老师个人师德师风工作总结2021.docx

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1、老师个人师德师风工作总结2021老师个人师德师风工作总结2021芷晴021范文，希望能帮助到大家!老师个人师德师风工作总结1我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展“双建设活动(主要是师德师风建设)作下面阶段性工作小结：一、统一思想，提高认识老师是人类灵魂的工程师，学校是一片纯洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习

2、的时机，学习关于老师工作的重要阐述，使全校广大老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自己，使老师能在思想-上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责和“分级负责，条块结合的原则，施行师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组长

3、，副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲身抓，副职领导详细抓，把责任目的落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象老师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和构成了一支叫得响，过得硬的教职工

4、队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了下面三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“穿着定位，让学生无时无刻遭到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、不断完善自己，主动迎接新世纪教育挑战根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自己的“五种精神和“四种能力。一是要具备“五种精神：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力：要有科研能力、再学习能力、教育

5、教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神和“四种能力的培养，使每位老师都能不断完善自己，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深化开展师德师能建设活动为了结合县教育局“双建设活动，进一步提高我校老师的师德师能建设，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教职员工读好（老师职业道德规范）认真学习（中小学老师职业道德规范），从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从（规范）中的八条严格要求本人，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高本人的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活

6、动，组织老师学习全国德育工作者包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们热爱教育事业的自觉性。2、开展青年老师“师德师能演讲赛全校23名青年老师参加了“燃文明之火，铸青春师魂师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名老师、“让爱绽放、“耕耘等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年老师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了本人作为一名荣耀的人民老师的自豪感和责任感。老师们纷纷表示，要以本人的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德之风。3、结对帮困助学一批“弱势学生对于学校中的“弱势学生，我们始终把他们列

7、为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送暖和活动，发扬社会主义道德风气。我校开展了老师与老师，老师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、-团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的教师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的教师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他

8、们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因此造成学习落后的同学，教师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等很多同学家境贫困，是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感遭到了学校的暖和。对“弱势学生这样，对学校中有困难的老师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的暖和。每逢重大节日学校领导要慰问特困老师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和老师都到场探望、帮助、排忧解难。4、发动全体教职员工介入“为推进城乡教育平衡化发展献计活动根据教育局“决定在全县教育系统开展征集推进城乡教育

9、平衡化发展“金点子活动的文件精神，我校就组织全校老师介入此项活动，充分发挥广大教职员工介入、支持、关心城乡教育平衡化发展的积极性，集聚我校老师的智慧，并根据老师的“金点子设想，挑选、推荐“加强对中青年老师发展本人特色化教育的建议、“学校应建立家长接待室、“重视和加强对中、老年老师的再教育等5个“金点子，并上报局“双建设办公室。5、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深化发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。十分是在创立“省示范学校和迎接“督导检查的工作中，明显感到很多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因而学校通过召开全体老师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际

10、，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。六、开展“爱生敬业、为人师表为主题的系列教育活动1、在全校三至六年级学生中开展“我喜欢的好教师征文活动，让学生讲本人身边教师的故事，感受教师对他们的爱，进而激发学生热爱教师，努力学习。2、出校刊“启明星报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师能建设的情况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深化每个师生的心中。七、建立考评机制和赏罚制度，调动老师的积极性一是自评，到达自己认识、自己鞭策的目的;二是互评，相互扬长避短，共同进步，构成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家

11、长评，最后做出“满意、“基本满意、“不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，加强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。八、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：学校被评为“省示范小学、县级“先进学校、“文明学校、“德育示范校、“先进集体等称号，近期又以高分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。回首我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用

12、“心和“感情来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工作打算：1、对前一阶段的工作作总结回首，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。2、抓好特色性的工作。3、广泛深化抓教育，建章立制强管理。4、施行监督检查，进一步促进文明行风的构成。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们_一小的明天会更美妙。老师个人师德师风工作总结2老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因而师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习（中小学老师职业道德规范规范）和（青铜峡市教育系统行风建设五条禁令

13、），使老师清楚而又深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。一、存在问题1、有些老师思想-观念淡薄，对-的基本道路和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深化，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精神投入缺乏，不放心本职工作。4

14、、有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，知足于一般性工作。5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏互相尊重，扬长避短的精神风貌。7、老师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些老师太多的遭到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受本人的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。10、教学中通常是采用传统的教学形式，没有以学生为中心，上课以我为中心。11、讲话有时不注意场合和影响，没有想到本人的老

15、师身份，讲话的表达方式也还有待改良。二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。3、有些老师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为本人人生的追求，把教育当作事业来认识。三、今后努力的方向1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献的热潮，让老师认识到高素质的老师队伍是学校的生命源泉，

16、师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。2、加强职业道德教育，学校要不断地进行老师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些老师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经历。3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大老师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从如今做起。4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和沟通，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是本人的子女一样的对待。5、领导率身垂范。学

17、校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求本人，要以典范的气力、人格的魅力影响身边的每一位老师。要请教师做到的，本人必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。四、师德师风建设措施为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献为己任，视“正己、爱生、敬业为天职，制定下面措施：1、师德师风建设目的责任制度学校与每一位教职工签定师德师风建设目的责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应

18、该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩罚。3、师德师风催促制度(1)、学校建立师德师风监督，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督。(2)、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据采集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。(3)、执行老师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有老师违法犯罪现象的，不管能否属于本人的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将根据情节和后果加以责任追查。(4)、加强学生的自己保护意识，学生一旦本身合法权益遭到威胁或损害要立即举报，争取保护。4、师德师风考核制度学校严格执行中心小学

19、（老师师德师风考核办法），坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等亲身利益挂钩。老师个人师德师风工作总结3老师的天职是教书育人，因而，作为一个老师必需要提高本人的道德素养和职业观念。只要严格要求本人的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。下面从下面几个方面来小结本人的各项工作。一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高本身的思想-素质，学习（教育法）、（老师法）等，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人

20、，奉公守法，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，加强本身的自控能力，控制本人的情绪，始终保持良好、安然平静的心境，精神饱满地投入工作，平常积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深入了解。为了了解学生，我天天都和他们在一起，和他们讲讲话，在闲谈经过中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;

21、活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。作为一个三年级的数学老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。三、教育教学在教育教学经过中，我不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德

22、规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，博得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想-素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只要不断

23、学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后愈加努力学习，用当代教育思想武装本人，愈加深化细致地做好学生的思想工作，以本人的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控，做到老，学到老。老师个人师德师风工作总结4一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高本身的思想-素质。学习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德。忠实人民的教育事业，为人师表。二、在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平。严格执行师德规

24、范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。三、正确处理老师与学生家长的关系。在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，博得了广大学生家长的普遍赞许。四、在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想-素质，激发他们的学习积极性，努力提高

25、教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的经过中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今则要请教师对学生也应尊重，这是个进步。因而，新时代的老师在关爱和严格要

26、求学生上要提出新的标准。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就讲过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是由于能以自己为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫这话一直被歪曲到如今，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。五、本人还存在的问题：工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因而解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。六、今后的改良方向：

27、要更进一步认真学习马列主义，及时把握-的工作重点方针，与-保持高度的一致。从思想上行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师个人师德师风工作总结5古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、操行、思想品质。作为一个荣耀的人民老师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我以为：做一个当代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。一个选择老师职业的人，首先要热爱教育事业。因而“为教育事业奋斗终身的献身精神把忠实于人民的教育事

28、业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对本人严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中构成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民老师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的老师，假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，

29、认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，获得了较好的教学效果。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高本人的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、符合逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，构成学生的良好情感，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要热爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯

30、了错误，我耐心讲服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，十分是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，能够收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越遭到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因而在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使本人的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是本人最大的成功和欣慰，只要这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。老师个人师德师风工作总结2021