最新小学一年级语文老师工作总结.docx

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1、最新小学一年级语文老师工作总结最新小学一年级语文老师工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为本人写一份总结吧。下面是我为大家整理的最新小学一年级语文老师工作总结，希望能够帮助到大家!最新小学一年级语文老师工作总结1一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、多种渠道教识字本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，如何让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学

2、生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比方，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比方，在学习“苗字时能够结合情境图，让学生讲讲秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草。还能够同类记忆“笔“休两字。这样，抽象的字与学生的生活经历和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会获得事半功倍的识字效果。二、生活中教识字在学生把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通

3、过搜集资料去识字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生在逛商场、超市时认字。6、平常同学之间相互做字卡识字。多给学生展示的时机。教学中多加赞扬。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我的世界跨入更广阔的世界，汲取各种信息，拓展想像的空间。三、培养学生的朗读我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就讲明把握了文章。所以在平常的教学中我十分注意对学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样

4、的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在浏览教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受出来。当然也注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的缺乏在探索的一年中我的工作中也存在着很多的缺乏，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。多上公开课，在锻炼中让本人成长起来。其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间

5、的差异。最后是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完好性。但我在培养学生的白话交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。总的来讲，这个学期的教学工作是有收获也有缺乏，优点我会继续发扬，缺乏的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。最新小学一年级语文老师工作总结2光阴似箭，日月如梭，转眼一学年又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年;期末邻近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐，由于能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一年里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲

6、评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。(1)认真钻研教材，从语言文字(字、词、句)和构造入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好体现语文工具特性。(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，

7、包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、关注学生课堂情况。在本学期的教学经过中，在学生开展自主学习的经过中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我以为。这时我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把本人的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地介入整个教学经过，感遭到学习的快乐。在教与学的经过中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予肯定，让学生有时机坦诚本人的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的

8、系统性、严谨性和深入性。3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，把握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。5、利用当代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、加强趣味性，更好的发挥感染作用。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。一年级的孩子爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

9、转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。三、开展语文综合实践活动，激发学生兴趣，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的经过。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应特别重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，稳固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，进而促进学生语文素质的全面提高。最新小学一年级语文老师工作总结3这个学年我担任一年级的语文教学工作，转霎

10、时一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的本人的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经历的老老师请教。现对本学年的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提(2)备教法-所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵敏才能获得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授（0的加

11、减法）时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。(3)备学生-前苏联教育家赞可夫讲过：“从学生生活经历中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联络起来。这样才能将知识内化变成学生本人的东西。二、加强本身的文化底蕴是提高课堂效率的保证(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。如今教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学教师，必须努力扩大本人的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要把握一些，这样备起课来才能愈加的得心应手。(2)加强理论学习，以理论指导实践。语文家陈建功有个精辟的比

12、喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦把握了理论就能居高临下，势不可当。由此可见教育理论学习的重要性。三、存在的缺乏1、本人教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。固然我也深知教学后记是提高本人业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中很多珍贵的经历、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克制惰性，挤时间及时记录。2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更合适的小组学习方式。这也是一年的教学中比拟遗憾的事。3、总温习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开场做题，做完之后不会检查等现

13、象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。在以后的教学中，我会继续努力，总结经历，不断反思，不断提高本人的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!最新小学一年级语文老师工作总结4本学期，我在担任培智班班主任及语文教学的同时，还担任着聋班一年级语文教学工作。在工作中，我不断反思本人，努力使本人不愧于特教老师这个神圣的老师职业。一、本身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加教诲处、学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新的教学方法浸透教学中。教学注重培养学生的创新能力，注重学生需要，培养学生的自学能力。2、充分利用网络资

14、源上号每一节课。充分利用网络资源，为本人上课做好准备，进而不断为本人的教学水平“充电。二、详细教学工作1、打好汉语拼音的基础汉语拼音知识是本学期学习的重、难点。怎样让学生能把这看似枯燥的知识把握牢固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢?我通过顺口溜、“摘苹果游戏等方式激发学生学习的兴趣。正可谓“兴趣是最好的教师，当学生的学习兴趣调动了，学习就成了轻松的事了。2、抓好书写训练写字教学也是一年级语文教学的难点。因而，在日常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先，我用规范的板书文字给学生示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开表扬、全班阅读。这对小孩子来讲鼓励作用很大。3、注重学生的白话

15、教学在拼音、字、词教学经过中，我不仅要求学生把握手语，而且要读准口型。因而，在今日举行的期末开场第一题：(听)看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪明的他叫我再读一遍，而他认真看了我的口型后，准确无误地写出了那个拼音。4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量学生的个体差异性导致了各自的接受能力不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担任了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平常工作极为繁忙，所以我在不值班的情况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的

16、努力，他们的学习进步了。5、注意反思、总结每一次测试，我都会认真加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学经过中，及时改良方法、补缺补差，有效地提升本人的教育水平。作为一名年轻教师，我也知道本身存在很多缺乏，我会利用各种时机，不断充实自己。季候我还会再教学中不断改良，以适应特教的发展、学生的需要!最新小学一年级语文老师工作总结5光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已结束。这学年我担任一年级(_)班、(_)班的语文教学工作，96个孩子活泼可爱，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期年的各项工作任务。总的来讲，虽讲付出了很多艰苦，但也

17、收获了不少成功的喜悦，更是让本人日益走向成熟，现将本学年的工作做一小结，借以促进提高。一、培养学生学习兴趣，提高学生语文能力语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、沟通、探究等学习方式，培养学生的创造能力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，进而发展学生的语文素养。(一)古诗词大全注重学生新课的导入在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等

18、形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。(二)培养学生表达能力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各持己见。在考虑讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在剧烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再加之对课文（孔子拜师）的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让

19、学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟能力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。如（_）和（_）这两篇课文语言非常优美，篇幅较长，为了更好的把握理解本文，于是在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选择本人浏览感悟的精华，进行详细

20、表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注重课内外结合在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过采集与浏览，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深化理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。没有，只要更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好本人的教学工作。假如孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，假如孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位老师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，等待收获的明天。最新小学一年级语文老师工作总结