物品摩擦产生的现象1、老师：教师手里面有一把尺子，教师用尺子能不能拿起小雪花呢?2、看看教师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?老师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊?3、老师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神

10、奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊?(不能)4、老师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。教师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请小朋友来做试验，教师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。三、幼儿实验操作，老师巡回指导。统计的时候引导幼儿怎样做记录。四、总结老师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西由于摩擦而相互吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引。小朋友，假如以后你发现更多的东西能摩擦后相互吸引，就告诉教

11、师，好不好。看看谁有一双最擅长发现奥秘的眼睛。幼儿园冬天主题活动方案5主题目的：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的严寒，探索冬天的奥秘。会自己保护皮肤。能不怕严寒，克制困难，在活动中逐步构成乐观、英勇、坚强的意志品质。活动时间建议12周活动设计提示1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。2、早操活动、体育游戏、数学活动、自己保健等将在生活活动中开展。3、对动植物如何过冬的观察、操作、浏览、装饰等将在环境创设中开展。4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自己保健等可在家庭与社区教育中开展。重点领

12、域语言科学艺术活动一北风爷爷活动目的1、养成倾听的习惯，感悟语言艺术的美。2、培养幼儿语言表达能力。3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。活动准备1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。活动建议1、体验感悟法：到户外真实感受北风爷爷的到来，进而导入课题。2、故事讲述法：老师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。附：故事北风爷爷冬天到了，北风爷爷呼

13、呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟讲：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们讲：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。讲完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地讲：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们本人出来。于是，他想了想，讲：“呼呼，小朋友们!我带来了一件礼物，你们

14、快来看呀!小朋友们把门打开一看，呀!1片、2片、3片好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地讲：“呼呼，你们真是英勇的小朋友。重点领域艺术科学活动二雪花飞活动目的1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂的唱法。2、进一步稳固对冬季的认识。活动准备1、准备（雪花飞）录音磁带一盘。2、准备冬季挂图一张(课件)。活动建议1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，稳固对冬天的认识。2、示范演唱法：老师示范性的演

15、唱，幼儿学讲歌曲内容，并跟随老师演唱。3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。5、剪雪花，布置活动区。附：歌曲雪花飞活动三取暖用具多重点领域科学社会语言活动目的1、关注气候变化与人类生活的关系。感悟取暖用具能给人们带来的暖和。2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。活动准备1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。活动建议1、谈话导入法：在严寒的冬天，有什么方法让我们能够感到暖和?2、图片展示法：你认识这些取暖用

16、具吗?3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?将来我们用什么取暖用具?重点领域健康科学语言活动四小朋友爱锻炼活动目的1、加强对环境的适应能力，体会不怕严寒，积极锻炼，加强体质的乐趣。2、了解人们是如何适应冬天的环境的。活动准备1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。活动建议1、谈话导入法：如今是什么季节?这么严寒的天气，在室外有什么办法使本人的身体更暖和些?启发幼儿讲出锻炼的方法。2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，讲一讲人们在干什么?他们为什么不怕严寒?3、感悟体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件本人喜欢的器械玩几分钟，讲一讲前后的感觉。4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录天天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，加强幼儿的健康意识。幼儿园冬天主题教学活动方案【5篇】