政治教师年度教学计划5篇格式.docx

《政治教师年度教学计划5篇格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治教师年度教学计划5篇格式.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、政治教师年度教学计划5篇格式政治教师年度教学计划5篇格式制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面是我整理的政治教师年度教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。政治教师年度教学计划1一、指导思想以课程标准、考试讲明为指导，以课本为根据，充分研究高考。不断进行课堂教学改革，探索高三教学形式，加强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，进而提高政治课的教学质量。二、工作目的1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握温习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2、改变教学观念，大胆进行

2、课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。老师给予学生以考虑和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，优选习题，避免陷入题海中。4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结、“单元过关和“月清。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。三、高三政治课教学中存在的问题1、缺乏对高三教学、温习的整体把握和具体计划及施行措施。对高三只是有大致的阶段安排与温习进度，对每一阶段的教学和温习目的、温习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必

3、然是盲目的，2、缺乏对课程标准和考试讲明的研究。在政治课的课程标准中有对知识把握程度的明确要求，如“识记、“理解和“运用。在考试讲明中有明确的考核目的和要求，并有具体的解读讲明。我们的老师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的根据课标和考试讲明去教学。3、忽视课本，依靠资料。课本知识是根据课程标准编写的，有完好的体系和逻辑。我们的老师在高三教学和温习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“如何做到一切从实际出发的几乎就是课本中的原话。4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表如

4、今：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在温习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在外表上，因此也就谈不上知识的迁移和运用。老师独占课堂，学生被动在听，没有本人的感悟和落实的时间。5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要请教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知

5、识。靠做大量的题来使学生把握知识和培养能力只能是事倍功半。6、缺乏对学生学习和温习策略的.指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我讲什么你就做什么上，没有对学生进行学习和温习的指导，怎样做，应该如何做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。7、缺乏对习题的挑选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，老师讲资料，学生做资料，老师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于老师对于高考考试题缺乏研究和深化分析，本人觉得这个题好就让学生做，不去考虑能否与高考的要求一致，能否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目

6、考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合温习阶段，老师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的把握，无效劳动过多。老师也很少去反思本人的教学行为。8、试题的设计缺乏整体性和针对性。表如今：老师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的把握程度，能否符合高考命题要求;没有本人对高考的感悟，没有本人的创新试题。9、课本知识与热门、重点问题的联络空泛。表如今理论联络热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、采取

7、措施1、从整体上考虑和制定教学、温习计划，根据计划有条不紊的进行施行。学科组应该在集体教研的基础上制定具体的计划和措施。在计划的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施、评价、时间安排、内容安排等内容。2、在每轮温习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮温习法。第一轮温习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在本人理解的基础上围绕主干整理知识，构成知识内在立体构造和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。第二轮温习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用

8、能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热门问题作为背景材料，考察学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联络实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因而，在第二轮温习中，要着重关注本年度的热门问题。遵循“宏观把握、微观切入的原则，要了解每个热门的背景材料，围绕热门寻找切入点，老师要结合题目给学生以具体的示范，如如何分析归纳材料要点，如何寻找材料和知识的结合点，如何以知识去统领材料，如何组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。第三轮温习是重新梳理课本知识，回首热门，对照考试讲明上的知识点，查缺补漏。老师少讲，让学生本人进行，并进行适当的练习。练习的题目要

9、精，针对本人学生的实际问题，注意答题的规范性。3、研读课标、考纲和考试讲明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应详细到课标、考纲、考试讲明要求是什么，教学中如何体现和施行，如何根据要求去选择习题，学生如何落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。4、提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，老师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，老师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。知识的落实要坚持“三清或“四清，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识

10、的迁移能力。“堂堂清清基本概念、基本原理，“天天清清基本的练习题，建议天天做68道客观题，2道主观题，老师主要检查学生主观题，“周周清让学生本人整理本周的内容，“章清是对于本章中的没有把握的知识进行落实，不必面面俱到。5、优选不同等级和要求的练习。根据每一轮的温习目的，优选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目的的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题温习中的热门问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。政治教师年度教

11、学计划2一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理把握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比拟高，但绝大部分学生对课本非常陌生，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、温习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步把握国家、民主、政-、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。3、通过高一内容的温习，使学生能够进一步讲明常见的经济现象，提高介入经济活动的能力。4、使学生能够在首轮温习中打实双基，一步到位，较熟练地把握好课本的基本概念和基本原理，把握答题的技巧，初

12、步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中把握知识。2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论，鼓励学生勇于讨论，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持“学生为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。5、优选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。6、认真批改作业，全面把握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生

13、进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强当代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想-课的性质、内容及教学目的的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目的，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3

14、第5课。2、经济常识温习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。政治教师年度教学计划3一、搞好第一轮温习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班20、21、22班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，20班为平行班，21、22班是普尖班。为了提高温习效率，保证高三第一轮政治温习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目的详细化，使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的温习规划，我们制定具

15、体的教学计划，每节课都有明确的知识目的和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合考虑能力，为第二轮政治专题温习作好铺垫。二、充分利用课外辅导，催促学生及时准确牢固地把握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和把握科学的学习方法。学生基

16、础薄弱，根本上讲明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因而，我以为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生把握知识能力和独立考虑问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，十分注重个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助认识把握好详细的答题规律。三、加强沟通，及时总结教学经历，不断修正教学方法，做到优质教学资源分享，共同提升教学质效，实现高考目的化。质效是人们一切活动的追求目的，教学质量的竞争本质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径

17、。当代教育理念告诉我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因而，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常沟通教学经历和学情特点，加强第一轮政治温习中所碰到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整温习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经历共有，资源分享，整体提升高三政治温习效果，稳步推向高考目的化。同时，我们还注重加强与历史、地理老师的沟通，将政治、地理、历史学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知

18、识中，培养学生综合答题能力。鼓励学生间互相沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮温习必修部分已将要结束，温习的任务仍然很重，我有自信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的温习工作做好。四、备课组团结合作，步调一致，资源分享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学计划，共同调整修改，每周进行集体备课，讨论政治问题;互相听课，诚恳地指出各自的优点和缺乏;做到教学步调一致，教学设计分享，练习和资料一致。反思我的高三政治教学，还有很多缺乏，工作还有不到位的地方，获得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为了我们的学校能完成指标考知名声，也为了我

19、们老师本身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。政治教师年度教学计划4一、教学理念八年级政治上册以“让学生充满活力，“做负责任的公民为主题，引导学生积极感悟生命，理解个体与社会的关系，融自己于社会中。更多地拓展学生的视野，把学生更好地引向对社会公共生活的理解，关注，同时理解个人与社会的关系，在对个人与社会关系的理解，感悟，发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发，从学生切实可感的内涵出发，引导学生去观察生活，感悟生活，发现生活，从感性到理性到自觉实践，逐步提升学生对生活的考虑，提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野，提高学生的生命意识，与个

20、人的社会介入意识和能力，学会用法律保护自己，增进对法律的理性把握。二、教学目的帮助学生学会克制青春期的烦恼，积极领悟生命的价值与意义，从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵，提升学生的生命意识，做一个对社会，对国家，对个人负责的当代公民。三、教学要求第一单元“让青春充满活力1、了解青春期闭锁心理现象及危害。2、正确地认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。3、知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的烦恼，调节好自已的心理充动。第二单元“感悟生命珍爱生命1、学会运用法律保护自已和别人的生命健康不受损害，不得侵犯与危害别人的健康，生命和权利。2、知道人类是自然界的一

21、部分，认识自已生命的独特性，体会生命的可贵。3、了解一般违法与犯罪的区别，知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪，自觉抵制“黄，赌，毒的不良诱惑。第三单元“关注经济生活1、了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家，社会带来的宏大变化。2、知道法律保护公民的财产，学会用法律保护自已的经济权利。3、知道法律保护消费者的合法权利，学会用法律保护自已作为消费者的权利。第四单元“做负责任的公民1、知道责任产生于社会关系之中的互相，理解承当负责的代价和不承当责任的后果。努力做一个负责任的公民。2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任，加强责任意识。3、能积极参加社会公益活动，服务社会，树立

22、为人民服务的精神。4、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。5、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辩别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。第五单元“生活在法律的保护中1、知道法律给未成年人特殊保护，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的内容。2、学习在日常生活中自己保护的方法和技能，知道未成年人获得帮助的方式和途经，树立自己保护意识。四、教学措施1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在

23、学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，怎样组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自己成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好下面几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是教授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。政治教师年度教学计划5一、学情分析本学期担任分校初中二年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课，初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了一定的与学生日常生活比拟密切的心理品

24、质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高。本学期我的基本目的是：把握基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容别人，能够平等待人，与人为善。二、教学内容分析共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下和“我与父母教朋友两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进和“教师伴我成长两组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。第三单元

25、我们的朋友遍天下，有“多元化地球村和“网络交往新空间组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向将来的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先、“竞争合作求双赢、“心有别人天地宽、和“诚信做人到永远四课组成，教育学生怎样有好交往、怎样合作竞争、怎样关心别人、怎样诚信做人，是本册教材的核心部分。三、教学重难点重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善谅解，诚实守信的人。难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾怎样化解。怎样处理父母与子女之间的矛盾。克制逆反心理。教会学生构成良好的交往品德、把

26、握交往的艺术。四、教学方法讲授法、讨论法、自学法、练习法。五、详细措施1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有?法?。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上注意调控，让大多数学生都有时机介入发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的采集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习的能力，教给学生的学习方法。5、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和现代社会新科技发展信息，浸透到教学中去，使教学更有讲服力。6、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动介入学习，采用讨论、演讲、浏览、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达化。7、引导优秀生积极灵敏学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，加强他们的自自信心。8、协调好学校领导，班主任，其他老师，家长的关系，努力营造良好的教育环境,加强德育功能，开展课堂活动政治教师年度教学计划5篇格式