美术老师个人教学总结模板五篇.docx

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1、美术老师个人教学总结模板五篇美术老师个人教学总结模板五篇小姚0的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00-10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术老师优秀作品展中，水彩作品（欧式古居）荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20_年是不寻常的一年，瞻望20_，生活将会愈加充满希望。相信，通过本人的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。本学期的各项工作已近尾声，除了感慨光阴的飞逝，还真的有必要给本人这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期

2、的光阴中，在校领导和同事们的关心帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付本人的各项工作。回首这一学期，固然个人在教学上和业务上都获得了不错的成绩，但还是有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质。一个学期的实践教学中，我越来越明晰地认识到，学海无涯，教无止境，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自己。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教

3、育教学工作，通过这些学习让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了准备。二、认真搞好本职教学、教研工作课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将本人这几年的一些教学经历及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔奉献本人的那份气力。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，课堂上认真教授，把本人所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了一定的基础知识，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美，提高了学生的审美能力。在

4、日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意开掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山字画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作对于学校布置下来的每一项任务，我都能以本人的热情把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为教师和同学们搞好服务。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期来的工作，

5、本人在工作中的缺乏，主要有下面几点：1、在本身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中考虑得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面，固然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出本人应有的奉献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将愈加兢兢业业。美术老师个人教学总结2光阴飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任高一级

6、20个班的硬笔书法教学工作。同时，还担任高二(15)班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。一、在思想上，我能爱国爱-，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个-员老师的身份严格要求本人。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的老师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。二、在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而愈加熟练生动。幽默、诙谐的语言气氛中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一

7、个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改变，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基础。调动他们学习的积极性，浸透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并经常带领学生到附近的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐承当了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授遭到听课老师及学生的一致好评。三、工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆学院实习生，给予精心的指导及互相学习沟通。辅导学生参加市

8、第二届中小学生艺术节的节目，举办妥元旦书法作品展等。此外，还加强本身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。本人创作的油画风景（老街）、（晨）参加了市第一回油画沙龙展。美术老师在学校工作中均是多面手，写啊画啊、文艺宣传都离不开。任务的烦琐，部门的工作之多，各项均认真完成。四、经过一学期的努力，各方面获得优异成绩。学生在参加市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。本人也被教局评为指导教师。希望今后继续努力，在教学教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更出色的。美术老师个人教学总结3一、严格要求任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏

9、严格要求，听任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因而，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个教师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们发奋向上的勇气、自信心和_。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丧失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，由于学生以为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会如何，这样，良好的班风无法构成。反

10、之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关心、谅解，外表上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，害怕之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，进而导致厌学、退学、逃学、辍学等。因而，班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。二、培养优秀学生干部，树立良好班风在班干部的产生经过中，我以为老师的包办代替，

11、必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓“民主让学生完全自决，一些学生会倾向选举本人的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾，同样有缺乏。比拟好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证实，在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。加强班级凝聚力，组织互帮互学活动。学习上好生带差生，在纪律上相互提醒、劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结

12、友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、与各科老师协作，把握学生动态。平常多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科老师积极配合，全方位地教育学生。有位同学因平常不用心，几次考试英语都不及格，经向这位学生和英语教师了解情况后，知道是英语教师在英语课上批评他不认真听课，这位同学不服气，并且赌气不听英语教师的课，才引起这个结果。我知道后，找来这位同学谈心，通过谈心后，指出他的这样做的错误是误本人的前途，老师的批评实际是关心本人的一种表现。这个学生经过批评后，认识了本人的错误。英语教师讲如今这个学生上英语课很认真

13、，成绩提高很快。在平常的工作中，我经常向各科教师了解学生课上纪律、学习情况，争取获得各科教师的帮助。做到及时把握学生思想动态，针对性地进行教育。四、注重培养学生个人良好的思想行为学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是长期受熏陶而成。首先，我根据班里的情况，采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，使学生在“处事的经过中锻炼本人，使之成为一种良好的习惯;其次，在交友方面，我特别注意学生平常生活中的一些所谓“朋友，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，如何的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对照，明确本人的朋友是不是值得交往，把品德行

14、为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并创造时机让他们成为好朋友。五、及时与家长沟通架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于教师和家长的共同监督之下，进而及时发现和纠正他们的错误。我经常与家长保持联络，当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的情况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，加强对学生教育的效果。六、潜移默化，为人师表“学高为师，身正为范。作为一名老师，一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效典范。因而，我非常注意本人的言行举止，处处为学生作表率。七、教育学生努力学习，完成任务学生

15、的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。八、尊重学生人格学生在人格上与老师是平等的，学生的人格不容老师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表本人的观点和见解，班主任要十分擅长听取学生对本人工作提出的意见和建议，甚至批评，由于学生是好心的。不要随意的否认一个学生，不要“一棍子打死。坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易遭到偏爱，而学习困难生常使教师产生偏见。班主任执法，一定要公平，一碗水端平。

16、处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能博得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。有人讲，班主任是“世界上最小的主任。可这最小的主任管的事却十分多，十分细。作为班主任，我们要有做好班主任的自信心，不仅对教育事业要有自信心，对本人的工作有自信心，更重要的是对学生有自信心。“没有教不好的教师，没有教不好的学生。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，操行的良否，能力的高低，与老师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感遭到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。美术老师个人教学总结4一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完美人格的

17、塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育发展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。一、本教材的价值观，基本理念是转变老师教育观念的契机。（美术课程标准）新的价值观、新的基本理念和所采用的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以“美术为终身学习奠定基础为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、

18、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、介入美术文化传承、完善评价机制等崭新的美术教育理念。二、本人能捉住一个重要理念，施行三维教学目的本人以“教会学生学习为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地讨论，学习、研究问题。从中贯穿、知识与技能，经过与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目的，能在不知不觉中既让学生感遭到美的教育又有一种知识的整合，如“泥巴真听话“在关心“大家一起画等几课，作业效果比拟好。三、在课程中能转变老师角色，改变学生的学习方式。老师在教学中往往重视老师的教，忽视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课（剪剪、撕撕、画画、贴贴）无意识的

19、让学生脑中的形象变成了手上的“功夫，并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向发展，老师只处于一种辅助辅导也就是由教授者转化为促进者，由管理者，转化为引导者，由居高临下变成“平等中的首席。四、转变了教育理念，建立了促进学生全面发展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，怎样对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视高低分，这个问题太重大了。在教学经过中，不能扼杀学生的创造力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如根据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习兴趣、学习自信心、学习个性也就被抹杀了，单纯的

20、从技能出发，从画面效果出发的评价，对学生的发展毫无好处。因而，一学期的教学让我感觉老师的“压力，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终需要我们反复琢磨、琢磨既要关注学生把握美术知识技能的情况，更要重视对学生美术的学习能力，学习态度，情感和价值观等方面的评价;强调评价的鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。以上本人的一点小结，欢迎大家的指导和批评。美术老师个人教学总结5美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：一、如何把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、

21、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现详细的形象，因而要十分注意把握教学的尺度。比方，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就能够了，不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的目光去认识和表现周围的东西，让他们以为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种观察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能

22、观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深化学习是很有益的，因而，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。二、怎样把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生能够从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色

23、用的材料是彩色笔和油画棒，因而，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比方，原色“红加上原色“黄，变成“橙色，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只要当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感悟的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重

24、的一项根本任务。三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色彩知识的把握情况，同时便是同学们发挥本人想象能力的好时机。因而，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到本人手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。假如我们只是知足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只要在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术，也更喜好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。美术老师个人教学总结模板五篇