2022小学备课组工作总结 .docx

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1、2022小学备课组工作总结 小学备课组工作总结 1本学期，本组在学校领导的引领下，以推动“自然递进五步导学法”，提高教学效益为主线，我们美术组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以培育学生审美力和创建性思维为目标，在教学、教研等方面获得一些成果，现将这学期以来的工作总结如下：1加强学习，努力提高全组业务水平。每月开展一次业务学习，学习探讨新教材、新课标，探究新教法，寻求提高实效新途径，在课堂教学中渗透先进的学科教学理念，规范课堂教学行为，落实有效教学，提高教学实效。 ?2在xx市中小学生书法大赛中，耿xx等同学分别获一二等奖的好成果。xx市“喜迎墨香画韵老师节，呈现华蜜教化真风采”

2、师生书画展中朱禹锫同学获二等奖。3、郭xx老师辅导学生在“漂亮镇江”创意绘画大赛获得优秀指导老师奖，向xx老师在第十届“文心雕龙”杯全国中小学校内文学艺术大赛中获优秀指导老师。xx老师在xx省“五四杯”初中青年老师微课评比活动获优秀奖。在xx省“五四杯”初中青年老师课堂教学展评活动中xx老师获优秀奖。回顾一学期的工作，尽管我们在教化教学中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显；课题探讨、撰写教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我们美术教研组的教学

3、实力。小学备课组工作总结 2时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今

4、后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增加团队意识建设，营造精诚合作的氛围。一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一相识、统一思想：大家在工作中要团结协作，肯定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的麻烦问题，大家同心同德，出办法、想方法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺当完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习

5、惯。2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。我们组的老师除了主动地参与学校、区上的各种教学探讨活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行探讨：一方面潜心分析新教材，探讨课程标准；另一方面探讨学生，全面掌控学生状况。力求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创建性地运用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育学生的动手实力。在平

6、常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！3、利用活动平台，促进老师与学生共同发展。本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝合力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复探讨，周密策划、人人动手，分工协作，最终取得了圆满胜利。这次没有经过试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增加了信念和团队凝合力。本学期，针对口算实力是一年级教学的重点和难点，我们还细心策划了速算竞赛，从赛前打算

7、到初赛再到决赛最终对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们主动开展赛前动员与训练，营造竞赛的氛围，调动学生参加竞赛的主动性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通过活动提高了学生的速算实力和学习数学的爱好。本期期末检测，我们一年级取得了平均98.5的好成果。成果只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多不足。在今后的工作中，我们会接着努力，争取更大的成果！小学备课组工作总结 3一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通

8、过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展课题探讨。我们美术组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，探讨叙事探讨方式，仔细撰写教化故事，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑

9、查阅进行业务学习，并征订了中国美术教化、少儿美术等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。二、强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。三、开展美术爱好小组，主动参与各项竞赛活动老师每周组织开展一次爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品进行展示，激起学生观赏美

10、、酷爱美、创建美的学习爱好。四、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注意发展学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。五、仔细完成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的

11、开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校走廊学生作品的征集、整理与张贴等。在美术教学中，美术组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”展望将来，我们美术组全体同仁信念百倍，为我校美术教化教化发展将同心同德，一如既往，脚踏实地地做好各项工作。小学备课组工作总结 4一、基本状况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师。(2)本组老师工作量:周课时均在2课时左右。二、指导思想:在过去的一个学期里，我们高一地理备课组同心协力，以新课程理念为核心，以现代教学观念和活动单导学模式为实践指导，以推动中学地

12、理素养教学为工作中心，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性探讨探究。以创建优秀备课组为目标，和谐共处，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和创建力努力工作。三、本学期以来所做的工作:1、规范备课组活动制度每周三上午其次、三、四节课为备课组活动，为提高活动的实效性，每次活动都先上课后评课，由于本组特别性-人少，多个老师跨高二、高三，因此课型较全有新课、复习课、试卷评讲课等。每次活动由一个人主讲，就是详细的上课流程，然后由听者进行评议，大家统一看法。在布置相应作业时，强调题目要少而精，同时黄老师、金老师两位老师帮助把握考试方向。我觉得我们这样长期的

13、坚持是有效果的。通过活动将地理老师凝聚为一个整体，发挥整体作用，实现才智互渗。2、备课组活动中的探讨性俗语说，教而不研则疆，仔细学习先进的教化教学理论，尤其是新课程方面的内容并做好课堂动态生成资源的实践读书笔记，在教学中付诸实施。3、加强教学科研工作。(1)、我组打算探讨的课题中学地理课小组合作学习探讨在本学期初步落实了课题探讨的详细工作，打算教学试验的偿试和理论探讨。(2)、青年老师充分利用我组的资料优势，在课堂教学中运用多媒体教学，并收到较好的效果。全部协作新课程的教学课件、录像、影片均为本组老师收集和自制。4、加强课堂教学的模式化教学内容地图化。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重

14、要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术依据教学须要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以干脆视察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知相识地理现象和地理规律。教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和发展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。这有利于绽开学生思维，形成勤于思索，勇于探究的习惯，

15、通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培育及形成可持续发展的观念。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终达到解决问题的目的。而技能的形成须要一个相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。本模式以图作为动身点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的实力及解决问题的技能过程。5、增加了教学评价的内容。明确指出教学评价以新课程标准为依据，对老师教学检查、对学生学习检查可采纳多种方式，不单只是笔试。恰如其分地支配好地理作业(书面作业、制作模型、写地理小论文、视察月相等)对学生学习评价，不仅要关注课本学习的考查，还考查学生

16、进行活动时的参加度。最终我们也意识到在取得一些成果的同时，也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索:如何让组内老师更新学问以适应时代的要求?如何让我组老师尽快地转变观念以适应新的活动单导学模式的要求,提高学生的自学实力和探究实力?小学备课组工作总结 5一学期以来，我们高年级段数学备课组在校领导带动下，集体备课，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与开展的各项教研活动，充分发挥了骨干老师的作用，是我们对问题的相识更深刻、更全面。更理性化，为提高我校五、六年级的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、指导思想备课组与中心校为基地，以新课程新课标理念为依据，以素养教化为导向，以老师为中心，以学生为

17、本，以质量为魂，仔细落实文昌市中小学备课组建设的指导看法，开展备课组活动，促进老师的专业成长，搞好校本研训，营造良好的教研氛围，提高老师的教化理论水平和教化实践实力，推动课程改革的深化开展。二、制定安排与实施状况本学期的科组活动能根据中心校的支配和要求正常开展集体备课活动。每月开展一次集体备课活动，一次备课的时间为一个下午。每次开展活动都事先定好主讲人及主要探讨的课题，老师都能够依时参与集体备课活动，大家都是以极大的热忱和良好的看法投到集体备课中去，仔细思索，踊跃发言，做好笔记。三、坚持理论学习。为了加强修养，提高素养，我们平常挤时间学习教化教学刊物，了解教教化教学改革信息。善学才能善研，善研

18、才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，老师们撰写案例、卷面分析或教学反思的水平在原有了基础明显的提高。四、主动参与和开展教研活动我组老师主动参与区、学校各级部门组织的教研活动。年轻老师曾金花老师还主动担当我们组的研讨课，每位老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课，像老老师符史涛校长、陆圣业校长、陈岩教育等无私地把自己珍贵的教学阅历传授给新老师，探讨的主要方面有教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。新老师又

19、把得到的阅历进行提炼和创新，在课堂上尝试，获得了可喜成果。同时在活动中老师们感受到了课改的新理念，新教法、新策略。五、改进教学手段，提高课堂教学效益我组老师主动沟通课件的制作，特殊是新老师们她们已经驾驭了肯定的基本技能。在课堂上操作自如，在图形课的教学中充分发挥多媒体直观有效的作用，学生学得直观，形象，生动，大大提高了课堂教学效果和效率。六、沟通教学心得除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地进行沟通，不特地确定时间、地点和内容。我组老师都认为：备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。做到有难题大家解

20、，有金点子大家共享。全组成员通过一学期的努力，特殊在补差这方面取得很大突破。数学成果在原有的基础有了大幅度的提高。如：六年级在连续几次模拟测试中就似乎是蓖麻开花节节高，成果是一次比一次好；五年级的期末测试也有了明显的进步。但是惋惜没有一个班级的合格率达到百分之百，这就是我们今后努力的目标。小学备课组工作总结 6回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作安排，以新的课改理念为导向，接着仔细学习语文课程标准的相关内容，充分发挥备课组探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。现将本学期的备课组工作总结

21、如下：一、加强师德建设，强化教学常规。师德教化是老师队伍建设中永恒的旋律。作为老师，要模范地履行职业道德规范，要酷爱教化，要酷爱学生，要严于律己。我们备课组全体老师严格遵守三不准的规定，将依法治教和以德治教紧密结合，不断加强道德修养，做到以德修身，以德治教，以德育人。坚持开展以教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教化。在这个核心的指引下，我们严格规范老师的教学行为，强化教学五仔细工作的要求，使老师的五仔细成为自觉行动，真正做到有目的地去备课，创建性地去上课，规范性地去批改作业，有责任心地组织考核，有爱心地去辅导差生。二、加强理论学习，提高业务实力。教化的发展在于不断创新，老师自身

22、素养的增加，业务水平的提高在于不断的学习。学习就是为自己更好的充电，给自己今后的教化教学工作的不断创新和发展，创建良好的条件。因此，我们备课组接着抓好新课改理论学习，重温了语文课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求。本学期，全体备课组老师主动参与业务学习，学习教化杂志上的优秀文章，刚好驾驭语文学科发展的最新动态，仔细做好摘记，通过阅读杂志上名师上课的课堂实录，观赏精彩片断，进行剖析，真正做到学有所得。组内老师通过集中学习、个人自学、组内探讨等形式，真正将业务学习落到实处。三、加强集体备课，促进教学探讨。集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以打算出一

23、节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一每一节课授课的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方法可以不同。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。备课组内的每一位成员都能主动参与集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。本学期，每位老师参加了教研活动，周晓英老师上了一堂校级教研活动，除此，每位老师还主动上了随堂考核课和课题探讨课。真正做到人人参加、人人研讨在老师呈现优

24、质课堂教学的同时，组内的每一个成员都能有所得，有所获。四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。为了进一步落实素养教化，本学期本备课组依据学校教育处的布置以及语文教材的支配，开展了一系列的活动和竞赛，如中国梦征文竞赛、毛笔字竞赛、古诗文诵读测试等，学生的语文综合素养得到了提高。总之，备课组成员勤于探讨，勇于实践，大胆创新，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中不断相识到，只有诚意诚意地合作，才能创建出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，为学校的语文建设作出应有的贡献。小学备课组工作总结 7时间匆忙，转瞬一学期结束了。在这个学

25、期中， 三四年级备课组成员结合教研组活动和学校教育处的支配，有条不紊地开展各个活动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升实力五方面开展 。我们英语老师立足岗位，团结协作，求真求实，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务，可谓简洁高效。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：一、勤于理论学习，提升专业素养读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学探讨方式。全体英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素养和实力。可

26、谓理论联系实际，且行且思，这成了百小英语人一贯的工作看法。二、互动的期初集体备课，提高教材解读实力期初的集体备课活动在学校的组织下，实行老老师带新老师的方法，让原年级的任课老师中有阅历的谈自己上课中的所得所失，给今年任教的老师珍贵的阅历和借鉴。分别由赵亚珍老师解读了3A教材，由我解读了4A的教材，解读者从自己的实际状况和客观条件动身，深化探讨教案，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。参加的任课老师也主动地投入了探讨，互动生成，在活动中提高了解读和敏捷处理教材的实力。三、灵动的周五快餐式备课，恰到好处快餐

27、式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地探讨一下，上课后再简洁地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又会聚集在办公室或探讨上课心得，或探讨随堂听课的感受，或探讨接下来的教学内容在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体探讨带来的才智。同时又会为接下来的教学活动简洁地探讨并沟通，从而达到教学资源共享，教学进度一样，发挥同一年级团结协作的力气。四、教学质量反馈系统刚好根据期初制定的安排，三四年级备课组每教学完两个单元进行一次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试卷，所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老

28、师都能主动地担当任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制工作， 四年级的丁亚娟老师、陈海燕老师和赵亚珍老师都参加到出卷的工作中来，三年级的韩红霞老师、戴佳老师、印丽华老师也仔细设计反馈试卷，他们辛勤的付出和主任翁意识使教学质量反馈活动刚好有效地开展。 三年级各任课老师研讨热情，尤其有新老师戴佳和印丽华，教学仔细，治学严谨，主动补差，所以五个班级的班平均都能限制在3分左右；四年级的五个班级期初班平均在5分左右，但是丁亚娟和周娟萍老师补差工作也做得特别扎实，在学期结束时差距大大地缩小了。五、随堂课的研讨简洁有效课前课后的探讨无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。三年

29、级的戴佳老师和印丽华老师能常常听同年级老师的课，并且以一丝不苟的看法投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。戴佳老师英语素养好，一个个教学嬉戏贯穿始终，很好地激发了学生的学习热忱；印丽华老师治学严谨，虽然不是英语专业的老师，而且又是新老师，但是课前打算充分，虚心请教，也能把课上好；此外，赵亚珍老师的奇妙设计，陈海燕老师的互动生成，韩红霞老师的亲切沟通，周娟萍老师的一丝不苟，丁亚娟老师的学习方法指导，倪小芬老师的课堂驾驭实力这些都让我感动。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。回首这学期的工作，忙劳碌碌中总还是把各项工作做

30、好、做实。 劳碌中也留下反思，有得有失，须要改进的方面是：学生补差工作的全面开展还有待进行； 设计有效练习还做得不够，尤其是没能系统地整理好。希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作开展得更好，从而为百小的英语教学奠定基石。小学备课组工作总结 8时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的还是老教材，要想在老教材中体现新课标、新理念更有肯定的难度。本学期我们备课组接着加强了对数学

31、新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。（二）深化课题探讨，优化课堂教学我组探讨的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛

32、围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出长方形面积的计算公式，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，驾驭学问。（三）注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（四）主动开展教研活动，不断反思提高本组共有3

33、位老师，结合自己的探讨课题，平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。小学备课组工作总结 9时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据数学备课组的工作安排开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一

34、个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了仔细的探讨。全体备课组成员先采纳个别备课集体备课的方式，再深化课堂听课并刚好予以建议，采纳每次开课由一位老师做为主备，从沟通打算稿、到集体商讨备课到平常的自行备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。二

35、、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。新一轮课程改革提倡“立足过程，促进发展”的课程评价方式。为此，我们组织全组老师就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：刘镇华老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在备课组时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取

36、了外界的教化信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。四、仔细开展教研活动，主动撰写论文。本学期我们组每位老师都主动听好随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期卜珺老师执教了除法竖式在校公开课中得到一样好评。这期间，整个团队的各位老师能主动参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也主动参与校、区教研活动，并把自己的想法刚好在组内沟通。结合自己在平常教学中的积累，我们主动撰写论文，并荣获奖项。五、需改进的方面。1、对于教材的解读实力还不

37、够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的驾驭。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教化刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思索，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。小学备课组工作总结 10本学期，我们一年级备课组本着“以人为本”的教化思想，

38、以新课程理念为指导，接着以“扎实拼音，扎实字词，有效教学”为年段研修主题，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、加强组内教研学习。本学期我们一年级备课组紧紧围绕教育处、教研大组制定的工作目标，在期初每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。二、仔细开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。“寸有所长，尺有所短。”只有多学习多沟通才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组

39、的老师都尽量调课去听。本学期，我们备课组开展集体备课，真正做到集老师们的才智，共同商榷，主动提倡真实、朴实、扎实的教学风格。从中，我们也感受到了团结协作的乐趣，集体凝合力的增加。因此，我们经常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到欢乐。三、注意个别辅导，提优补差，大家共同进步。我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性

40、教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。四、注意学习习惯的培育，强化作业的规范化要求。对于一年级新生而言，良好学习习惯的培育是每位老师教学工作中的重头戏。因此，我们全体语文老师从开学初就紧抓课堂常规不放松，结合校本课程和校少先队活动，通过课前儿歌朗诵、文明小天使评比、班级布置、纪律监督岗等多种手段督促孩子养成仔细的学习习惯。每位老师时时抓学生的写字姿态的订正工作，力求每一位孩子的书写姿态都是正确的，都能写一手美丽的铅笔字。以校期中作业检查和

41、书法过关考为契机，培育学生良好的完成作业的习惯,强化作业的规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，逐步达到净化、美化的效果；让学生初步学会汉字基本笔画的运笔姿态。本学期，我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。小学备课组工作总结 11一、工作要点作文指导是中高年级语文教学的重点。开学初，在教务处顾主任的带领和指导下，我们组的语文老师在每周集体备课时，一同探讨作文教学的方法与

42、策略，对重点难点进行反复推敲探讨，并绽开热情的探讨，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完作文课后大家都能够主动仔细地进行教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留地将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中缺憾的地方也能大胆地说出，大家刚好地探讨，提出应对的措施。一学期下来，我们的作文课显得更具实效。二、读书活动1开学初，建立班级图书角。向班级学生发出倡议，开展“献一本，读十本”的全员读书活动，为学生供应读书平台。2老师举荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。（读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；

43、读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。）3重视教室文化环境建设。让墙壁说话，营造浓浓的书香氛围。书橱上张贴“读书方法介绍”和“好书举荐”，墙壁上设置“美文放送”栏目，让学生时刻感受读书的欢乐。并在黑板报的一角开拓 “名人读书故事”、“读书名言”等板块。4走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，并向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。5把被评比出的“书香儿童”的个人简介、读书感言挂在荣誉墙上，激发学生读书的主动性。6本学期，对在学生读完汤姆索亚历险记和亲近母语这两本书后进行了读书检测。三、师生获奖状况刘美红老师指导学生的一篇习作发表在靖江日报上。刘娅红老师

44、的随文小练笔，让情思与文思和谐共生发表在泰州晚报上。论文行走在密林深处和我的欢乐从教之旅在泰州市青年骨干老师成长论坛论文、征文评比活动中分别荣获一、二等奖。四（ 4）班闻俊媛老师指导的陈家杰的一篇习作12岁的梦发表在特性化作文平台上。陈虎老师指导的岑佳琦同学的一篇习作我的“可乐”发表在靖江日报上。四(2)班王铃老师在靖江市语文老师优课评比中荣获一等奖。陈虎老师被评为靖江市“青年岗位能手”。在靖江首届助残日评比活动中，闻俊媛所带的四（4）班获“先进集体”称号。在学校“三八节”征文活动中，闻俊媛老师荣获三等奖。小学备课组工作总结 12一、以新课程标准为指针，树教学新理念学习的革命一书中这样说道：“

45、我们今日所知道的东西，到了明天就会过时。假如停止学习就会停滞不前。”教学也是如此，须要老师不断地学习，不断地探究，才能适应时代的需求。本学期，我们组五位语文老师，不管年轻的或即将退休的，都能主动学习语文课程标准，仔细对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，探讨与总结相结合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。二、以教研活动为中心，展教学新风采互听课是老师们相互学习、切磋、探讨、提高的平台。因此，我们组每一位老师都能细心打算自己的一堂教研课，多方查找资料，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结

46、合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。老老师严谨扎实的教学风格，年轻老师活泼开放的教学氛围，形成了组内互学互促的良好氛围。而平常，老师们也能做到仔细备课，仔细批改，相互探讨，注意学生差异，努力做到让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得了，使每一个学生都能在原有水平上获得发展。我们组本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生服务，提高老师教学水平的宗旨，制定了切实可行的教研安排。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试状况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础学问紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。为了切实提高老师的语文

47、教学水平，促进学生的发展，我们组这学期组织的教研活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让老师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；说课，培育老师在短时间内分析教材，处理教材的实力；集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的基础；开展学生阅读竞赛，从竞赛结果中获得班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的得与失，学生阅读的不足之处，为下学期如何有效地开展阅读教学，多了一把衡量的秤杆。俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好。小学备课组工作总结 13一个学期来，我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作，不仅共同完成了学校布置的各项工作，还根据开学初拟订的备课组工作安排落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所做的工作总结汇报如下：1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现了集体的才智。2、主动探究语文阅读教学的多种途径，尝试生本教化教学模式，抓好课堂教学的主阵地。3、我们备课组同仁们相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力气。4、加强了集体备课活动，为了提高集体备课的效率，常常相互听课、评课、磨课、沟通、切磋。5、组织好组内各成员