2022小学第一学期教学工作总结_1.docx

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1、2022小学第一学期教学工作总结小学第一学期教学工作总结1时间飞逝，转瞬间一学期又已过去，在这一学期里，以“加强常规教学”和新课程标准的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助学生学会体育熬炼，以下是对本学期的体育教学工作简要总结：一、注意课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细”：1、仔细备课针对学生的年龄特征和爱好取向，选择适合学生的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好；驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都仔细打算，通过细心设

2、计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。2、仔细上课每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。3、仔细总结激励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气；可

3、以引导他们体验胜利的快乐；最终达到激发学生学习爱好的目的。通过一期来的学习，绝大多数学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些基本运动、嬉戏的方法；学习了跑的技术、足球、排球、滚翻等技术，并进行了考核；发展了身体素养和基本活动实力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、加强业务学习，提高教学和科研实力1、学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学

4、合理，符合学生全面健康发展。3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教化适应时代发展的需求。三、总结：通过一个学期的教学，基本达到了预料的目标，但很多方面还存在不足，特殊是自身的学问水平有待提高，教化教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善这些方面都须要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。小学第一学期教学工作总结2新年的钟声已经敲响，这半年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将本学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作。本学期我担当5-6年级的音乐教学工作，繁琐的工作便使我的生活越来越充溢，让我

5、的各方面的实力都得到更好的训练和培育。首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是即一般而宏大的教化，将来去当音乐家的终归是少数。而绝大多数学生长大以后只能喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是以众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。不足：嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏来提高学生学习的主动性。另外，对学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不

6、够。总以为学生不是恶意学问不成熟的表现。所以给他的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有特无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明，把握尺度。还有幽默力气运用不够。在下学期的教学中，我要使学生真正受到音乐的美誉功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编，自主参加，主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思索教化。让学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐教学效果越来越好。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化

7、，同时，以此增加了音乐的魅力，使学生更喜爱音乐课了。小学第一学期教学工作总结3本学期我们仔细实行县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，围绕“主动有效”课堂新一轮达标工程这一工作重点，立足课堂教学，以教化教学质量为中心，进一步加强师资队伍建设，提高教学管理水平，促进教学质量的提高。一、注意课程安排管理。学校按上海市的课程标准、课程安排要求，开齐课程、开足课时。学校开设了十一个爱好小组，每周三下午第七节课进行，辅导老师同时做好活动记录。教育处于每学期开学前制定出教学工作安排，排好课程表，发放到班级、老师。开学第一周各教研组、每位老师必需上交教研、教学工作安排

8、，班主任工作安排，并装入老师业务档案。由教育处、教科室、分别检查各教研组安排、老师教学安排落实状况。强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，加强巡课制度，课表上外墙，严格督促老师自觉按课表上课，杜绝考试课目挤占非考试科目现象的发生，促进学生全面发展。二、加强师资队伍建设，提高老师专业素养1、加大师资队伍培育力度，始终如一地把打造合格过硬的老师队伍放在各项工作的首要位置。努力提高全体老师的综合素养，这是学校工作立于不败之地的保证。组织和激励老师学习新课程理念，充分利用校本资源，对全校老师业务水平和现代信息技术再次进行全面培训。2、进一步加大骨干老师的培

9、育力度。骨干老师的数量和质量是学校教化事业发展的重要标记。我校骨干老师无论是数量上还是质量上可以说还有很大一段距离。因此，我们致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。在进一步完善老师教学工作定期检查、随堂课教学调研、上课、评课的过程中，发觉和培育骨干老师。3、加强教研组长队伍的建设，提升他们的探讨实力、指导实力和辐射作用。通过这一批人的辐射和带头作用，带动全体老师潜心教学、共同进步，逐步形成良好的业务研讨气氛，努力提升校本教研活动的质量，组织开展教研组间的沟通探讨活动，以提升教研组活动的质量。4、着力培育青年老师。近年来我校引入的6名新老师，为了使他们尽快成长，进入角色，适应教学工作，学校特制订青年

10、老师的培育安排。本学年学校将接着采纳上学年的“师徒带教”的新老传承机制和方法去做年轻老师的培育工作，详细做法是由县教学能手、校骨干老师主动向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师业务水平的提高。教研组在青年老师培育的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的方法，详细做法是先要求青年老师必需跟随骨干老师全程听课和参加完成课程教学全部环节，然后青年老师提出自己的提高和改进看法，从而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培育效果。这是学校在青年老师培育方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年老师常常去外面听课、培训

11、，“请进来”主要包括邀请有关专家、名师前来讲学。这些措施不仅能培育我们的青年老师，而且能使我们的课程建设汲取他人的胜利阅历和做法。教研组定期组织教学研讨，使青年老师相互之间和青年老师与老老师之间实现充分的学问共享，从而去提升青年老师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的驾驭。三、加强教研组建设，提高活动质量。1、加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。教研组是老师教学探讨的主阵地，是学校实施教学管理、进行教学探讨的基层单位，是老师成长成材的摇篮。为充分发挥教研组在学校教学中的管理作用，教育处依据上级文件精神，结合我校以往教研组活动的实际状况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组

12、长及组员的工作主动性和责任心，主动探究课题引领下的新型教研形式。每个教研组双周周一下午组织教研活动，活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。同时，参照县“合格教研组”的条件，要做好活动资料的积累与整理工作，教研活动要做到常常化、专题化和系列化。2、完善教研组长的例会制度。各个教研组要创自己的特色，教育处定期组织阅历介绍和沟通活动，在上学年“优秀教研组”评比的基础上进行反思、总结，取长补短，共同提高。3、加强集体备课，开展精细教研。对“教材分析、学情分析、目标制定、课时划分、教学设计、作业布置、课后反思”等

13、方面作重点探讨。年级组定期组织教材分析，了解编写意图，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，优化备课活动，提高备课成效，以保证三十五分钟课堂教学的有效性。对现成教案要依据班级实际进行分析、修正，并在教学过程中加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。4、仔细组织老师参与跨校联合体教研活动，主动创建和利用机会让老师外出学习观摩，以求开拓视野，增长见识，学用结合，提升素养。四、加强精细化管理，提高教学质量。进一步完善并健全教学五环节的检查、反馈、评价制度，制定“教学常规检查制度”，对老师业务进行跟踪调查，并制订相应措施和要求。学校严格根据教学工作要求，加大常规工作

14、的检查与指导力度。备课：以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，在仔细钻研教材、理解和把握教材的同时，仔细分析学情，了解学生的学习须要、爱好以及相关的学习基础，从学生实际动身，结合自身教学阅历，对供应的学科教学设计参考进行添、删、调，形成适合本班学生实际的教案。要求仔细进行学情分析，教学目标的调整，对每课时的教学过程至少有三处以上的修正内容，课后撰写教学反思和重构。其中5年（包括5年）的青年老师、转岗3年（含3年）的老师和县级骨干老师不得运用学科教学设计参考。学校对考试学科和非考试学科老师的备课状况采纳普查、自查、互查、抽查、展示的形式进行检查指导。上课：本学期，我们仔细贯彻县教学工作会议精神，

15、深化推动“主动有效课堂”达标提升工程。一是组织专题讲座、写学习心得等活动，提高老师的思想相识。二是组织并落实老师 “人人上一堂实践课”的活动，做好过程中“活动支配表、上课教案、课堂评议、研讨活动”等资料的积累工作。三是组织并落实与“主动有效课堂”相关联的教学比武活动，如：教学设计、教学课件评比活动，优秀的主题教学设计送县参赛，有多位老师获奖，于守丽、张萍获二等奖，还有六位老师获三等奖，在活动中提高了老师的专业素养。为向35分钟要质量，特提出如下要求：校长、副校长、教育主任每学期听课至少30节，每次听课后要刚好检查教案，与授课老师沟通看法。仔细写好听课记录，写出评价看法。重视老师间的听课与评课。

16、听课老师将听课记录和评课看法以书面形式上交教育处。学校不规定详细的时间和听课的内容，只规定听课的数量，骨干老师、教研组长12节，其他老师8节，但各级骨干老师和学校选定的示范课有关老师必需参与听课，青年老师只要有空都必需去听课，同时完成书面评课。听评课的完成与否和校本研训学分挂钩。听课必需有程序，重在研讨与解决一些实际问题，保证有安排地完成肯定量的有针对性的听课管理。使老师走进课堂成为质量的落点，落实研训部的基本要求，也是老师专业成长须要。作业布置与批改：1、要求老师依据学生基础状况和接受实力设计不同层次的作业，仔细探讨课内课外的训练，科学合理地布置作业，要求在备课笔记上得到体现，能够看到详细作

17、业的分层要求。2、开学初学校向各学科老师提出了作业数量的要求和老师的批改要求。明确规定不同年级的作业量（高年级不超过3035分钟/学科；中年级不超过2025分钟/门；低年级一般不布置家庭作业，如必需布置则原则上不超过15分钟/门）。3、作业要提前设计，明确要求老师在备课过程中就精选好有关作业，作业题要有代表性、针对性。在备课笔记检查和听评课时对作业布置与作业内容有特地的评价指标。4、作业批改刚好。要求学生写上作业的时间，老师写上每次作业的批改日期。教育处不定期组织人员进行抽查和学生访谈，以了解作业的总体状况，并做好相关记录与反馈。5、重视作业的面批。在小班化教学的条件下，一般性的作业要求老师进

18、行面批。以加快作业信息产生和反馈的速度，以利老师刚好查漏补缺，并培育学生刚好发觉问题、解决问题的实力，提高作业的效率。6、重点学生需写简要评语。特殊是学困生的作业要求老师写上简要的评语，哪怕是学生微小的进步也要加以确定。7，学校定期或不定期组织检查学生作业，并对老师的作业批改状况进行全面检查和评价，刚好发觉问题和解决问题。同时建立优秀作业展示制度，主动开展优秀作业展示沟通活动，树立榜样，鞭策后进。辅优补差：1、加强学生课外活动管理，组织形式多样、学生喜闻乐见的活动，不断丰富学生的课余生活，培育学生特性特长。本学期，学校组织开展了“艺术节”、“科技节”等群体性综合活动和语文听力朗读、探究性活动成

19、果展示评比活动，有活动方案、活动记录。2、建立学校、班级两级学困生管理档案，对学生的学业成果有跟踪性记录，并对他们的智力状况、家庭教化、学习习惯、学习看法等状况进行特性化分析，制定出针对性强的教化教学对策和转变目标。3、提倡每个老师重点跟踪带教一名学困生，学期结束撰写一篇转化学困生的案例，并组织案例沟通评比活动，刚好总结提炼和积累阅历，辐射优秀老师的胜利做法。教学质量的监控：1、加强日常性教学质量的过程性管理。一是每学期初制定教学质量监控安排，明确测试学科、时间、方式、责任人等内容。二是考试学科学科负责人指导并要求教研组长把好单元测试命题关、质量分析关。三是非考试学科负责人依据期初教学质量安排

20、组织支配好阶段性测试，指导相关学科的教研组长或老师做好测试方案制定、测试过程管理和测试结果分析等工作。2、仔细做好终结性教学质量监控工作。各学科负责人把好期终各学科试卷命题关、监考关、阅卷关、成果统计关和质量分析关。教育处要指导各学科老师进行有效的质量分析，避开老师或教研组长简洁化、应付式地完成任务，形成学校领导、学科负责人、教研组长、老师分级进行质量分析制度。3、科学有效地进行教学质量绩效考核评估。在严格质量监控过程、科学质量分析的基础上，学校要组织考核小组成员对老师的教学质量工作进行考核评估，以达到激励先进、警示后进的作用。4、每学期学校至少实行一次由教学副校长或教育主持的教学质量分析会，

21、实事求是地分析成果，找出问题，制定对策，提出下一阶段的工作目标。五、今日行动安排、小班化教化工作1、依据县教研室提出的今日行动安排“六个化”（教学课程化、训练日常化、活动有序化、成果本土化、家校一体化、考核制度化）的要求，结合本校实际现状，各项目负责人从六个方面对前期工作进行回顾，总结得失，结合工作实际，制定切实可行的“项目实施安排”（详见表五）。2、开展好“小班化教化”探讨，用小班化的教化理念来指导我们的教化实践。学校以“打造主动有效课堂，提升小班化教化质量”为项目推动主题，开展“小班化教化背景下主动有效课堂的教学五环节”系列研修活动。本学期，校级层面要求老师人人上一堂亮相课，组织参与“小班

22、化教化”阅历征文活动和“主题教学设计”专题比武活动，分别评比出等第奖，学校赐予肯定的嘉奖。六、其他常规工作1、加强信息技术管理，提高信息化教化和应用实效。接着以应用为导向，加强信息技术教化，充分发挥现代信息技术的作用，加强现代信息技术同学科教学的整合，促进教化管理和教学工作效率及质量的提高。2、加强体、卫、艺、科工作。严格执行中小学体育课程标准，落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天一小时体育健身活动时间。以跳绳、踢毽子为群体运动项目，立足校内，深化开展学生阳光体育运动。实行国家学生体质健康标准，做好学生体质健康测试工作，有效促进学生体质健康水平的提升。开好校内运动会，选好苗子，加强训练，提

23、高训练实效。3、科技教化接着立足于抓普及，促提高。接着抓好科技普及教化，开展科普活动，突出重点项目、优势项目建设，开展爱好组活动，提高活动质量，提高参赛获奖率和含金量。小学第一学期教学工作总结4学期忙劳碌碌的过去了，驻驾庄小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过

24、程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。二、建立学习型组织。在深化教化改革，全面推动

25、素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，并每周撰写教化博客。每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料。三、正确导向，保证教学质量。新课标的出台为课堂教学指明白方向，本学期县期初视导抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数英和课任老师对抽测内容和质量评价方案

26、进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。在各类活动中全体老师都得到了肯定的提高。信任在中心校的正确领导下，在全校同仁的主动努力下，我校的教学工作在新的一年、新的一学期里，将走得更加稳健、更加高效。小学第一学期教学工作总结5时间过得真快，转瞬间，一学期的工作即将结束，本学期，我担当小学三(1)班和三(2)的英语教学工作，一学期的工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺当地完成了教

27、学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学习爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意精讲精练，在课堂上我讲得尽

28、量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法。五、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步

29、引导改正。2、教研方面，本学期 为提升老师教学实力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂细心打算的课，亲身领会着他们对老师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思索。总之，本学期以来，我不遗余力做好了自己的教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的老师!以上就是我在本学期

30、的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成果。小学第一学期教学工作总结6一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、工作看法：从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。二、课堂教学改革：1、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心探究生本教学模式，仔细备课、仔细上

31、课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每

32、一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。3、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和

33、改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、教学成果：经过师生半年的共同努力，我班学生的学

34、习热忱比以前提高了，学习习惯较以前好了，因而成果在原来的基础上有了明显提高。四、改进措施：措施之一：更新教化观念，明确教化目标教化观念是老师教学中的思想意识，它确定着老师的教化行为。措施之二：提高老师素养，改进教学方法。老师素养的凹凸干脆确定着课程改革的成败。老师的素养包括多方面的内容，其中与课堂教学改革亲密相关的就是老师的思想素养和业务素养。因为老师工作性质的特别性确定了老师必需具有较高的思想素养。老师的职业道德在肯定意义上确定着老师的工作业绩。虽然提倡老师考核评估的量化，但老师的工作成果有时很难量化。这时就更要求老师用更好的心态、更高的境界来看待自己的工作。数学老师的业务素养包括各个方面的

35、内容，其中主要是数学学问的深度、广度和对小学数学教材的理解驾驭程度。小学数学老师要想很好地完成教学任务，必需从肯定的高度来驾驭教材，才能深化浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面；也不至于出现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的状况。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学第一学期教学工作总结7本学期，我校教化教学工作接着坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研

36、组建设，营造“务实求精”的教学与探讨氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教化质量。一、规范教学常规，落实“六仔细”，提高课堂教学水平。1、加强学习 培训 ，不断提高老师的教学理念。各教研组组织老师回顾课改试验的实施状况，总结课改阅历，感受理念的改变与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，仔细组织理论学习，进一步提升对课程改革的相识，把握课程改革发展动态，增加课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学探讨”两方面进行了专题讲座。9月23日，教育处对刚参与工作的新老师进行“如何钻研教材

37、、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年老师作老师专业化发展专题讲座。教育处仔细组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习常州市中小学课堂教学建议，促进全体老师具有常规教学的意识，同时留意把本校有效的教学阅历转化为自身的教学常规。教育处已制订好邹小各学科教学常规管理看法，将在下学期实施。（2）加强教学常规的管理，引导老师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在教学实践中进一步修改与完善。本学期，我们接着把 教学管理 落实到教学“六仔细”上。以教研组为单位，每两周一次集体

38、备课，每月一次专题论坛活动。每个老师每周至少听2节同学科教学课。教育处加强随堂听课力度，以了解老师常态课堂教学状况，并刚好与老师沟通，促进老师课堂教学水平的提高。（3）主动面对省、区教化教学规范管理调研。9月8日，武进区教化局教研室教研员在教化局张世善副局长和教研室钱兴建主任的带领下来到我校开展了为期一天的调研活动。上午，各位教研员随堂听课并与所听老师进行了全方位的沟通。下午的座谈会上，各学科教研员对我校所听老师的课堂教学进行了具体点评。他们充分确定了我校老师的教学功底和课堂表现，同时也对课堂教学中的设计提出了中肯的建议。张世善副局长对调研活动进行总结，并结合当前教化发展形势，对我校的发展提出

39、了新的期望。10月30日，我校迎来了以镇江市政府督学吴明宝主任为组长的江苏省中小学管理规范督导检查组。检查组专家对老师和学生分别进行了随机问卷调查，还在四点钟学生放学时，随机抽取10位接送孩子放学的学生家长填写了问卷。专家们对我校在落实管理规范工作中所做的细致工作和规范的管理、全校师生的奋勉向上的工作和学习激情以及学校在教化教学所取得的丰硕成果赐予了高度的评价。3、教学调研是课堂教学改革调控标尺。教育处为了了解老师课程执行状况、老师的课堂教学水平、学生的学习驾驭状况，对一校两区进行学科联合调研。10月23日，对5-10年工作经验的老师进行随堂听课并对“老师的 师德 师风”进行学生座谈。本次调研

40、，分语文组、数学组、英语组、术课组、座谈组，由学校行政人员、教学骨干、教代会代表组成。调研要求明确，活动圆满。10月26日，教育处还对“一年级拼音教学”和六年级数学进行调研测试。各老师针对调研进行书面分析，教育处组织被调研老师进行一次座谈，全面通报并对相关教学常规进行调研分析反思，提出整改措施。二、依托校本教研，推动“六制”，促进老师团队发展。1、加强校本教研，促进教研组建设。本学期，接着加强校本教研，强调其规范化，并充分调动老师参加的主动性、主动性。努力以校为本，探讨自己教学实践中急需解决的问题，促进学生的发展，促进学校和老师的发展。本学期，组织实行了32节教研公开课，教育处特殊重视研讨课后

41、评课活动。每次研讨都有分管学科教育参加，并作主题讲座，以促进老师课堂教学水平的提高，让学科老师在同伴互助学习中得到专业化的发展。教育处接着扎实、有效地进行“六制”的落实，（全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、强化集体备课制、引进学科单项竞赛制、拓展学科爱好小组制），使其规范化、制度化、科学化。教育处引领老师进行集体备课，加强教学常规检查，特殊重视学生学习活动的预设，强调了 教学反思 的撰写，要求老师一课一得，在教学反思中寻求发展。教研组活动要求规范化，定期开展研讨活动，每学期至少八次，切实提高教研质量。2、教学活动形式多元，以活动促提高。（1）开学初，教育处分学科组织学习常

42、州市小学学科教学建议。（2）9月，区教研室实行了小学中高年级的现场作文竞赛。教育处仔细组织了六年级和四年级的学生作文选拔赛，选出了一位优秀学生参与区级竞赛。我校六（1）班汤钰淼同学获得三等奖。（3）10月，实行校“青年老师美文”诵读竞赛，选拔出周华等5位青年老师参与区经典诵读竞赛，获得老师组一等奖。选拔高年级周柳青、陆静晔等9位学生参与区经典诵读竞赛，获得学生组一等奖。（4）10月23日，教育处对工作5-10年的老师进行教学工作调研，分组分学科随堂听课并对“老师的师德师风”进行学生座谈。（5）10月26日，实行一校两区一年级语文、六年级数学调研测试。（6）11月，组织参与武进区中小学 诗歌 竞

43、赛。我校四(4)班董露露我爱你，邹区！获诗歌创作区二等奖，六(1) 班汤钰淼落叶的心愿获诗歌创作区三等奖，六(4)班焦丽娜赠汪伦获区诗歌作文三等奖，五（5）班赵家月池上获区诗歌作文三等奖。（7）11月，组织五、六年级学生进行现场作文竞赛，共有83位学生参与了竞赛。本次竞赛真实地反映了我校五、六年级学生的写作水平和写作现状，对获得一、二、三等奖及优秀奖的同学进行了嘉奖。（8）12月11日，实行了“邹小第一届国际数棋竞赛”。（9）12月，与东方学校一起选拔16年级的共10位学生代表参与区英语朗诵竞赛，分别获二、三等奖。（10）12月，组织各班学生参与常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛

44、，中高年级共选拔43篇作文和2幅剪纸参与竞赛。（11）12月下旬，实行了一校两区口算、计算竞赛和语文课外阅读考查。（12）教育处与工会联合实行“其次届青年老师技能竞赛课堂教学评比活动”。（13）12月19日，我校与韬小学联合举办“卜湟协作片语文教研活动”。本次活动围绕“阅读教学中注意表达实力的提高”这个探讨主题，我校杨丹、储洁、王圣颖分别执教了低、中、高年级的三堂语文课，得到了区教研室张新东老师和兄弟学校老师的好评。三、不断开发校本课程，努力实现课程全面和谐发展。我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还主动开发校本课程，目前已形成了“小公民德育安排”系列、“重视艺术特色创建，提高师生人文

45、素养”系列、“依托灯具文化，培育学生地方经济意识”系列这三个方面的校本课程。一二年级重点实施校本课程教学与探讨；三至六年级重点实施“公民教化实践活动”。1、以公民教化为突破口，体现课程活力。本学期，接着以对小学生进行公民教化实践活动的探讨这一课题为抓手，扎实推动公民教化实践活动。低年级校本公开课小动物过冬、落叶贴画，中高年级开展的实践活动关于凌家塘农贸市场环境问题的探讨好玩的标点都给课堂注入了生命的活力。另外，09年拟开展的公民教化项目关于邹区街镇夜排挡的整顿与管理等已申报市、区教研室。2、主动组织开展校本综合实践活动，促进校本课程的实施。加强综实、校本教研组建设，重视活动过程性考评，侧重学生

46、活动体验方面的综合评价，规范教研组考核。（1）校本综合活动与少先队活动相整合，既丰富了学生的学习生活，又促进学生的素养发展。本学期，三、五年级分别开展了与平安相伴、为有源头活水来等生动好玩的实践活动。（2）、开展主题活动，促进学生的全面发展。如“体育节”、“艺术节”、“科技节”等主题活动，我们总是考虑如何才能最大化的解放学生，让学生自主地在活动中得到熬炼，得到体验，得到成长，得到欢乐。（3）、重视实践与理论结合，主动撰写论文。在常州市论文评比中，蒋小萼老师、方伟校长、杨菲老师撰写的论文浅谈综合实践活动的有效指导、依托综合实践活动开展公民教化的尝试、谈综合实践活动课程实施的有效策略分别获常州市一

47、、二、三等奖的好成果。四、仔细开展爱好小组活动，促进学生特长发展。本学期，我校的各爱好小组活动有安排、有组织开展，并取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的艺术素养！（1）在20xx年常州市中小学老师生电脑制作活动中，我校共有24人次获奖，基中一等奖5个，二等奖9个。全国第九届中小学生电脑制作活动决赛在黑龙江省哈尔滨市实行，常州市小学组共有三位选手入选此次全国一二等奖的现场面试（邹区中心小学就有两个选手入选）。经过由教化部、中心电教馆的领导和来自全国各地的专家组成的组委会对各位选手进行技术测试、作品答辩，依据选手的表现综合评定后，我校的顾梦伟、朱哲锴同学的作品捉、谷堆童趣分列电脑绘画项目第一名和第八名，均被评为全国一等奖；焦丽娜的电子报刊家乡的桥获全国三等奖。（2）11月17日，“我体验，我创新”为主题的科技节隆重开幕。本届科技节学校为同学们细心打算了各项内容丰富多彩的活动。活动项目：每班出好一期“科普在我身边”板报；组织一次科普讲座；完成一篇科普类 征文 或 观后感 ；组织以“节约和谐创新”为主题的科普学问红领巾广播。还有各类的竞赛项目，如国际数棋竞赛、航空模型竞赛、航天模型等竞赛。为了参与区教化局实行的“金钥匙”科技大赛、