老师年度的述职报告范文合集五篇.docx

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1、老师年度的述职报告范文合集五篇老师年度的述职报告范文合集五篇在不断进步的时代，越来越多的事务都会使用到报告，不同种类的报告具有不同的用处。写起报告来就毫无眉目？下面是我精心整理的老师年度的述职报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师年度的述职报告篇1本学期是我生病治疗一年半后返校上班的新学期，既兴奋又忐忑。兴奋的是经历一番生死考验之后，我终于又回到久违的校园，能够和亲爱的同事们一起尽己所能做本人喜欢做的事情；而忐忑不安的是，至少三到五年内，我的身体可能随时会发出警告，所以我又必须调整好我的生活状态，保证身体8104。非常幸运的是，集团领导和同事们非常关心和谅解我，在生活和工作上给予了我很大的

2、照顾，我心里充满了感谢！根据学校安排，本学期我主要负责教科研工作，详细包括语文主题学习和理想课堂建设两大块。围绕这两项工作，我主要做了如下事情：一深化老师课堂，了解实际情况。本学期我一共听了35节课，其中语文16节，数学6节，英语5节，物理2节，化学2节，历史2节，地理2节。通过深化课堂并与教师沟通，我了解到：1、语文主题学习方面，我校语文老师在观念上面已经深入认识到：阅读与积累对学生的的语文成绩、语文水平、语文素养乃至终身发展都有着非常深入的影响，所以教师们的教学热情都非常高。但在详细的教学工作中，由于语文主题学习教学一反教师们早已驾轻就熟的课堂教学形式，需要教师们重新备课、重新设计教学流程

3、、重新编写导写案，庞大的工作量给语文教师的教学带来了新的挑战。一部分语文老师能够迎难而上，很快就能适应这种新的教学方式；一部分语文老师步步亦趋，在传统与变革之间彷徨；还有一部分语文老师处理方式不当，如将阅读任务完成放到课后，无形当中增加学生课业负担，弄巧成拙。2、理想课堂建设方面，我校的三环六步理想课堂形式已经日趋成熟。走进任何一位教师的课堂，都能看到教师们娴熟的课堂流程、学生自若的表达与沟通。但假如不是特意走进课堂，而只是在教室外巡查，却发现仍然有教师一讲到底、学生昏昏欲睡的现象，这讲明在课改常态化方面还存在问题。另外，在课堂教学中，仍然还存在不需要沟通而沟通、不需要讲授而讲授的现象，这讲明

4、在课改精致化方面还存在问题。所以在课改常态化和精致化方面，我们还需要做很多工作。二大胆变革，全面开启语文主题学习活动。20xx年10月，我和学校六位教师赴山东潍坊几所学校实地考察，听了很多课，和当地领导、教师面对面地讨论、沟通，深深地感遭到语文主题学习是为学生的终身发展奠基的一项活动.回来后我们在四个班级试点，后来又有很多语文老师陆陆续续出去学习，教师们也感遭到：我们的语文教学要进行变革，要将阅读和积累放在语文教学的重要位置。经过两年的酝酿后，本学期，语文主题学习活动在我校一二年级58个班级全面开展。为了推动这项工作，我校语文主题学习研究中心组织了几项重要活动：新教育杯写字大赛，目的是培养学生

5、的规范书写的意识，提高学生的书写质量；主题学习演讲比赛，目的是调动学生的读书热情，为语文老师的教学服务；新教育杯听写大赛，目的是培养学生学习语文的兴趣。总之，语文主题学习在我校正全面展开，我们要在探索中前进，经历短暂的阵痛之后，一定能迎来百花盛开、硕果满园！三开展各学科课改研讨，推动学校课改工作。20xx年11月4日，学校迎来了新学校教育科技研究院研究员及语文主题学习课题组专家莅临我校指导语文主题学习教学工作，通过上示范课、做报告与研讨沟通等多种教研方式，全校语文老师收获很大。为了进一步营造教科研气氛，调动教师们的教科研热情，提升教师们的教科研能力和水平，我们接着开展了英语、数学、物理、化学学

6、科的课改研讨活动。活动上午各安排两位老师上两节有代表性的研讨课，并请本校该学科的专家做课改培训；下午各备课组分组研讨，然后大备课组集中沟通展示，最后沟通总结。通过这一天环节紧凑、节拍明快的研讨活动，让我们每一位学科教师扎扎实实沉浸到教科研活动当中，去聆听，去考虑，去沟通，去碰撞，去沉淀，让每一位教师受益良多，进而极大地推动了学校的课改工作。四开展行政干部包班责任制度，促进课改工作常态化。为了使每一位老师的理想课堂构成常态化，本学期启动了理想课堂建设行政干部包班责任制。即每位行政干部负责35个班的理想课堂建设的催促、指导和检查工作。要求每位行政干部率先垂范，积极探索，本人首先成为理想课堂教学能手

7、；要求每位行政干部经常对所负责班级进行巡堂、推门听课，催促指导所负责班级所有教师积极投身理想课堂建设；要求一周一反应督导情况，教科室把反应结果作为评选课改先锋课改管理先锋课改示范班级课改优秀班级的重要根据。从一学期的施行情况来看，本制度效果不够明显。一方面由于制度本身还不够完善，难以施行；另一方面行政干部分身乏术，督导不力。下学期需进一步改良。五行政干部示范课、青蓝工程、成才杯教学大赛推陈出新。建校近十年来，行政干部示范课、青蓝工程、成才杯教学大赛总是如期举行，本学期也不例外。学期初，彭校长带领几十位行政干部以身示范，领航学校的理想课堂.行政干部备课充分，课堂精彩；老师们听课踊跃，学习认真。行

8、政干部示范课掀起了本学期第一轮教科研活动高潮。青蓝工程是学校师资队伍建设的一个重要组成部分，尤其在我校教育教学规模不断扩大、不断引进新老师的背景下，务实求真地做好师徒结队互学共进活动是学校教育教学质量稳步提高、学校可持续发展的基本保证。在本学期青蓝工程互听活动准备会上，我向本学期师徒结队的教师们强调了青蓝工程的意义，要求徒弟要虚心，师傅要诚心，介入者要有恒心，力争把本期青蓝工程办得更有实效。从本学期运行情况来看，师徒互听活动坚持得比拟好，这要感谢李艳主任的倾心督导工作。为进一步培养和锻炼我校青年老师，学期末举行了我校第十届成才杯教学大赛。在教科室的精心组织下，经过初赛、复赛、决赛层层选拔，近百

9、位老师的剧烈角逐，最终产生了本届大赛的文科杯杯主和理科杯杯主。总之，本学期的教科研工作，要感谢彭校长及所有校领导、行政干部的积极支持，感谢教科室胡主任、柳胜华主任、李艳主任的亲历亲为，感谢陈刚主任、肖利川教师所做的大量琐碎而又重要的工作，我作为一名介入者，为能做一点力所能及的工作倍感幸福和骄傲！相信在大家齐心协力的努力下，我校的教科研工作会走出一条创新之路、品牌之路！老师年度的述职报告篇2XX-XX年上学期，我担任初二(1)班和初二(2)的语文教学工作。一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，进而不

10、断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教学任务。现将述职报告如下：一，思想方面。本人热爱祖国，拥护的领导，时刻铭刻党的教育方针、政策，严格要求本人，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才，甘愿做一名默默无闻的辛园丁。工作上服从学校领导的安排，遵从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好本人的语文教学工作。二，出勤方面。本学期我坚持不迟到，不早退，按时签消到。按时参加学校，教研组组织的各项活动。坚决做到有事请假，不因个人私事耽搁学生一节课。三，教学方面为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教

11、材，并结合两班学生不愿开口讲话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵敏的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓厚。为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的中年老师示范课活动中，我虚心学习老老师的教学经历，努力提高本人的教学水平。在教科室

12、开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。为了扩展学生的知识面，我采用多种方法。学生的知识面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。为了提高学生的写作能力，我在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗

13、场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其积极参加各种征文活动。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。四，成绩方面经过本人一学期辛勤工作，我所带的两个班语文学习气氛浓厚，学生学习语文兴趣大多提高，获得了比拟优异的成绩。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素

14、养。老师年度的述职报告篇3我xx年xx月毕业于江苏省扬州大学，获得现现代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文老师。也许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的教师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的气氛中求得互相的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯教师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒本人，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们

15、每个人都勇于坚持、敢于言讲本人合理的意见，同时并不吝惜向别人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。教学单元：大概是由于很想对本人刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，怎样备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我竭力回避那种自讲自话的讲课方式，对唤醒学生积极介入的意识，启发他们独立考虑的自觉，进而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：一曰，文本参读。文本参读即是以课文为本，据其内容、

16、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学经过中。通常在两种情形下，我比拟偏向此种方式：一是文章中有些讲不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不讲不行，直讲又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个本人看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里讲，文本参读一方面能够省却老师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又能够帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔膜，让学

17、生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮助到大学图书馆去借。二曰，减少概念化内容拉大具象空间。很偶尔的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我固然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考形式分向考察课文，逐一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，能够柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是

18、讲诗中蕴含着的只要热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥。再讲人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他遭到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感悟人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。三曰，组织小组活动。所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好似饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面能够在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习

19、的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比方一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受本人的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节拍。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。四曰，语言能力训练。从长远的意义上讲，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含咏，然后选择适宜的词语来描绘

20、其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个从来讲究语言的作家，比方萧红，比方阎连科、蒋韵，从他们的作品主要是小讲中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在剧烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的考虑。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式，写本人的话，最终从模拟走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，固然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的自信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。管理

21、话题：我是xx年xx月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经历，又听多了小班美术班只要21人难管的讲法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该如何迈出去呢？前辈们讲选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在能否热心上，提携了一拨人，如今看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来讲，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科

22、课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平常成绩介入各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计本人，不谦逊，不擅长吸收别人良善的建议，缺乏自我反省力。我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让

23、他们感到来自教师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省本人。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的气氛对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面，我还接受心理教师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴高帽子，学生要真诚地讲出站在圈中间的人的优点；“我是谁，每个人在纸条上写一句关于本人的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像，每个人给本人画一幅像，能

24、够是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表本人的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有时机冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，加强他们自觉的能力，以构成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。我如今来到班里，感觉到舒适、自在，那些我“管教过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我本人都感到惊奇。回想来到清华附中后的点点滴滴，在本人人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年

25、班主任，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为本人的工作重心，算是个人本主义的信奉者。老师年度的述职报告篇4在本年度的工作中，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠实于党的教育事业，能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，爱岗敬业，以培养人才为己任。遵守职业道德，坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。本学年本人担任九年级的语文教学工作兼班主任。能积极配合学校教务处开展各项教研活动，以身作则，积极参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发

26、学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，师生双方密切合作，沟通互动，合理并创造性地运用教学方法，构成本人独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，加强培优补差，对于语文方面的特长生，不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥本人的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。进而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所教的班级学生的成绩较好。作为班主任，我深感本人责任重大。因而我十分注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯

27、，树立远大的志向。对学生屡次进行安全教育(包括交通，食品，深林防火等)，对学生“严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校，社会，家庭共同关心学生的成长，遭到了学生及学生家长的一致好评。由于我的努力，班上工作有条不紊，上学期我被评为县级优秀班主任。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将愈加努力，为党的教育事业作出本人更多的奉献，成为一名优秀出色的人民老师。老师年度的述职报告篇5各位领导、教师：时间过得真快，我来xx中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来安适座的每一位领导和教师给予

28、我的信任、关心、支持和匡助，我也在个优秀的大家庭中成长成熟，古语讲：滴水之恩，涌泉相报，我先借此时机向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家!回首一年来的学校糊口，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我糊口在一个团结的布满人情味的老师群体气氛中，尊敬的领导、热情的老师让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于本人工作能力有限，为教师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去，我就从下面三方面向大家作一汇报：一、老诚实实做人。不知从什么时候起，“诚实这个词已经开场贬义化，已经成为“做事不灵敏、为人不精明、呆头呆脑、分歧潮流的代名词。确实，跟着社会的发展，人们的价值观也在发生变化。然而，与发展格格不入的是，我做人的

29、信条就是“老诚实实。做个真实的人，无比轻松，其乐融融。我以为，诚实人必需有这样几个特点：(1)真诚。对学生和同事真诚。在我的眼中，老老师是我的长辈，青年老师是我的朋友，我经常为教师们获得优异的成绩而感到由衷的兴奋。只要教师们有用得着我的地方，我老是竭尽所能、尽力而为。(2)朴重。诚实的人毫不是无原则的人，要长短分明，要始终坚持准确的态度。避重就轻、左顾右盼、欺软怕硬那是“滑头干的事。因而，我经常告诫本人凡事要从原则出发，从教师利益出发，思考题目，要讲真话。讲违心的话是一件特别痛苦的事。我从不做有偿补课和乱发资料的事。(3)固执。不人云亦云，不见风使舵，认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点

30、来要求教师们与我苟同，但是，我会根据这样的尺度努力做下去。二、认当真真学习。在过去的一年里，我的课余时间就是学习。在物欲横流的社会里，我出污泥而不染，别人在挑灯夜战麻将，我在加强本身业务，我知道，我作为一个年青老师，路漫漫其修远兮，我应该有求索精神，只要这样，在文峰的三尺讲台上，我才能成为一个不可或缺的英语老师，于是我为本人默默制定了“五个一的工程学习计划。即：每学期读一本教育专著，每学期拜一位我崇拜的骨干教师为师傅，天天在网上听懂一段voa，天天写一篇或者学习别人的一篇教育反思博客，每学期写一篇高水准的论文发表。这“五个一的工程充实着我的天天，我相信icandoit，icanmakeit。三

31、、兢兢业业做事。在完成任务上，我坚持做到(1)认当真真上课。课前做好充分预备，课堂上与学生同等沟通，努力践行新课程改革理念，不断进步本人的教授教养水平。本着对每一位学生负责的精神，当真批改学生的功课。虽然因学校铺排的我的非专业课，还很多还不尽人意，但我老是努力克制难题，保质保量地完成教授教养任务。由于我深深地懂得课堂是一个老师真正的天地，教好课是最根本的事，是最值得一个教师骄傲的事。(2)实其实在听课。我把每次听教师的课当成是一次学习沟通的时机。听课后，能量力而行提出本人的看法，真心与教师沟通。当然，我本身的教授教养水平也不高，发表意见经常不能切中枢纽之处，这还有待于今后不断学习，不断进步。(

32、3)兢兢业业履行职责。我老是以切实求进的精神，当真对待领导交给的各项任务，我从来没有由于特殊原因推诿过，从来没有由于特殊原因请假过，从来没有由于特殊原因迟到过。四、平清淡淡糊口。清淡的糊口就是要以平凡的糊口观面临纷繁复杂、五彩缤纷的社会。我信仰这样几个字：“满意常乐。大张旗鼓的人生，固然令人心动，让人沉醉，使人羡慕，但每个人在糊口的舞台上角色不同，每个人应该懂得什么样的角色合适本人。我的现状决定着我的糊口应该是“平清淡淡。只要清淡的心态，才能在三尺讲台上站稳，清淡地对待名利，随和、宽容地对待别人，对待学生，我觉得追求平凡和朴素，才是糊口的真理。一学年来，尽管做了一些工作但当真反思，还存在着很多题目。如：工作开拓意识不强;工作往往稍显粗拙、不够细致等。我的述职完毕，我没有华美的语言，但是其实的言语。最后，恳请各位领导、教师、代表提出批评，教师们中肯的话语将时时鞭策着我、鼓励着我，使我今后的工作愈加稳健、愈加精彩。【老师年度的述职报告范文合集五篇】