探究传统文化在高中语文教学中的浸透（精品）.docx

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1、探究传统文化在高中语文教学中的浸透摘要：我国教学体制的不断改革和创新，高中语文的教学方式也发生了很大变化。本文旨在针对传统文化在高中语文教学中的浸透研究展开阐述，通过对浸透研究的具体介绍，以及传统文化与高中语文教学的互相结合，体现了我国教学体制的创新与发展，标志着我国教学事业的不断进步。由此可以以看出，随着时代的进步，国家对传统文化的重视程度也越来越高，对于中国优秀的传统文化的发扬也逐步落实到位。关键词：传统文化；高中语文教学；浸透研究随着时代的进步和发展，国家对于新一代在传统文化的继承封面也注入了很多心血。本次将传统文化在高中语文教学中应用的实例，体现了我国对传统文化的高度重视，将传统文化引

2、入到高中语文的教学经过中，让学生在学习语文的同时潜移默化地了解我国的传统文化，更是将传统文化的地位提升到了新的层面。由于我国新一代人民的文化遭到西方思想的影响，因而只要将传统文化的突出地位彰显出来，才能够在最大程度上体现我国的民族文化和民族精神，使传统文化更好的浸透到祖国的花朵中，进而促进我国良好的国风建设1。一、传统文化在高中语文教学中浸透的意义在传统的教学形式中，老师由于遭到课本内容的禁锢与约束，不注重将传统文化知识融入到课堂教学中，进而导致学生的文化修养不高的现象。随着时代的进步，传统的教学形式已经无法知足时代对青少年的要求，因而只要提高学生的文学修养和文化底蕴，才能够从直观意义上提高学

3、生的综合竞争力，进而更好地提高学生适应时展的能力。传统文化在高中语文教学中的浸透，有效地提高了学生的上课积极性，充分调动了学生的主观能动性，让他们意识到本人才是课堂的主人，由此才能够主动地介入到课堂教学中来，进而创造一个轻松活跃的课堂气氛。与此同时，我国的传统文化种类多样，内容丰富多彩，将传统文化应用到高中语文的教学课堂中，它在调节课堂气氛的同时还能够增长学生的见闻，不断地丰富学生的知识体系和提升学生的精神境界，可谓是一箭双雕。除此之外，用有趣的传统文化来促进学生对课本知识的理解也是很有帮助的，对于高中语文中古诗词的教学，参加传统文化后就能够让学生更直观地理解到词人在当时的所想所感，促进学生对

4、课本内容有更深层次的理解与把握2。二、传统文化在高中语文教学中浸透的详细方法一深入分解高中语文教学经过中与传统文化相结合的教学内容在高中语文的教学经过当中，老师应当将高中语文内容中与传统文化相结合的部分深入分解，促进学生对课本内容的理解和把握，进而将学生对传统文化的了解提升到新的层次。为了将高中语文教学内容与传统文化结合起来，这就要请教师对高中语文教学内容进行具体的划分和较准确的分析，只要这样才能将高中语文教学内容与传统文化进行更好地衔接。老师要根据课堂教学的实际情况，选择恰当的传统文化教学方式，一方面不仅能够促进学生对传统文化的感悟力，更重要的是还能够培养学生对传统文化的实际应用能力，只要将

5、传统文化与日常生活结合起来，才能更好地延续传统文化的顽强生命力。例如在学习（离骚）这篇文章时，老师应当认识到这是一篇赋文体，因而在教学经过当中就要多介绍一些赋文体的相关知识，还能够延伸拓展到赋文体发展的朝代所对应的传统文化。这样在学习课本知识的同时，让学生对课本涉及朝代的传统文化有所了解，通过将课本知识进行深入分解，才能够促进传统文化与课本知识内容的互相浸透3。二全面收集相关的传统文化知识点，做到准确全面由于我国的传统文化涉及层面广，范围广泛，这就在一定程度上为传统文化的推广创造了机遇和挑战。在高中语文的课堂教学中，一定要注意全面收集相关的传统文化知识点，做到课堂内容与传统文化的准确衔接，让学

6、生在生活中，借助书籍，手机，电脑等多种途径，丰富本人的传统文化常识。老师也要充分结合教学要求，用最切合的知识点来感染学生，让他们意识到传统文化的独特之处，进而激发他们学习语文的兴趣。例如在学习（孔雀东南飞）时，老师不仅要让学生了解当时的文化背景，还要对当时女性的社会地位以及三纲五常方面进行具体的介绍，这样才能更好地促进学生对课本内容走向以及（孔雀东南飞）这个凄美的爱情故事内容的把握。三积极的利用当代多媒体教学技术，制作精巧的教学课件随着我国教学水平的发展，教育行业在教学技术的推广方面也有了很大提高。在如今的课堂教学经过中，一定要积极的利用当代多媒体教学技术，通过制作精巧的教学课件为学生呈现出一

7、个栩栩如生的课堂，为他们全方位多角度地展示多媒体课堂教学的魅力。例如在学习苏轼的（赤壁赋）时，老师能够用多媒体尽可能多地搜集一些关于赤壁的图片和相关介绍，通过用图片来直观刺激学生感观的教育方式，提高学生的课堂注意力，进而提高他们的课堂效率，促进语文学习课程教学进程的不断推进。与此同时，只要将多媒体与课堂结合起来，才能使课堂教学与时展联络起来，便于课堂教学目的的提高。三、总结将传统文化浸透到高中语文的教学中，让学生对中国的传统文化多一些了解，体会传统文化的独特魅力，进而促进中国新一代接班人对传统文化的继承。随着中国全球化进程的不断推进，在受西方思潮影响着同时，我们更应当坚守中国的传统文化。只要促进中西方思想的碰撞与沟通，才有利于提高中国的国际地位和国际影响力，如此才能够促进新一代高中生对中国传统文化的传承。