老师个人实习总结优选5篇.docx

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1、老师个人实习总结优选5篇老师个人实习总结优选5篇实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，团体备课，互相听课、评课，相互借鉴经历。那么关于老师个人实习总结有哪些你知道吗?老师个人实习总结1光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰苦的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。一.老师要有本人独到之处固然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的施行，赋予我们老师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而

2、又枯燥的教学形式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有本人独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。二.初为人师，为人师表教育实习开场以前，院领导对我院的全体实习生进行了发动，并结合以往教育实习的经历和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。由于老师能够讲是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：1.投身于教育实习中。固然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来讲，这还是一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开场上课，而在这期间，我

3、又与其他实习生进行沟通，汲取经历弥补本人的缺乏。2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。三.做教师容易，做好教师难做一名教师容易，做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不

4、能让一名学生落伍。这就要请教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭刻于心!老师个人实习总结2不知不觉中，我们在_幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了

5、刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了“任务，让我们帮着各个带班教师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以讲具有挑战性并非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。很显然我们在学校里动手操作实践的少，面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了，而幼儿园里的教师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓的熟能生巧吧!除此之外，还让我们领会到团结协作的重要性，为了节省时间，我们采取流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪，一个人负责贴，一个人负责考虑，总之，这样做效率大大的提高了，这让我们深

6、入的体会到了实践出真知!实习的第二天，我们五个人被分到了不同的课堂里，实验幼儿园共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去实验幼儿园实习的只要我们五个人，所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习，所以我们只能在各自所在课堂进行体验学习了，但是沟通是一个很好的方法，在幼儿园小朋友们室外活动的时候，我们就能够凑在一起议论着我们各自的感受，沟通我们的体会心得，碰到不解的难题，大家一起出谋划策，充满了无限的乐趣和成就感。但是，刚刚开场的时候，我们确实能够讲毫无工作经历。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无眉目，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活

7、动。于是，就是在这样的不断学习中，我们渐渐适应了幼儿园里的生活，我们本人也渐渐尝试本人独立带着小朋友开展活动。通过这次实习，使我们更深入地了解到了一个幼儿老师的工作;更深入地了解和把握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他老师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我们比拟注重于对幼儿身心发展特点的学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园

8、教师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节，当然听课是提高本身教学能力的一个好方法，新老师只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我们都特别珍惜。除了听课之外，平常我们也都非常主动的向指导教师以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都非常热度的帮我解答了。从中我们也明白了，知识和经历不是本人从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把本人当成学生一样，主动汲取周围其他教师一些先进的东西，才能提高本人的水平。实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。在实习中，我们渐渐懂得：要尊重

9、孩子，努力走进孩子，认真考虑合适班里孩子的教育教学方式;要学会关注每一个孩子，尽我们本人最大的努力知足孩子发展的需求;学习在上课的经过中发现问题，反思本人的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反响，行为态度和学习状况，并进行记录。当然在实习中我们也发如今组织活动中大都存在着一些缺乏：1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于放不开，没有做到适度夸大;2、评价语言少，不广泛，不丰富，不具有针对性;3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有优良的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能

10、迅速灵敏的应答和处理。不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，主动充分备课;虚心请教和接受指导教师的建议指导;组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和语速适度;在组织活动经过中尽量做到以幼儿兴趣为主，在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点。在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生到达了一些共鸣：我们觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子，还要与孩子的父母保持优良的关系。父母与老师的沟通很重要，“家园共育的方法能让幼儿得到更全面更好的发展。短短的几个月的实习生活，在指导教师精心的指导下，通过我们本人的努力，学到了很多，本身的专业修养也得到了很大提高。在实习期间也看到了一些问题

11、：1、幼儿能在幼儿园学到什么?2、老师的评价语言怎样能做到恰到好处?3、怎样对待特殊幼儿，比方，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?4、怎样培养和加强幼儿与老师之间的感情?5、老师怎样做到对所有的幼儿一视同仁?5、如何让幼儿园老师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思考。通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有很多很多耐心、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。我相信，我们把握成长，只要我们英勇的迈出了为师

12、的人生第一步，接下来的每一步都会愈加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。我们的生命会由于孩子们的欢笑而永远年轻，永远美丽。我们要继续努力，不断完善本人的缺乏，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们相信将来的教育生涯中我们会做的更好!老师个人实习总结3在教学方面，我的指导教师以认真负责的态度对我的实习工作进行了指导。初期，由于不熟悉教学工作，课上完不成教学任务。我的指导教师对我提出了批评，严肃的告诉我，要学会规划本人的每一堂课，假如能够，私底下要试讲几遍，而你的试讲时间为20分钟，由于要留出大量的让学生本人动手去做的时间。其次，我在听课的时候我发现我的指导教师总是带着上节课

13、的习题一点一点引导出了新课，既稳固了上节课的知识，又把新知识明晰明了化，更易让学生简单易懂。但是，最重要的一点就是你教课方式，你的诙谐幽默会让学生愈加喜欢你的，所以，能够时常穿插着一些有趣的东西，吸引他们的注意力。随着教学越来越熟练，当其他年级教师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的年级的时候，也会学习到不一样的东西。由于去代课，学生对你爱搭不理，怎样吸引他们的注意力，便是你的能力了，而我选择的是奖励政策，用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的积极性。在管理学生方面，班主任给予我很多帮助，为了提高我的管理能力，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间，天天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑

14、操的时候鼓励他们等等都拉进了师生之间的友谊。有时候，给他们开班会，以谈心沟通的方式，让他们爱上班会的气氛，爱上和我聊天，而对于我来讲最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外，莫过于学会了沟通。怎样跟学生沟通会让他们感到害怕，知道本人错了;怎样跟学生沟通会让他们感到亲近，就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是管理学生最重要的一点。而我，只是淡淡的用温顺的方式告诉他们，第一周，我没怎么管理出了很多事情。那么这周呢，需要我管吗?当然，学生会很假的讲，需要。那么你就能够管他们，譬如，早上利用早读的时间清扫卫生，这是不对的，能够选择下午放学的时候清扫之类的。反正，效果很好。老师个人实习总结4今年根据我所

15、在的师范学校安排，我来到_中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。在实习初期，我上了一节新课。一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只要一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括怎样与学生互动，怎样提问等等。本来以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现本人很镇静。一节课上下来，我给本人总结了一些缺点：1、板书有点乱。2、讲解例题与习题很冒昧，没有给学生足够的提示是怎样考虑的，没有从学生的角度考虑问题。3、问了很多无效的问题。4、没有做课后小结。事后师傅根据我整个上课的环节给我分析缺点与

16、优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学讲出了他们心中的感受，学生讲我上课比拟紧张，有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我汲取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着后面几节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开场变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视

17、同仁的标准，在处理班级事务时，十分是赏罚方面要做到公平，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造费事和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天早晨要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种情况在一次午自修改变的，物理教师临时有事让我替她看一下午自修，刚开场我进去的时候班级学生很吵，我叫他们平静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学讲：你们再不平静，

18、我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即平静了下来，也许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很平静。固然班中有些学生很淘气，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声非常嘹亮。出人意料的是我们班得到了“班班有歌声比赛的第一名。为了奖励学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。平凡，琐碎，紧张却又美妙，难忘的实习生活转霎时结束了。在这短短的二

19、个月里，我和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以老师身份严格要求本人，为人师表注意本人的言行，关爱我所教的学生。我也初步把握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰苦和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深入的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。老师个人实习总结5转眼之间，我们来到这里实习已经两个月了。回首整个10月，在课程带班方面已经步入正轨。作为一名实习的新科任教师，我从一开场的上课紧张，声音很小，到如今的，上课框架形式构成。经过中

20、，固然困难固然累，但本人还是克制了，挺了过来。看着本人逐步的进步，我觉得这次的实习经历，值了!回想起第一次上课，被陈志华教师点出了种种缺点，例如上课的声音不够大，最后一排的同学听不清，导致学生走神或睡觉。除此外，板书不停留，很习惯地写完就擦，并没有询问学生能否已经抄完了，令学生很难跟上节拍，不够时间抄笔记等等。固然在而后的几节课中我都逐步改正了过来，并训练出了好的基本老师技能了。但后来的文科班课程，开场进入了最后两章的内容学习，这部分主要是把前面学到的概念运用于生活中以及介绍贴近于日常生活的应用。这就意味着，我除了要把握前面改正好的老师基本技能之外，还需要对一些科学技术有普遍的理解。刚开场上这

21、类课程的时候，我感觉非常的迷茫，例如一些科学技术的历史进程，我不懂得怎样去跟学生生动地讲解，只会按考点来讲，以致于课后陈教师反映，感觉我只是一块块地跟学生讲概念，而没有把它们给串起来，所以学生听起来觉得枯燥，也记不住。除此外，对于一些生活应用的原理解释，我把太多的功夫花在解释其内部的原理上，所用的语言也过于专业，以致于文科班的学生听起来很吃力，很容易由于听不懂而放弃。根据陈教师的点评，我是没有分清文理科班的教学区别，理科班可能更多地注重原理，但文科班注重的是了解，这就要请教师必需要学会用通俗的语言来讲解，而非专业术语。由于文科班的学生理科思维不强，对物理的理解也不深化，所以只需要让他们把技术的

22、所用原理大框架和实际应用大概理清即可。认识到本人这些种种的缺乏，我开场了如下的一些改良：第一，为了让文科班的学生能更好地把这些抽象的概念结合到生活应用中，并且对于一些枯燥的科技家电应用能更感兴趣地去了解。我在备课期间，本人也通过网络等去深切了解其基本原理，大致工作经过以及这列科技家电等的注意事项。并且在上课的时候，尝试多用图片、课件来结合地生动讲解，并引用生活例子或小知识来使学生更好地把握。例如微波炉的原理介绍，我除了讲解其是依靠电磁波的应用、主要的元件外，还用通俗的语言大致讲解了其加热的经过原理，并通过一些问题引导学生把握原理。最后，把课本中复杂的微波炉的器皿要求，用通俗的语言及实际的生活例

23、子来简单化内容，并用相应的生活小常识，提高学生的学习兴趣。第二，在讲述科学技术的历史介绍上，为了让学生更好地理清以及记住，我在备课时努力花功夫在物理学史的认知和了解上，尝试用小故事的形式来讲述每个科学家的背景，发现的经过，最后发明出的科技应用。并且，以历史顺序为时间轴，把多个科学家的发现串起来，令学生更好地把技术历史脉络理清记住。例如伏打发明电池，才有稳定的电流产生，因而后来奥斯特才能通过稳定的电流做相应的实验，导致电流磁效应的发现。最后，作为老师的小技巧。我们一定要把握把控好，哪些是学生已知的课外知识，哪些是他们所不知道的。讲授学生不知道的知识，能吸引住他们的注意力，由于学生对这些“未知之谜有强烈的认知需求，他们会愈加感兴趣去了解这类课外知识。但老师对这些内容的把握是需要建立在一定的物理知识素养的基础上的，而这也恰好正是我们新一代老师，需要培养的地方。老师个人实习总结优选5篇