基于理论教学的检验医学发展论文-精品文档.docx
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1、基于理论教学的检验医学发展论文1课堂中擅长运用多媒体技术检验医学内容更多的是形态学及抽象的生物学反响等常规示教不可能确切表达的内容。多媒体技术以视频、图片、动画等多种教学手段能够将微观、抽象的内容转换成形象、宏观可视的图片或动画,能给学生呈现生动形象、直观的教学内容,理解准确,记忆深入,又便于老师的控制,具有使用方便、简单实用、控制灵敏等特点,提高学习效率,活跃课堂气氛,在轻松愉快的心情下学习,到达事半功倍的效果。如今,幻灯在课堂中应用最广泛,每位老师应多把握幻灯制作的技巧,在传播知识的同时,注意美观,条理明晰,能够插入各种有寓意的图片,甚至是学生们感兴趣的热门,偶像,比方当介绍本身抗体检查时
2、,能够插入患有本身免疫性疾病的明星:迈克尔.杰克逊,但多媒体技术并不能完全代替传统的板书教学,老师仍然要利用板书在重点和难点进行具体讲解,做为补充。2优选教材医学专业使用的教科书,与当代检验医学相比,内容滞后,脱离实际较远。比方在实际的临床工作中口服葡萄糖耐量试验检测,抽血时间如今已经改为0、1、2小时各抽血1次,而(健康评估)第3版教材还是0、30分钟、1、2、3小时各抽血1次。目前,教材种类繁多,要优选能反映最新理论,贴近实际,指导实践的教材。有些教材,学生毕业工作后几乎不再使用,已经不能知足学生的求知欲和指导临床工作。检验项目的卫生行业标准每年可能都会更新,教科书很难跟上这个速度,所以授
3、课时,将如今的新理念,新标准教授给学生,免得理论与实践严重脱离,使学生在生产实习时能更快的融入临床实际工作,思维跟上技术发展的步伐。老师在备课时,要精通教材,并尽量博览本学科各种权威书目,向学生推荐参考书籍,了解学科的新进展,新理论,不断提高学术水平,方能具备老师的基本素养。3检验医学与临床医学的沟通应是教学改革的重点长期以来,临床与检验缺乏沟通,造成双方不信任,不理解,不尊重,很难确保医疗质量。近10年,越来越多的检验专家提出检验与临床沟通的重要性,并已经在切实的做着这样的工作,学会与临床沟通是检验人才的发展出路,也是检验医学学科发展的必然。检验人员要学习临床知识加强临床意识,主动介入临床的
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