大学生信息素养教育的建议4篇.docx
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1、大学生信息素养教育的建议4篇第一篇1.信息知识维度调查显示,在上大学之前,73.2%的同学很少接受过相关的信息技术教育。多数同学对于信息技术的相关术语有一定程度的了解,但对其基本原理及运行的基本规律了解及把握程度不佳,对于网络上存在知识产权的问题,74.6%的同学表示只清楚一点,并不完全清楚。75.4%的同学对于信息污染也只是了解一部分,还有19%的同学根本就不了解。超过一半以上的同学表示了解一些有关网络安全的法律法规,26.8%的同学不了解这一知识。知道本人所学专业的核心期刊以及定义应用、期刊索引以及引用索引的格式标准有55.9%,62%的同学表示完全不了解。只要少部分人了解信息检索的知识,
2、但都理论性不强,缺乏系统性,对于信息组织的相关知识和方法大学生的把握程度相对薄弱,大部分人没听讲过,对其基本不了解。有73.7%的同学只了解部分常用的信息存储格式和网络搜索工具。总的来讲,学生的信息知识比拟匮乏,对信息源知识、信息资源知识、计算机网络知识和信息检索知识知之甚少,十分是专业的信息源知识和以计算机、网络、常用软件为基本的知识。2.信息能力维度70.4%的同学目前计算机操作水平一般,只要5.2%的同学以为本人水平非常好。在搜集资料,处理日常事务经过中,多数同学能够运用多种手段和方法获取信息,如比拟频繁的使用图书馆检索方式、利用一些通用工具软件、学习软件或者使用搜索引擎,但还有部分同学
3、由于经济等条件的限制,不能经常上网,所以对于网络工具的熟悉程度也不是很高。对于使用“高级检索和在检索之前制定检索策略有66%的同学从来不用。能熟练使用办公软件的同学只占4.9%,大部分同学表示刚刚学会一点或只会一些基本操作。在大量杂乱无章的信息中,做出有效挑选,并能够识别各种信息的;是很重要,具备这种能力的大学生只占5.4%,他们能够进而确定其他潜在的信息源,能够有选择性的将所获取的信息纳入到本人的知识体系中,通过整合创新,创立出新的信息,并利用其解决学习或生活中的问题。在信息储存方面,部分同学能够采取多种方式对信息进行记录保存,但是能够科学的对信息进行组织整理,并综合管理的人数所占比例还不是
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