教师教学阶段工作计划2022【优选5篇】.docx

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1、教师教学阶段工作计划2022【优选5篇】教师教学阶段工作计划2022【优选5篇】计划应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是我为大家整理的教师教学阶段工作计划2022，希望能帮助到大家!更多“工作计划相关内容职员在职工作计划20222022员工职位工作计划参考范本员工2022阶段计划范本【5篇】员工职业计划文本【5篇】员工2022年度计划范本五篇教师教学阶段工作计划1一、指导思想认真学习“体育与健康教育新课标，把“生活教育的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他

2、们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课虽然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以讲在高中的时候，体育和健康教学必需要实行下去。二、基本情况分析学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员介入，提高身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生固然进入

3、了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因而在教学中应注重能力的培养。学习目的：1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国-教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用

4、学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词明晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵敏多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。5、很值得探究一番。看了开始就迫不及待的读下去。教师教学阶段工作计划2一、学情分析本届高三文科班学生，由于高二下学期重点忙于高中学业水平检测考试温习，对区域地理温习没有认真对待，加上区域地理的知识点比拟散乱，系统性不强，识记难度大，造成前段时间的温习效果不理想，使本学期的一轮温习内容变多，任务变重，会影响到二轮温习的进度。_届高三地理备课组全体组员为了

5、使备考工作顺利进行，针对存前段时间温习存在的的问题以及地理学科的特点，经过反复商议和推敲，特制订如下计划：二、工作目的力争_届高三地理科在_年的高考中保持_届的优势并有所提升，夺取_年高考胜利。为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。_年高三地理备考温习分三轮进行。一轮温习必须在_年9月至_年1月完成，主要是以把握单元基础知识，稳固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及考虑能力为主，温习的详细要求如下：通过这一轮温习，要让学生到达下列要求：(1)把握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。(3

6、)答题做到规范化，能构成一定的解题思路，把握基本的解题方法。(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。二轮温习必须在_年2月至_年4月完成，在这一阶段，紧紧捉住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，加强知识之间的联络，全面提高学科思维能力;精细培优扶弱，实现整体推进。形式为专题温习，根据高考的重点、热门内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联络划分专题，深入理解重点，突破难点，把握知识构造内部之间的联络，培养分析地理事物的发展规律和内在联络的能力，提高综合能力。三轮温习从5月到6月，形式为冲刺温习，训练仿真题，查看已做

7、试卷中的错题，捉住主干知识，重视地图，关注热门和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。三、详细措施(一)抓好常规教学环节1、备好和上好每一节课。在领会考纲要求的前提下，根据学生的实际情况，设计合理的课堂构造，选择适宜的教学方法，构成一定的教学形式和方法。在教学内容上，在构建知识体系同时注意知识的拓展和外延。2、加强集体备课。每周进行一次集体备课，提出备课经过中碰到的疑难问题供讨论或总结备课经过中所收获的新的体会，充分发挥集体的智慧，扬长避短，互通信息，互相促进，共同提高。备课组成员必须做到到五个统一，即教学目的统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。3、优选、精练、

8、精评习题。对试题要精心挑选，题不在多，关键要精，要起到真正练习的作用。要分析试题，要把握高考题的特征利用好每次单元检测、月考，出好每次考试题，试题讲解要及时、要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上，确保学生每次考试能拿到70%的基础题分数。4、认真辅导学生。重视学情分析，不断的调整教学思路，进一步优化地理教学，激发学生学习地理的兴趣，切实做好提优补差工作。跟踪关注每次考试前十名学生的变化，其试卷要进行面批，及时反应其存在的问题和提出帮助解决问题的方法。利用自习课、晚自习等时间对考试成绩较差的后十名学生进行进行辅导答疑，解决疑难问题，

9、使他们在地理学习上尽可能减少障碍。让他们学有所得。5、加强催促和检查。除了检查每次作业能否按时保质保量的完成外，还要通过提问检查要求把握的内容能否把握，还要继续加强学生纠错的检查和催促。(二)钻研考纲和教材1、分析考纲，把握考纲变化。2、全面了解教材，把握重点，突出主干，落实基础，知识系统化。注重总结与分析。十分是地理事物、现象规律的分析。(三)研究高考，提升质量高考试卷的命题趋势和走向，是在坚持对重点知识，基础知识和技能的考察的同时，突出对能力的考察基础上，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。备课组要着重研究近5年的地理高考的特点和命题趋势。注意培养学生的学科能力，重点落实（考试讲

10、明）的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力构成网络。另外，我们在教学中，还要特别注意联络社会生产、生活的重点和热门问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。教师教学阶段工作计划3一、本学期七年级历史与社会课的总目的是：本学期历史与社会课程是在把握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史、社会现实问题进行综合探究的经过和方法，正确面对人生和社会发展经过中的各种问题，逐步树立集体主义爱国-和社会主义思想，初步构成科学的世界观和人生观、价值观，理解人们政治经济文化生活的丰富内涵，学会恰当地展示本人，关爱别人与人合作。帮助学生提高道德素质，构成健康的

11、心理素质，树立法律意识，加强社会责任感和社会实践能力。二、课程资源的利用与开发：1、文书资源：图书，教材，报纸，杂志，照片，地图。2、音像教材：电影电视节目录像，VCD，磁带，各类教材软件。3、实物资源：图书馆，阅览室，实验室，视听教室，对媒体设备，博物馆，纪念馆，文化馆等。4、人力资源：学生，求职人员，老师，邻居等社会人士。三、学生分析：初一年级是学生生活的一个新的转折点，学生从此跨入初中，跨入一个新的学习阶段。为了珍惜新的起点，为了更好地成长，要认识新环境，提高本人的各方面适应能力，因而，在教学中药充分利用学生对事物新奇的特点，促使他对本学科产生兴趣，进而珍惜这个学习时机;这一阶段的学生有

12、比拟活泼好动，因而在教学中就要捉住这一特点进行有效教学。四、教学措施：1、认真专研课程标准，熟透教材，通过听课等方法汲取经历。把握每一节学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上，让大多数学生都有时机介入发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做到课前的采集资源，资料和图片的准备。养成积累知识，做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表达能力。五、教材分析及课时安排：本册教材共划分四个单元，每个单元后有一课综合探究活动，每一课为四课时，探究活动两课时，详细安排见进度表。本学期增补（地理读本）为扩展学生的视野知识的积累提供了良好的条件。教师教学阶段工作计划4一、教学知识目的及

13、能理培养目的1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会考虑和处理问题。二、教学内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，温习课需要2课时。三、背景分析根据本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切

14、实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。七年级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目的、经过与方法目的以及态度、情感和价值观目的的前提下，突出了下面几点：1、减轻学生负担，降低难度;2、加强趣味性和生动性;3、转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。四、学生情况分析学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回

15、答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。五、教学任务和奋斗目的1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅

16、导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。4、注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。六、主要教学措施1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作

17、。3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4、加强对个别学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、强化综合训练，捉住学科的薄弱环节，及时弥补。教师教学阶段工作计划5一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;施行综合性学习，提高学生的综合分析能力。

18、二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容（中国历史）第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰经过及其经济、文化的改革和发展，共24课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

19、。四、主要措施与教学目的针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目的：1、目的统一，准确。2、以“内容标准的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动温习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习介入历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让老师之间扬长避短，资源分享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。教师教学阶段工作计划2022