物理老师个人工作总结通用.docx

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1、物理老师个人工作总结通用物理老师个人工作总结通用时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间，我们的工作能力、经历都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我为大家整理的物理老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!物理老师个人工作总结1本人在春期担任九年级四、五、六班物理课教学;秋期担任九年级一、二班物理课教学，全年担任物理科兼职教研员。为使下一年的工作愈加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：一贯拥护-的道路、方针、政策，坚持-的四项基本原则，一心扑在工作上，贯彻-和国家的教育方针，努力为社会主义当代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、

2、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高本人的思想-觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个荣耀而伟大的称号。二、业务能力方面：1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富本人专业知识，提高本人的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习（物理课程标准），领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导本人的教育教学，使本人的教育教学符合新的教学理念的要求。

3、2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目的、价值全要通过课程来体现和施行。因而，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。要请教师把教学经过从单向知识教授的经过转变为让学生带着问题不断探索的经过，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大老师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加

4、听评课活动、论文评选活动等。三、履行职责方面：1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生怎样学习。2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据学生的反应情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作，利于学生不

5、断地在接受新知识的同时温习旧知识。3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承当上级教研室和学校分配的教科研任务，在以前集累的经历中完成教科研任务。主动帮助年轻老师，使我校物理成绩有一全面的提高。4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理老师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。四、获得成绩方面：1、在暑假期间编写了（20_年新课程中招物理考点研究）一书。2、介入省级课题（初中物理考点温习优化设计研究）的研究，所撰写的（考点二十一家庭用电温习优化设计）于12月26日在南阳市初中物理教学研讨会上做了专题报告，遭到广大教师的欢迎并获奖励。3、本人所撰写的（多媒体环境下

6、初中物理课堂教学形式初探）被南阳市教育局评为优秀论文二等奖。4、指导学生参加理化生实验加试，获得了较好的成绩;组织学生参加中招考试，获得了较好的成绩。物理老师个人工作总结2高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为高三物理老师，教学方法尤为重要。我在教育教学经过中，从各方面做了探究和尝试，获得了较好的效果。高三下学期即将结束，现将本期工作总结如下：一、基本情况根据学校的安排，本期我负责高三1班的物理教学工作。高三教学主要进行了温习，主要是与以往学过的物理知识相衔接，思维形式的转变，物理模型的建立上。二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四特别钟要效益(1)重三基。在课堂教学中突出基本

7、知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的构成经过，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习（超重、失重）一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲身实验，进而加深了对这一物理经过的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自自信心。如：在学习（波的传播）中我把问题口诀化：“上下坡反向、“向右看齐等。(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要

8、一个潜移默化的经过，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并把握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比方在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法“公式法“实际演练法等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。2、激发学生

9、的学习兴趣高三成绩差的学生普遍感觉物理比拟难，甚至对物理失去自信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把班上的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目的提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把学生根据上、中、下合理分组，以67名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评选，在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学为“我要学，成绩自然而然获得了较大的进步。3、错题集

10、为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比拟好的得5分，有一些错或不整洁的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开场还比拟重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。后来，我改变了做法，对错题集整理比拟好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只要少数几个得5分，也有时题目比拟容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有时机得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一个月下来，我发现错题集比原来

11、整洁多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的喃喃自语的讲：真好，又得了一个5分。固然只是一个微缺乏道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它能够转化成继续努力的愿望。固然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。三、方法和措施(1)坚持课堂随时练在平常教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生能否把握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生构成课后温习的好习惯，又进而促进教学。(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾

12、宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识构成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。(3)坚持章节单元练每学完一章之后，我都要对本章加以温习稳固。我优选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时可以以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以构成鼓励。在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，天天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、考虑，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见

13、，在和同学们的平等沟通中解决问题、提高能力。四、存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中本人最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，教师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生发动会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并鼓励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因而而忽视他们。除了平常主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开鼓励会。告诉他们成绩只能代表过去，

14、教师相信你们能行。如今落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的形式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要兢兢业业的去探究。在今后，我一定要愈加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力!物理老师个人工作总结3一、教学理念的反思教学理念是教学行为的理论支点。过去的课堂是老师满堂灌、填鸭式的教法，老师上课很累，学生听得腻烦提不起兴趣。越来越多的人开场关注于学生的感受，逐步转变课堂形式，培养学生自主学习、提高兴趣，变

15、被动为主动，提高考虑本事和创新本事。使教学成为一种对话、一种沟通、一种合作，从根本上改变课堂，在教学实践中，我的课堂也逐步感遭到了明显的效果。二、教学设计的反思在物理教学经过中，有时会觉察实际教学效果与老师预期的效果有很大差异，这时我们就应当进取反思教学设计与教学实践能否合适，不断考虑教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，并进取改善，进而优化教学，有效地促进学生的学习。例如在高中物理教材中，“楞次定律的学习，既抽象又难学，怎样将这些抽象的资料转化为学生通俗易懂的知识，这对物理老师提出了很高的要求。于是我在教学设计时做了精心准备，精心设计实验，经过实验来突破难点，这样学生经过自己的探究找出答

16、案，把握了知识，同时提高了实验操作本事。事实证实，这种教学学生很感兴趣，并且能将抽象资料转化为直观、形象的东西，比一味灌输的效果要好得多。所以，对于不一样的课型，采用不一样的设计方法，会收到意想不到的效果，这就需要老师经常琢磨课程找到适宜的方法。三、教学方法的反思培养学生的介入意识，让他们有充足的动手、动口、动脑的时间，注重学法指导。中学阶段构成物理概念，一种是在很多的物理现象的基础上归纳、总结出来的;另一种是在已有概念、规律的基础上经过演绎推理得到的。学生仅有进取介入教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，经历观察、分析、推理、综合等经过，才能完好理解物理概念的内涵及其外延，全面地把

17、握规律的本质。与此同时，学生的思维才能得到真正的锻炼，体现出学习的主体主角。这是我在教学工作中的一点教学反思，还有更多的地方值得我们去考虑。在以后的教学工作中还要继续坚持写好课后小结与反思笔记，把教学经过中的一些感触、考虑或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理老师。物理老师个人工作总结4高三下学期转瞬即逝，我担任高三1班的物理老师已两年半了，本学期我继续担任高三1班物理老师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和学生实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。获得了如下成绩，总结如下：一、切实做好备课组工俗话

18、讲：“众人拾材火焰高。集体的气力是无穷的，在这一学期里，我们备课组的教师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。十分是组里每一位成员都能认真履行本人的职责，充分发挥本人的聪明智慧，把每项分配到的事做得有声有色，我也从物理组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多。二、高三温习策略1、全面温习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三温习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只要强化双基才谈得上能力，谈得上多元目的。由于时间紧，带领学生温习应重在概念、理论的分析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会温习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，本人总结，强化用已学知

19、识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试固然考察得比拟基础，但题目比拟新，基本上是没有做过的原题，故学生应该把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。3、创新、质疑，强调联络实际，强化实验。建议在高三温习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带温习，设计新的实验。进一步完善认知构造，明确

20、认识结论、经过和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验经过和结论，十分是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、考虑、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。三、积极认真备课认真做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我一定要预先备好课。备课时，我坚持下面几点原则：1、扣大纲，抓重点。2、备教材、备学生、备教法。3、能围绕本课时教学三维目的，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍。4、经常反思本人。总之，要紧跟课改要求，备好每一

21、节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。四、讲究教学方法在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂受骗场把握，一是能够减轻学生的课后作业负担，二是能够促进学生提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让学生讨论，能够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试本人当学生学生当教师，通过他们的讲解我能够很好了解他们的

22、学习情况，有针对性教学，效果很好。五、认真布置作业为了教学中的层次性和针对性，坚持认真批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢，效果明显。六、抓好培优扶差工作我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只要把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生沟通，鼓励他们各方面的点滴进步。我

23、坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、准确的评价，以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。七、坚持自己充电，提高本身综合素质在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断充实本人，为己所用。有空余的时间，我就去听其他教师的课，不仅在校内听了高中部物理教师的课，而且还在其他学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀老师取经。一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我一定会扬长避短，争取做得更好。努力提高本人综合素质，做一名有幸福感的物

24、理老师。物理老师个人工作总结5本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下：(一)教学内容：完成了。选修31中的：电场、恒定电流和磁场。选修32中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行分析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的把握和技能的提高。(三)测试情况：单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全

25、部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他教师一起，积极进行教学科研，总结教学经历，讨论教学方法，努力提高本身的教科研水平、此外、我还积极参加深圳市老师继续教育学习，共96学时。二、迎评工作认真备课，做到万无一失。积极遵从学校的召唤，认真完成各项任务。三、主要经历和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教

26、学策略。首先我决定在一开场多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自自信心，进而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成绩的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强催促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松懈的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂气氛，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。回首一学期的工作，虽获得一定成绩，但还有一些有待改良提高的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展奉献本人的气力。物理老师个人工作总结通用