初三老师学年工作计划模板5篇.docx

《初三老师学年工作计划模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三老师学年工作计划模板5篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三老师学年工作计划模板5篇初三老师学年工作计划模板5篇小姚、继续实行小组教学。不歧视学习差的学生,发动周围学习较好的同学对他们进行帮助。通过这样一对一的帮助，使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。3、帮助学生树立理想。利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，逐步改变他们的学习态度，让他们认识到学习的重要性，逐步树立个人人生目的。4、对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他获得更大的进步，稳固住尖子生，争取在中考中获得优异成绩，考入理想高中。四、发挥九年级老师团队气力，各科老师及时了解学情，准确把握各学科学生对知识的把握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩

2、的平稳、扎实地上升。五、对学生进行法制安全教育。对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。假如发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全。六、学校教育与家庭教育结合。平常，利用家访及空余时间和家长进行沟通,把握学生的学习和生活情况,及时解决问题。与家长经常获得联络、把学生在校的各方面的表现反应给家长，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，针对学生的现状，与家长

3、共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教育形式。七、本学期我们班计划要去野炊一次，目的是给初三的学生减压，同时让他们体验生活，进而珍惜如今的生活和学习时机，学会感恩，学会热爱生活。初三老师学年工作计划2一、课堂教学“活学活用，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学气氛，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联络生活实际，注重学生体验数学，注重合作沟通的意识，我决定施行有目的预习新课，再让学生根据教材内容，本人设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃和“继承相协调，目的是有利于教学，有利于学生把握知识，有利

4、于培养学生的各种能力。同时做到“提早3分钟候课，“下课铃响不拖堂等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目的，教学重点、难点、关键、教学程序中的温习提问，导入新课。稳固练习，反应教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目的为思想目的、能力目的、知识目的、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。合适因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精

5、神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提早一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解（新课程标准）的教学要求，实现教案的创新化。三、总结教学争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望本人能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。四、教学辅导在教学中，有很多同学不能一次构成技能，针对知识点模糊，对

6、知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，稳固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习稳固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的学习。五、培养学生应用数学意识数学来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联络，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行

7、的数学模型，解决有关问题。培养学生理论联络实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育学生留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到及时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，及时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓励自信，激发学生的学习数学的欲望。七、教学反应学习一单元之后，及时反应教学，及时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注重经过，轻视结果，相信良好的开端，再加上忍受和坚持，就会有良好的结果。总之，工作上：用心做事。生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争

8、中，注重人文，体现双赢法则。相信，没有不好的学生，只要不好的教师平等和赏识学生，忍受和包涵学生给他们做孩子、做学生的权利，建立和谐，民主，愉快的教学气氛向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为实验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。初三老师学年工作计划3语文是一门基础学科，语文学习的成效怎样，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，因而，怎样搞好初三语文教学，怎样使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在初三语文老师面前的重要任务和研究课题。为此我对照新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，对本人的语文教学有比拟清醒的认识和准确的估价

9、，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，进而决胜中考。因而，特制定初三语文学年度教学计划。一、教学管理原则因刚接本班语文教学，对学生的一切情况不了解，为了使教学工作顺利展开，在教学中我将一边教学一边了解，遵循“抓两头，带中间的科学方法做好“培优补差工作及中间生的促进工作，力争使每一位学生有进步，进而保证教学质量的提高。二、教材分析我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生。第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化。第五单元、第六单元古文浏览。这套教材的主要特点，我觉得概括起来有下面四点：一是比拟全面的体现了义务教育初中语

10、文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练的新的语文教材编排体系;三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的.负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习经过的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。三、教学策略1、积极学习“诗意语文的研究成果，教学中努力探求“诗意语文怎样是的有效教学策略，升华教学艺术，构成本人的教学风格。2、领会课标内涵

11、，钻究（考试讲明）。（语文课程标准）规定了学生在不同学习阶段应到达的能力与目的，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重根据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。（考试讲明）是课标的详细化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了特别详细的讲明。

12、因而，必须认真研究考试讲明，让温习能做到低时高效。3、根据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，估计学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。4、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了（考试讲明），明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与温习工作的前提，要真正做到有效教学，高效温习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是本人精心挑选，不用外面的资料。根据学生实际本人出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下

13、拦河网。5、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必须得向课堂四特别钟要质量。每一节课，教师必须明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生本人学习。6、重视浏览训练。浏览是考试的“半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好浏览训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些浏览技巧，使学生把握一定的浏览方法，另一方面要求学生多浏览一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言

14、警句，注意归类采集，如写人的和写物的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容可以以分析出人物的精神世界。浏览文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，浏览文章要求学生注意汲取这些好处，以便“迁移默化到本人的文章中来。初三老师学年工作计划4一、指导思想以-的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，施行素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野，注重培养创新

15、精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步构成健全人格。二、教材分析新版教材融合“诗歌、“小讲、“游记、“议论文多种题材文章，在内容和形式上都有较大的改良，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和当代科学手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。三、教学目的1、知识目的：通过本期学习，让学生能系统的把握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，进而到达学生本身的语文知识发展。2、能力目的：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯;培养学

16、生擅长观察、考虑生活，并从中获取知识的能力;通过浏览和写作训练提高学生的写作能力。3、情感态度与价值观：在语文学习经过中，培养学生的爱国-感情、良好的道德品质，逐步构成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化档次和审美情趣。四、教学重难点1、要求学生把握九年级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。五、教学措施1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地把握这些基础知识。2、

17、做题给学生有识记限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反应，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持浏览和写作，逐步提升学生的写作能力。初三老师学年工作计划5一、学生教材情况分析：(一)学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，十分是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一部分中下

18、游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要请教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间气力。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比拟陌生，本学期在熟悉学生的重点上应十分予以倾斜，争取在最短时间内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，加强实效性。(二)教材情况分析：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：(1)飞速发展的当代科技;(2)依法治国;(3)承当社会责任。2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法

19、治国家;公平、正义人们永久的追求;在承当责任中成长六个主题。3、本册教材内容难度相对上学期有所加强，知识的理论性、系统性、综合性愈加严密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识构造和知识框架，进一步培养能力、提高认识和浸透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应到达的教学目的：(一)教学重点：1、创新与科技发展。2、宪法是国家的根本大法。3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感。(二)教学难点：1、搭起创新的桥梁。2、宪法是全体公民的行为准则。3、公平、正义的含义。(三)情感、态度、价值观目的：1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，加强热爱科学、崇尚科学的情

20、感，加强社会责任感，激发本身潜能，努力提高本身素质。2、树立宪法意识，加强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深入认识依法治国对建设社会主义当代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，加强守法意识。3、树立公平意识，积极介入良好的合作，树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。加强公平意识，勇于承当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4、加强法律意识，勇于承当本人负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。(四)能力目的：1、培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。2、加强区

21、别科学与迷信的能力，在现实生活中，不参加各种迷信活动。3、维护宪法尊严，自觉同违背宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力，把握行使监督权的有效方法，逐步加强依法行使监督权的能力。4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非能力，能够对本人的行为负责任地做出选择。在积极介入社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。(五)知识目的：1、了解当代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展所获得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力

22、。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不创始新。了解和把握创新的一般思维和方法。2、知道宪法是国家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义当代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效施行及司法公正的保障。3、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的互相，知道人因不同的社会身

23、份而负有不同的责任，了解承当责任的代价和不承当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。三、改良教学的措施及教学中应注意的问题：1、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高当代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想-课的趣味性、思想性和人文性。2、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。3、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。4、加强集体备课和教学研究，学别人之长，补本人之短，共同进步。加强理论学习，深化研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，

24、并把所学及时融入日常课堂教学。5、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。7、及时进行阶段反应，及时查漏补缺。现实情况下，我有很多的地方需要不断的改良，这是我一直以来不断提高本人教学能力的方法。在现实情况下，有很多的事情需要本人一直不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学便是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，本人未必能够得到的教学成果。十分是政治成绩在中考中分数所占比例不大，学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借本人的努力，让学生的学习得到更大的进步!初三老师学年工作计划模板5篇