高二化学老师工作总结通用.docx

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1、高二化学老师工作总结通用高二化学老师工作总结通用总结主要写一下重点的工作内容，获得的成绩，以及缺乏得出结论，以此改正缺点及汲取经历教训，以便更好地做好今后的工作。下面是我为大家整理的高二化学老师工作总结，希望能够帮助到大家!高二化学老师工作总结1本人本学期担任高二化学教学，教23和24俩个教学班的教学任务。根据教学计划，以及新的课程标准和学校的四层六部教学法的要求，本人已经如期地完成了高二化学选修5（有机化学基础）教学工作。为了总结经历，寻找缺乏，现将一学期的工作总结如下：一、课程目的高中化学课程目的是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得将

2、来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;积极进行教法与学法的探索与实践，联络学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，加强对化学学习的激情与原动力。二、教学研究1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。积极介入集体备课讨论，认真编写个案教案，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。三、课

3、程研究面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得本人的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思本人的工作，仍然有很多值得改良的地方：1、新课程的施行是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只要思想，

4、没有行动、措施是远远不够的。还需要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是本人一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。3、教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。4、本身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是本人今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使本人的工作逐步得到完善。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主

5、学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。高二化学老师工作总结2白驹过隙，光阴荏苒，转霎时高二(上)学期的教学工作告一段落了，回顾这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供本人在今后的教学工作中借鉴参考之用。谈到收获，我感觉主要在下面几个方面：一、更新理念，转变角色以往在课堂上本人讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所

6、以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答;有时提问学生，觉得学生回答的.慢又不够全面准确，便急着纠正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。这样一来暴露出很多问题，明明是课堂上讲过又温习多遍的知识，实际考察时学生的成绩却差得令人意外。在听课评课经过中学习借鉴了同事先进的教学方法，也明白了本人讲得好，不如学生学得好的道理。所以我也试着让学生来本人学着讲，试着讲。这学期选修课中主要讲解的是有机化学，知识点也较多，但是很整洁，思路很明晰。学好有机化合物的各类物质的性质是以后做好有机推断题的基础。于是在这一段时间里我将学习官能团的性质作为训练的主项目。详细做法如下：首先，指导学生确立学习的目的，然后

7、便以小组形式整理学习研究内容的相关资料，梳理知识点讲给同学们听，然后一同确立重要需要把握的有价值的信息。二、多听课扬长避短在教学中难免会碰到不少问题，比方讲在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。为了更好地进行教学，到达较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课(尤其是同级的教师)，学习别人的优点，克制本人的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的意见，进而改良本人的教学工作，提高教学水平。三、认真批改作业，及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反应方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性

8、。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行挑选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改良，做到有的放矢。四、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的班级中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是有些学起来就没自信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们讲讲学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并

9、为他们定下学习目的，时时催促他们，高二化学老师工作总结3各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈本人的做法吧。首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的集体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，遭到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论怎样响应学校的

10、号召，开展以学生为主体的教学形式的教学改革活动。能保证教学工作的顺利开展和完美完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所讲的资源分享;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。三、锐

11、意创新对学生作业进行大胆改革。根据学校的要求，高二备课组从本学期开场着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来估计完成的教学任务为选修4，由于在教学经过中各位教师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的内容。这样学生就真实感觉到学案导学学习的轻松，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了学案导学式的教学形式改革，要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校安排了教师的名师示范公开课。尤其是化学

12、组，每一位教师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。这使我受益匪浅。五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。我们手里的教材是群众化的，能够讲既是合适每一所学校，又不合适每一所学校，讲合适是由于教材的知识体系是和知识纲要是学校都要捉住的，讲不合适，是由于它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要教师对教材进行二次开发，教材原有的知识体系上对详细知识点做灵敏的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实，根据学校的要求，高二备课组从本学期开场着手进行了教材整合，大胆改革创新，我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法，并对知识点结合学

13、生情况做了本人的处理，获得了理想的教学效果。六、建立化学兴趣小组，提高学生的化学意识在班里组建兴趣小组，积极发挥学生的主体性，以优带差。积极开展学生讨论，使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中间构成了“追、赶、比的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢迎。高二化学老师工作总结4转眼一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学工作本学期本人担任高二年(1)(2)(7)(8)四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。1、认真制定教学计划。高二上是一个比拟不同的学期，由于文科班的学生在学

14、期末要参加省级基础学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学计划是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学计划，并根据教学计划有序地完成了教学工作。2、备课深化细致。在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学经过中有重点有针对性地进行会考温习，避免浪费时间，减轻学生负担。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及最近表现，写评语，催促学生学习。4、利用课余时间与学生沟通，即便了解学生的

15、思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学计划和内容。5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因而，再每个小单元结束时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考察学生，催促学生去记忆，把握重点知识。二、教学研究1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。2、公开教学、听课、评课：在本学期内介入听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课（盐类的水解），效果良好。高二化学老师工作总结5本学年我担任高二(9、10、_)三个班的化学课(下学期教10、_班)，同时承当了高二备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下，我顺利地完成了一年

16、的工作任务，并带领高二化学组全体教师在会考中获得了良好的成绩。现总结如下：一、备课组获得的成绩1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20_年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96。17%，仅比二中低0。3%，远远超过十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学形式，今后一定能够超过二中。2、我精心指导高二化学组老师参加市、区两级举行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板录课比赛、“网络整合教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并获得了较好的成绩。在顺义区基本功笔试中，全组成绩合格，丁立平教师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比赛做

17、准备。二、个人获得的教学成绩1、在20_年春季会考中，我所教的三个班(1个实验班，2个平行班)，获得了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和教师们的好评。2、20_年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。3、一年来，我努力探索课堂教学的新形式，不断向名师、同事学习。在20_年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、教师的赞扬。三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖1、参加顺义区名师工作室我是第二届“顺义区名师工作室的一员，在赵向军教师的带领下，工作室的

18、工作紧张、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论知识，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，固然紧张繁忙，但是也非常充实，我的教学能力得到了大幅度提高。2、参加顺义区骨干班主任研修班20_年_月，我被选拔参加了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班，每周六都要参加研修培训。在诸多专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好。3、论文获奖：20_年4月，我撰写的教学设计（“盐类水解的教学设计）获第五届“全国实验区高中化学新课程施行成果

19、二等奖。20_年1月，我的文章（做专业、智慧的班主任）获全国“和谐德育与班主任治班方略论文评选一等奖。20_年六月，我被评为顺义区“十一五继续教育“先进培训老师。这一年的工作快乐而又充实，点滴成绩的获得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的工作中我将愈加努力，为顺义九中的教育事业做更大的奉献。一转眼，一个学期已经过去，回首本人一学期的语文教学工作实践，固然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是珍贵的经历和财富，尤其是每当我面对我的学生们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起勇气，继续努力前进，由于他们就是将来，就是希望!反思一学期的教学经历，有很多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育

20、教学理念，改革课堂教学随着施行课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文浏览方法、以感悟探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。2、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、

21、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感悟合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间

22、内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法怎样丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读本人喜欢的书，天天早晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中（小柳树和小枣树）、

23、（酸的和甜的）、（纸船和风筝）我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。3、注重平常的积累与写作本学期我让孩子们坚持“每日一积累，主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思讲出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合本人亲身实际谈出深入的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累，孩子的多样积累内容及出色表现，如今我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平常的积累有着严密的关系。在写

24、作上，我经常捉住契机让学生进行即兴写作，比方：在学完“坐井观天后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记;学完“假设后，让孩子们仿照课文写写假设本人有只马良的神笔会画些什么。4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动根据学生的表现，及时与家长联络，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能构成自然的学习气氛，为稳固提高在校的知识提供坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。高二化学老师工作总结通用