2022幼儿园感恩节主题活动总结_1.docx

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1、2022幼儿园感恩节主题活动总结幼儿园感恩节主题活动总结1漂亮的感恩节，华蜜的感恩节!为了让孩子们在这样的节日里感受到华蜜和欢乐，感谢身边的每一个人，*幼儿园开展了“感恩节”系列教化活动。好听的故事让孩子们了解了关于感恩节的传闻。一封满含*幼儿园人对家长挚友祝愿的信件，孩子们帮爸爸妈妈做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝愿)，让爸爸妈妈们觉得珍宝们在渐渐长大，渐渐懂事，华蜜的泪水潮湿了他们的双眼老师和孩子们一起营造的欢乐浓浓的感恩节氛围，让孩子们兴奋不已，忍不住拉着爸爸妈妈得手说：快看啊，那就是摇篮部落，是我们和老师一起打算的!”在一每天的期盼中，感恩节最终到来了!早晨，杨园长在

2、广播中，为敬爱的孩子、老师、家长送上了节日的诚心祝愿，感谢全部的人相互激励相互赐予，并且给每个班的老师和孩子送上了细心打算的礼物快乐果!真是细心又充溢爱心的园长妈妈!在轻松愉悦的thanks giving day的音乐声中，孩子们在经过细心的装扮后(带着印第安头饰，爆米花项链)，来到了操场。哇!可爱的英语老师们装扮成印第安人的模样，穿上美丽的彩条群，手拿长矛，在舞台上跳起了ten little indians，从孩子们一阵阵的尖叫和掌声中，我们再一次看到了华蜜和欢乐。当感恩的心再一次响起，我们请来了厨房的叔叔、门卫的爷爷、财务室的阿姨，保洁员阿姨，司机师傅等，这些在孩子们身边时刻都在我们付出的

3、勤劳的人，为我们将要开业的美食小镇进行剪裁。是啊，这些人都是静默的辛苦付出的那些人，或许只有在这样的时刻我们和我们的孩子们才能有机会对他们说一声：感谢您，您辛苦了!可爱的美食部落镇长宣布美食小镇开业，部落酋进步行了揭牌仪式，全部的一切完全让孩子们沉醉在了一个关于印第安人传闻的故事中，那种沉醉和欢乐感染了在场的每一个人。最终到了美食共享大餐的时刻了，但是要想进入美食小镇，必需先对上暗号哦：火鸡语“嘎包嘎包嘎包”，进入美食小镇，就可以享受一顿“饕餮盛宴”了，每个班级早已把共享的美食摆放在走廊的餐桌子上，特别丰富，孩子欢快的在美食街中游来游去，彼此间说着Happy Thanks giving ! 的

4、祝愿，去选择自己的喜爱的食品，有各色爆米花、各种饼干、各种水果、各种糖果。那可真是大开口福啊随着快乐的感恩节乐曲，随着一声生的祝愿，我们的感恩节教化过程体现了集团让爱更多一点的教化理念，切合了赵园长提出的素养教化五个教化途径，体现了以儿童为本，让孩子们在这样的情景中，自主的感受欢乐，共享华蜜，感恩别人。尽管喧闹的美食小镇已经变得宁静，但是仿佛孩子们那天真欢乐的笑声还在漂浮，甜蜜的祝愿恒久的留在了每个人的心中。感恩节欢乐!欢乐感恩节!幼儿园感恩节主题活动总结2在此活动中，园领导、各班级老师及全体小挚友，包括后勤厨房人员都足够的关注和重视，才使各班活动顺当开展。活动邀请了孩子们的家长，家长的主动参

5、加可见对孩子成长和教化的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。阅历总结：一、充分的活动打算。从活动起先前一天我们就起先了护蛋行动让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想方法爱护好鸡蛋，爱护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。通过活动让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关切四周的人，体会做事的艰难，养成仔细负责的好习惯。同时通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的哺育之恩;让幼儿受到“爱”的教化，懂得真情之宝贵，懂得要如何用实际行动回报父母赐予的关爱。二、 从环境入手，增加感恩节氛围。我们在班级门口主题强上绘画了感恩树，请家长在制作好的爱心卡片上

6、写上对孩子的祝愿贴在感恩树枝上。片片的爱心在家长句句祝愿语中更显温馨。三、 家长的参加保障活动顺当进行大部分家长主动供应感恩大餐食物，还有个别家长主动付出，帮助老师给孩子化妆做假发，有几个家长说工作忙不想来参与活动，我们也一再劝告他来参与，老师和孩子都为这次活动，不管道具还是节目都细心打算了很长时间，付出了许多精力，孩子们也期盼已久，假如不参与，孩子会有失落感。所以最终几个家长也到齐准时来参与了活动。四、感恩自助大餐，其乐融融。在自助餐的活动中，老师为孩子细心布置教室，把桌子摆成一整排，气氛。每张桌子都摆了孩子们爱吃的餐点，孩子们快乐极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，孩子们表现的

7、特别精彩，没有一个争抢的，都相互谦让，其乐融融。当然也有不足之处:一、 在嬉戏活动之前有必要提示家长，在活动中看护好自己的孩子，不要乱跑，以免在嬉戏中撞倒。二、 没有考虑到亲自室外活动时间和平行班一样，导致嬉戏一起起先，家长孩子全部聚集在走廊，造成了人群的一时拥堵。三、 在感恩自助大餐起先前，没有对孩子提出的明确的要求，导致部分食物的奢侈，和地面的脏乱。总之，以“让爱住我家”为主题的活动，感恩节目，感恩大餐，感恩手工制作的礼物，充分营造出感恩节的氛围。但是活动中部分老师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让幼儿理解，使活动不仅在于

8、形式上，而且要真正实现活动的意义。幼儿园感恩节主题活动总结3感恩节来临之际，为了让爱文化在*幼儿园更好的传承，让老师学会感谢、珍惜和感恩，让孩子们了解中西方文化中不同的感恩传统，也为了促进家园共育工作更好地开展，*年*月*至*日，*幼儿园进行了感恩节系列活动。宣扬篇在感恩节前一周宣扬组制作了*幼儿园致感恩节让世界因我而漂亮视频。该视频分三个篇章爱的呵护、爱的反馈、爱的滋养，分别展示了*幼儿园老师对孩子们母爱般的呵护、孩子们在被爱中学会爱学会感恩的践行、家园一起为孩子们创建的爱的成长环境。孩子、老师、家长、幼儿园相亲相爱相互感恩！让爱传递！让爱更多一点！英教组老师们提前进行了头脑风暴，制作出了“

9、感恩节”活动的“文化研习”、“课程设计”、“主题实施”的思维导图。让家长和老师们对我园的活动有了系统的了解和相识。老师篇*月*日晚，全体老师齐聚多功能厅，进行了以“感恩从心起先，让爱暖和彼此”为主题的感恩节之老师感恩教化活动。手语感恩的心拉开了活动的序幕，随后，伴随着微弱的灯光和背景音乐，老师们闭上双眼，在办公室刘主任的引导中绽开了冥想。整个活动在感动的氛围中绽开，老师们内心都被触动着，整个活动中都泪流满面。在共享环节，老师们的话语由心而发，表达了自己深藏在心真挚的情感。刘主任通过引导老师们感恩父母、感恩领导、感恩挚友、感恩自己，让老师们懂得了“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修

10、养和道德准则。同时，老师们还明白了，“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要人人都有一颗感恩的心，我们的幼儿园，我们的社会也将会更加和谐。幼儿篇在感恩节来临之际，每个班级依据孩子的年龄特点开展了感恩节教化课程“三个一”活动一节家进步课堂绘本观赏、一节美工活动、一首感恩歌曲。该活动不仅让家长了解了幼儿园的感恩教化，也通过家长亲身体验当幼儿老师，更加了解了幼儿老师的日常工作。感恩节当天，全园师幼进行了感恩节的庆祝活动。教研室苏倩倩主任主持了整场活动。先由大班的小挚友表演了火鸡舞，在苏主任的引导下，孩子们表达了自己对西方感恩节的由来和习俗的理解。之后，由专业组的老师妈妈和老师爸爸给孩子们表演了中国

11、的感恩故事漂母一饭之恩。故事中的人物和情节打动并感染了全场小挚友和老师，台下时常响起热情的掌声。该故事告诫孩子们要学着感恩身边的人和事，在孩子们内心播撒下了一颗感恩的种子。艺术团小挚友带来的感恩的心手语，让孩子们互动起来。随着活动的升华，孩子们明白了，不仅要感恩爸爸妈妈、爷爷奶奶、班级的老师，还要感恩身边的每个人，孩子们给园长妈妈、伙房伯伯、保洁奶奶、门卫爷爷等送上了自己亲自制作的贺卡。活动在爱的抱抱中落下帷幕。*幼儿园始终秉承“让爱更多一点”的教化理念，抓住每一个教化契机影响、教化我们的孩子们。本次感恩节孩子、老师、家长形成了教化同盟，为我们的孩子们构建起了相亲相爱相互感恩的爱的成长环境。幼

12、儿园感恩节主题活动总结4一、“感恩系列主题班会”活动背景：感恩，一个恒久说不完但值得恒久说的话题;感恩，是人性中和善一面的真实写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、挚友、师长，还有培育我们的祖国和自然。学会感恩，表达感恩，我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。另一种说法是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩

13、节。11月26日是今年的感恩节。二、“感恩系列主题班会”活动目的：时值感恩节之际，在这感恩之情静静在我们心中充满的时候，或许你会因为缺少志气而难于出口，或许你会因为没有机会而无法表现，或许你又会为错过了一年的感恩节而后悔不已。为了加强感恩教化，深化高校生思想政治工作内涵，为学生的成长供应一个指导，让家长、师长感受到他们成长所带来的喜悦，让这些家长、师长体验接受到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。经调研论证，学校确定由学生处号召全校各班级开展“感恩系列主题班会”，为同学们创建一个平台，营造一个契机，让你来表达你心中的感恩之情。三、“感恩系列主题班会”参考主题：感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩

14、挚友、感恩亲人。四、“感恩系列主题班会”表达形式与开展形式：感恩诗歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演讲会、感恩故事会。五、“感恩系列主题班会”活动主体：感恩主题班会，全校4个年级全部班主任都可以组织本班参与本次感恩主题班会活动，包括辅导员副书记等学生工作队伍人员做班主任的。没有班主任的班级也可以参与活动评比，请注明该班没有班主任。六、“感恩系列主题班会”活动时间：1、报名时间：11月12日前在先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。2、内容展示：11月19日前，把班会照片和内容等传到本班博客上。我们从11月20日起先进行评比。3、选拔：我们将把主题班会比较好的班级的班级博客网址等报名

15、的信息统计到特地的日志下，集中举荐给大家学习沟通。对反响好的主题班会进行表彰。七、“感恩系列主题班会”参赛资格：1、感恩主题班会现场的师生合影。2、感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。3、感恩主题班会照片和活动记录总结等在规定时间内传到本班博客上。4、班级必需有符合要求的班级博客，并在参赛前已由辅导员统一在学生处备案。八、“感恩系列主题班会”活动组委会主办：学生处承办：社区学生会协办：各院系学工办幼儿园感恩节主题活动总结5“受人滴水之恩，当以涌泉相报”是中国传统美德，弘扬乐于助人、知恩图报更是我们义不容辞的责任和义务。为了给孩子们幼小的心灵播种下感恩的种子，体会到来

16、自于身边的父母爱、师爱及友爱，从日常生活中培育孩子们的爱心和感恩之心，11月最终一周*幼儿园开展了为期一周的“感恩他人、真情成长”的感恩节主题教化活动。通过活动，让大家能以一颗感恩的心对待身边的人和事，营造和谐的家庭、师生氛围。“予人玫瑰手有余香”，让我们共同努力，把爱的种子一代代传承下去，让我们的明天更美妙。为了让孩子们充分感受父母带宝宝的艰辛与不易，护蛋小行动起先了!有了爸爸妈妈的重视和专心，吩咐与嘱托，孩子们当心呵护自己的蛋宝宝。专心的家长还为蛋宝宝做了装扮，起了好听的名字，做了牢固美丽的窝孩子们把蛋宝宝带在身边，细心呵护着，真正值了回“爸爸妈妈”，感受可是不一样的!孩子们还将自己护蛋的

17、经验和感受带到家中和爸妈一起共享呢!爱要大声说出来!当我们用感恩贺卡传递着祝愿，当孩子们第一次向着人群大声英勇地说我爱你，当我们听到孩子们稚嫩的声音“老师，我爱你”，当孩子们送上一个个拥抱我们真实地感受和拥有爱的时候，我们看到了荡漾在家长们脸上如花般绚丽的笑容，倾听到内心深处流淌着的兴奋与感谢!我们仿佛听到了花开的声音，感受爱在每个人心底暗滋生长。借这个节日，祝愿全部的人收获更多的华蜜与欢乐!愿*幼儿园的宝宝在爱的阳光的照射下绽开绚丽的花朵，装扮美妙的明天!幼儿园感恩节主题活动总结6感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。今日是西

18、方感恩节，古镇光阳幼儿园组织孩子们进行了主题为“感恩长辈赐予我华蜜生活”的动手为长辈做好吃的活动。通过活动，满意了孩子们获得了亲自动手制作的欢乐，同时让大家感受到感恩与被感恩的华蜜，促进和谐氛围，传递正能量。20xx年xx月xx日上午10点左右，幼儿园厨工和伙委会的家长代表们为各班供应了相应数量的饺子皮、云吞皮和各种馅料。孩子们在班上已经迫不及待地等着一显身手了。卷起衣袖，洗干净小手，学着拿起一张“皮”，用小勺子装上馅料，就这样一个又一个承载着孩子们稚嫩的童真，简洁的爱心饺子和云吞面世了！下午，孩子们把欢乐、华蜜、纯真装进了代表着感恩的盒子里带回家，打算着晚上孝敬长辈，感恩长辈！孩子们回到家第

19、一件事就是给长辈喂吃自己亲自制作的食物，说一句感恩长辈的话。尝到孩子感恩的食物，感受到感恩的华蜜，大家都露出了绚丽的笑容。希望通过今日的活动让大家知道，其实华蜜就是这么简洁。而孩子要从小进行感恩教化，促使家庭更美满，人人相亲相爱，社会氛围更和谐。幼儿园感恩节主题活动总结7感恩节起源于美国，每年的11月第四个星期四都是感恩节。今年我们又迎来这个古老的节日“感恩节”。幼儿园实行了“感恩节茶话会”和感恩节当天下午的“感恩节半日活动”。可以说在主任的引导下，老师细心的策划活动的方案，让活动开展的绘声绘色，活动在家长的大力支持与协作下圆满的结束。在“感恩节茶话会”活动中，请到了各班级的家长和老师谈感恩。

20、听到家长们发自肺腑的言语，对幼儿园教化理念的认可和对老师们的细心教化而感谢，听到家长们津津乐道的讲着自己的感受，和一件件感恩老师的事务，时而会哽咽起来，在我的心中和家长们一样引起了一阵阵的涟漪，那么说起感恩，我首先想到了自己怎么能来到这个世界?怎么能长大成人?所以我应当感谢父母。我又想到了给我传授学问，教我生存技能的老师，所以我还应当感谢我的全部老师们。说到这，让我的思绪回想起童年到高校时的同窗好友，感谢她们的陪伴，带给我的欢乐。工作上，我要感谢幼儿园的领导，给我发挥自己专业的平台，感谢你们对我工作的支持与信任;感谢同事们在团队中的彼此促进，共同努力、共同成长;尤其感谢班级中的三位老师，因为我

21、们有一个好的小团队，充分发挥自己的实力，因而这种团队的凝合力确定了我们班级和谐的氛围。在班级的管理工作中，我会擅长发觉和总结班员的优点，发觉存在感恩的事情，只要用感恩的心去面对，一切将变得那么美妙!学会感恩，让你对生活多了份观赏，多了份爱，少了份挑剔，少了份埋怨。感恩让人更加友善，让人更加平和。我感谢这里的领导和同事，我会做好自己的工作，因为责任和忠诚的背后是感恩，感恩的背后是动力和信念，我觉得幼儿园每一个人都是心存感恩在工作，我想说:“相识你们真好”，让我们这些懂得感恩的人共同创建更美妙的将来。幼儿园感恩节主题活动总结8为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长须要家人的支持、老师和

22、同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，11月22日，xx幼儿园开展了：“爱在xx，感恩永相伴”的系列活动。系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。通过开展教化活动感恩节的来历与绘本故事共享爱心树猜猜我有多爱你，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。小班级部以“与爱同行”照片展记录了珍宝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充溢了爱与感恩。中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了珍宝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，

23、感恩老师教我们学本事，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自珍宝内心深处的感恩行动。系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去将整个感恩节的氛围推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝愿。小班的孩子们团聚在多功能厅，通过观赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。中班邀请各行各业的家长挚友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培育孩子们的感恩之情。大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进xx超市，通过手语表演感恩的心让

24、爱更多一点开场，珍宝们整齐有爱的表演引来了路人的围观，接下来珍宝们给超市的售货员阿姨与顾客送去感恩节的祝愿，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小挚友，祝您感恩节欢乐。”孩子们真诚的祝愿与感谢，深深地打动了在场的每一个人。通过此次系列活动，使孩子们在耳闻目睹的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜挚友，理解父母，真诚地去爱护和关切别人。在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期盼着我们的孩子们带着一颗感恩的心，欢乐成长!幼儿园感恩节主题活动总结920xx年xx月xx日幼儿园8个班级都进行了感恩节活动，大1班教室布置尤其有特色，老师在气球上画了许多画和感恩的话，将教室布

25、置的很温馨。幼小1班活动比较精彩，家长反映看到孩子们精彩的表演很感动。中1班和中2班感恩节活动伴随着感恩的心美丽的音乐，孩子们将蛋糕端给自己的家长，并请家长先吃，几名幼儿还将蛋糕送给老师吃，让我们感到孩子长大了，懂得感恩，懂得回报。通过家长的反馈，许多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。活动的胜利离不开老师们细心打算，但是活动中部分老师还是停留在形式上，对于如何感恩，为什么感恩孩子们还是不理解。因此，在今后的活动中，活动的意义还是要先让老师和幼儿理解，使活动不仅在于形式上，而且要真正实现活动的意义。幼儿园感恩节主题活动总

26、结10在11月xx日11月xx日感恩节期间，XX幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔珍贵的精神财宝。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了阅历，提升了实力。家长们收到了孩子爱的信息，感到暖和的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长刚好组织全体老师针对本次活动开展共享式的学习，各班组老师纷纷发表了自己的收获与感动。现就依据各老师的谈话内容及活动开展状况做一下总结。一、从环境入手，营造感恩节氛围环境作为一种 “潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的

27、主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、 园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参加活动的爱好，更重要的是带给孩子们一种主动的思想、情感和看法。当然，假如能充分利用幼儿园宣扬橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。二、形式多样，内容丰富，各有特色此次活动，我们各教研组依据自己年龄组的实际状况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增加了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培育大有好处。而托小班组

28、的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“I love you！”家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在共享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。三、策划周全、铺垫到位、有序开展活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体探讨制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发觉问题，刚好调整，力求完备。在此次活动策划和目标的落实中，中班组老师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再

29、如确定感恩路途到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组依据各环节工作的须要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟识活动主题曲及祝愿语等等 。四、家长的高度协作感恩节活动的胜利开展，离不开家长的高度协作。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴XX小挚友家长为了协作此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小挚友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张XX妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班XX为了做出两个漂亮的花环，用橡皮泥始终捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）。当然像这样的

30、例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及四周的人，所以，此次活动的胜利开展真的很感谢我们的家长。感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，信任XX老师XX的老师、孩子还有家长们将会感恩之心始终持续下去。幼儿园感恩节主题活动总结11为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月23日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，老师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教化！各个年龄段都以自己的特色开展活动。其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师

31、的付出等等。中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。最终活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯暖和的茶等等，以此让孩子了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜挚友，理解父母，真诚地去爱护和关切别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期盼着我们的孩子带着一颗感恩的心，欢乐成长！幼儿园感恩节主题活动总结12感恩是中华民族的传统美德，是

32、人的重要道德基石。感恩教化应当从娃娃起先抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。为了让幼儿感知父母的艰辛，学会敬重长辈和关切他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教化活动。在活动中，老师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴共享，这些照片有刚诞生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。在沟通共享的过程中，孩子们发觉自己渐渐长大了。老师抓住教化契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易

33、，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节欢乐”等句子来表达自己的感恩之情。最终，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲自制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么仔细和投入。他们稚嫩的小手做出的手工虽然简洁，但是爸爸妈妈们收到珍宝们亲自制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。通过本次活动的开展，感恩的种子已经静静地在孩子们心中生根发芽。孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去爱护和关切身边每一个人。幼儿园感恩节主题活动总结13一

34、、班会主题：心存感恩，让爱永驻二、班会意义：如今的孩子，特殊是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满意使他们习惯了养尊处优，他们接受了太多的爱，慢慢地，他们把这一切视为天经地义。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的美妙，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了接受，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。面对他人的帮助，甚至连一声“感谢”也难以出口，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教化工作者，我们有必要提示他们，引导他们，通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教化，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之

35、心，教化和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时，也让我们反躬自省，找回曾经失落的那份博爱。三、班会目标：感恩是一种生活看法、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，细心培育校内“感恩文化”，主动营造感恩校内氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感谢，学会关切，学会回报。(1)让学生学会“知恩”。感恩教化是一种人性唤醒人性的教化。通过感恩教化使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、挚友和他人、学校和

36、社会的恩惠，人人都须要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。(2)让学生学会“报恩”。感恩教化是一种以善换善，以德报德的道德教化。通过感恩教化，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感谢，学会理解和关爱他人。不断增加学生的报恩意识和实力，学会如何回报父母、老师、同学、挚友、学校和社会。(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、开心的心情，尽自己所能地去帮助身边须要帮助的人。四、主要内容：(一)前期打算：(1)

37、了解感恩节的来由和相关活动：感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港，打算起先新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。其次年春天，当地印第安人送给他们许多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星

38、期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，许多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的喧闹程度绝不亚于中国的中秋节。(2)要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮助，心里有什么未表达出来的话，记录下来。(二)班会课上：(1)观看感动中国片段，请学生发表简短观后感;(2)分以下版块体会受恩，培育感恩情感：感恩父母感谢父母、长辈的哺育之恩，学会孝敬父母长辈;感恩社会感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责随意识，树立报效祖国思想;感恩自然感谢大自然的赐予，酷爱自然，增加环保意识;感恩师长感谢老师的训诲，尊师重教;感恩他人感谢同学、挚友的支持照看，促进互助互爱。(3)小结：教会学生

39、心存感谢，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细微环节抓起，从身边抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教化，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔。(三)后期总结：要求学生写下班会课后自己的感悟，并表明自己的看法。幼儿园感恩节主题活动总结14五六七八少儿之家中基礼域分园在20xx年xx月xx号举办了室内的感恩节活动“感恩的心”，活动邀请了在园宝宝的家长，家长的主动参加可见对宝宝成长和教化的重视，也表现出对幼儿园工作的支持，给我们很大的鼓舞。优势总

40、结：首先家长的参加使活动顺当进行，有个别家长说工作忙不想来参与活动，就劝告他来参与，别的宝宝的爸爸妈妈都来，只有您没来，宝宝会有失落感，对宝宝不好，活动几个月才有一次，你最好孩子调一下时间来跟孩子进行一下亲子活动。其次，园里老师主动打算了两天的时间，思路，方案，设计，道具，实施都是第一次，所以大家都很惊慌这次的活动，调动各种资源做好这次活动。再次，以“感恩的心”为活动主题，幼儿亲自制作感恩卡，打算感恩水果并同家进步行亲子活动，营造出感恩节的氛围。幼儿在此次活动中充分体验了感恩，懂得感恩，增进亲子感情。最终，通过本次活动也让家长重新相识我们的幼儿园，看到我们教化的正规和对幼儿的重视。增进家园联系

41、，家园互动。阅历总结：1、主持词在网上下载的，有些太僵硬，其实幼儿园的活动太客套的话语不必那么多；另外主持的词打算的不够充分，有时候说不上，出现片刻的冷场。2、颁奖时候应当让家长和宝宝一起领奖，活动中只有宝宝去领奖。活动前没把细微环节设计好。另外领奖时应配音乐3、对年龄比较小的宝宝在活动之前有必要提示家长，在活动中看护好宝宝，不要乱跑，以免在嬉戏中撞倒。4、老师分工不明细，不能很好的掌控全场。5、提前没有调好音响，出现短暂冷场，必需总结阅历，没气氛活动效果就打折扣。幼儿园感恩节主题活动总结1520xx年11月xx日幼儿园的8个班级进行了感谢节活动，婴儿大一班的教室布局特殊有特色，老师在气球上画了许多画和感谢，教室布局很暖和。幼小的一班活动很精彩，家长反映孩子们的精彩表演很感动。幼儿一班和幼儿两班的感谢节活动伴随着感谢之心的漂亮音乐，孩子们把蛋糕交给自己的监护人，让监护人先吃，几个幼儿把蛋糕交给老师吃，让孩子们感到成长，感谢，回报。通过家长的反馈，许多家长欢迎幼儿园举办这样的活动，我们在家长的支持下，每次活动都要努力，在活动中和幼儿们一起成长。活动的胜利离不开老师们的细心打算，但是活动中的一些老师仍旧停留在形式上，对于如何感谢，为什么感谢孩子们不理解。所以在以后的活动中，活动的意义还是要先让老师和幼儿去了解，这样才能让活动不仅在形式上，而且真正实现活动的意义。