2022有关学科工作计划汇编九篇.docx

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1、2022有关学科工作计划汇编九篇学科工作安排 篇1伴着凉快的秋风，新学期已经悄然而至。本学期我担当三、五、六年级的科学教学工作，同时担当五年级二班的副班主任，由于是一个全新的学科，存在着许多不懂和不会的地方，因此更要做好打算工作。常言道：好的安排是胜利的一半，因此我做了如下的工作安排：一：教学方面科学课更注意学生的动手实力和小组合作，更注意学问的收集和汇总，因此，我肯定会提前备好课，尽量把科学课上的轻松，欢乐，让学生在快乐的氛围中了解科学，学习学问。三个年级，学生的特点各不相同，三年级孩子处于中段，理解实力不是很强，要讲的浅显，并可以组织多样的嬉戏互动，增加学生的学习爱好。对于五、六年级，学生

2、的理解实力很好，更须要课外学问的补充，因此，我会搜集相关的科学学问的视频，带领孩子走进大自然，走近科学。科学是一门试验性学科，但是因为我们是农村的一所小学校，部分科学仪器的配备并不到位，因此许多科学方面的试验我们不能实际操作，因此，我提前给学生搜了相关的试验，让学生在看别人试验的过程中，学习学问。二：学生管理方面虽然今年不担当班主任工作，由于课程支配较多也不怎么参加五年级二班的管理，真的对刘老师来说帮不上什么忙，但是只要有时间，我肯定会进班看着，尽量减轻班主任的负担。早读时间我带领孩子打扫室外卫生区，教他们打扫塑胶跑道，与孩子一起劳动，午读时间，进班陪孩子一起看书，虽然我不常在班里，但是我的心

3、会始终陪伴你们。对于专职科学老师来说，由于要同时教授多个班级科学学问，课上的纪律也是一个关键，因此给学生强调课上要遵守纪律，看视频的时候闭上嘴，有问题有疑问要举手。三：师德方面作为老师，我们不仅要教授孩子基础学问，更要教会孩子做人。孩子具有极强的向师性，因此我们肯定要严格规范自己的行为举止，给孩子树立一个良好的榜样。孩子还处于成长阶段，犯错误是在所难免的，因此老师肯定要理解孩子，包涵孩子。严禁体罚和变相体罚，在对孩子作任何处理之前想一想假如他是自己的孩子，老师对他做了这样的惩罚，作为家长的自己会怎么样。设身处地，换位思索，耐性的对待孩子，平和的对待家长，让我们一起用耐性和恒心陪伴孩子成长。四：

4、个人提升方面暑期始终在读小王子，虽然发音不是那么精确，但是始终读下来，不知不觉就有一点点外语的腔调，因此打算等小王子读完之后，接着借英文读物接着读，尽量保证一日一读，在反复阅读中提升自己。暑假时由于时间比较多，看了一些书，真的发觉书这个东西，多读点总是好的。虽然这学期课比较多，但是好在没有班级学生杂事的处理，没有作业要批改，因此时间还是有的，打算多借一些书来读。因为不怎么读书，也不知道自己喜爱的作者和类型，先看杂书吧，不挑不捡，全盘接收。在工作中还会面临许多事情，像出勤，像外出开会，像集体活动，我肯定听从学校领导的支配，做好自己的本职工作，团结好身边的同事，营造一个和谐的工作环境，与学生和同事

5、一起共成长。学科工作安排 篇2一、校本教研是中心任务校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学题目。今年初一、初二两个年级全部采纳新教材，往年英语中考试卷也渐渐渗透新理念的题型（开放性）。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进行教研活动。1、老师作为课改第一线的实践者是否理解并接受新的教化理念，把握与课改相应的教化方式和教学技术。2、如何根据新课标理念实施新教材。A.新教材和我们学生的实际存在哪些问题？B.在实践新的教学模式英语任务型教学的课改试验中存在着哪些问题？3、如何构建英语教学和应试的*同一。关于问题1：1）、什么是校本教研？我们的校本教研探讨什么问题？（预备周）2）、新教材结构

6、的解读？3）、新课标下英语教学模式试验。4）、实践新教材的一些总结与反思。5）关于任务型教学模式一些课堂教学环节、方法的论文探讨。6）、青年老师实践新教材，新教法的体会心得等等。关于问题2：关于英语教学与学生评价：现在中考仍旧是成果说话，社会对学校评价也是中考成果。安新课程教，怕中考滑坡，接着按应试一套，又是时代潮流，如何使这两者和谐同一是一个麻烦的问题。但从05年试验区英语科中考试卷分析，中考的命题原则依据新课程标准。试卷的选材，考点的设计，题型、考试内容都是根据新课标要求进行命题，从这个趋势我们斗看到了教学与考试已朝着同一和谐的方向前进。二、关于毕业班的工作今年是英语科过渡教材最终的一年，

7、但是中考命题近两年命题的思想已向新课标转向，也就是实力题的比重在不断增加，语言形式的见擦黑通过详细语境中呈现。所以我们首先要亲密追踪中考的信息，仔细探讨试验区试题的结构、题干、题型、内容，分数分布。重视中考命题思想的转变。其次我们要接着发扬原来狠抓基础学问的优良传统，上学期主要的任务是完成初三教材的内容，由于初三的一些语言学问难度较大。中考的语言学问检查主要侧重于基础内容，所以我们对于教材内容要公道取舍，调整，对中考要求的内容：词汇、语法、句式，要精讲，练透，同时，在教授新课的同时不断渗透温习初一、初二语言学问通过循环温习来扎实打好学生基础。万丈高楼从地起，没有基础就谈不上提高学生英语实力。这

8、个目标是新课程也会是中考评价主要目标，技能和实力的培育须要的是细水长流，持之以恒的实践，所以我们在教学中要有意识有安排渗透对学生实力的培育，贯彻在每一堂课，每天的作业和每单元的测试中。三、关于教学常规1、青年老师的培训，我们英语组大多数是青年老师，如何在较短时间让他们站稳讲台、形成特定这是一个迫切的任务。规范每个教学环节，是促进青年老师长大的关键。45分钟的课堂质量，结合学校一系列的常规听课和我们科组自己新课程的试验课的活动，公然课能使老师课前充分预备，课堂上要有优秀表现在新课导进、呈现、双边活动课堂限制，教学密度、广度、深度优化各种媒体的运用，语言表述，课的设计的特色等一系列教学基本功都能得

9、到不同程度的提高。2、集体备课。统一精度，统一要求，统一练习，统一考试，统一评分为融合各种思想，老师有阅历，新老师有创新，取长补短，同心同德，构建出科学、公道、符合我们的学习实际，规范的教案。通过这些统一的制度化来规范我们的教学行为，使得我们对学生的评估有效性更高。3、作业检查。我们要求作业的密度要适中，重在作业布置的质量。作业的内容要紧扣教材，要能让学生巩固课堂学习学问，题型要敏捷多样，让学生能从不同角度练习语言学问，提倡最野渗透培育学生的学习实力，创设一些符合新课标理念的开放性的新题型，让学生在平常的练习中熟识这些实力题，让学生实践和运用中获得综合运用英语的实力。要求作业批改要详批、点批，

10、评价，检查相结合；通过作业刚好反馈学生的学习状况，发觉存在的问题，找出应对的措施，防止学生出现积重难返的状况。学科工作安排 篇3一、班级分析本年段共有3个班级，对科技这一科目，学生非常喜爱。每到科技课上，学生都能依据要求打算好活动材料，在活动过程中，擅长与同学合作，主动面对困难，商议对策，共同完成活动，也擅长总结阅历与沟通，在活动中充分熬炼了自己的实践实力。二、教材分析国家教委制定的义务教化全日制小学、初级中学课程安排中明确指出：“课程包括学科和活动两部分”，并为活动支配了课时。这对于培育学生的爱好爱好，拓展学生的学问技能，发展学生的特性特长，全面提高学生的素养具有重要的意义。六年级其次学期小

11、学科技活动的教学内容相当丰富，形式也许多。各类活动项目打算支配14个左右，分为“设计与制作”、“科学小试验”、“环境爱护活动”、“创建独创活动”、“动手动脑活动”和“新科技”几类。教学中项目的先后依次可以变动，因为它涉及的学问和技能在纵向上有肯定的系统性，但在横向上是相互独立的。每个活动项目大致分为：看一看 讲一讲、学一学 做一做、试一试 想一想三部分，并具体了所需的工具与材料及制作（试验）方法。三、教学目标通过全面实施国家教委制定的课程安排，有安排地开展科技活动，培育学生酷爱科学、严谨求学、主动进取的精神，熬炼学生克服困难、解决冲突的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心

12、，同时提高学生的视察和实践实力，使学生在学问和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成肯定的特性特长。四、教学措施1 在教学生动好玩的内容时，应紧扣爱国主义教化，中华民族优秀文化传统教化和中国革命斗争传统教化等。实行敏捷多样的形式，寓教于乐，努力挖掘主动因瑑，激发学生正确的学习动机。2 坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采纳“小组探讨，小组活动，老师指导”的活动方式，培育学生的自主实力，创建实力，沟通实力，合作交往实力。3 注意过程性评价，采纳多种评价方式及评价手段，让学生获得主动的情感体验，获得胜利的自信念，使学生的自主实力，爱好程度，创建实力，意志品质，合作交往

13、实力得到提高。留意学生身上的闪光点，时时激励他们，使他们克服自卑感，焕发主动向上的情感。4 共同参加活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。5 结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，视察、思索问题方法，进行思想品德教化，如何不怕挫败一次又一次的试验，最终取得胜利的事例。五、课时支配：本册教材共14课，每课支配1课时。学科工作安排 篇4一、本学期教研活动工作重点1、做好课改培训工作，推动课堂教学改革。主动做好课改打算工作。组织中学政治骨干老师参与省级新课程学科培训。细心组织，缜密支配，组织好市级中学政治新课程学科培训活动。加强对省

14、、市新课程样本校教学调研，切实驾驭课改实施状况。通过培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导老师更新教化教学观念，构建与新课程相适应的中学政治课堂教学模式，扎实推动课堂教学改革。2、加强校本教研工作，促进老师专业成长。引导老师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本探讨单位，通过理论学习，发觉和选择教化教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决中学课程改革中的问题，并从制度建设、活动形式、探讨策略和方法等方面进行有益的探究。3、改革教学评价制度，树立学生主体意识。加强评价与考试制度改革的探究，关注学生的学业成果，关注学生的综合素养，关注

15、学生的全面与可持续发展。依据中学政治的学科特点，要把对学生思想政治素养的评价放在突出位置，强调学生既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采纳多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的试验，树立学生主体意识，重视培育学生的创新精神和实践实力。4、探讨高考动态，加强复习备考指导。召开高考分析会，探讨20xx年考试大纲，分析考生答题状况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三学生文科综合实力竞赛，促进优秀学生的发展。举办中学政治证书会考复习研讨会，加强对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步提高教学质量。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、样本校联系工

16、作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实驾驭教学第一线和全市中学政治老师的基本状况。2、开展工作课题探讨和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。三、学科教学探讨的课题1、中学政治新课程与课堂教学改革探讨。2、中学政治校本教研制度建设的实践探究。教研活动表周次时间活动内容地 点参与对象暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治任课老师18.289.3老师报到，学生始业教化29.49.10市直中学政治教研组长会议市教研院市直中学政治教研组长39.119.17各县（市、区）中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)

17、中学政治教研员49.189.24中学新课程改革试验集体教学调研老师教化院附校市中学教研员59.2510.1省中学政治教学论文评比省教研室部分市获奖论文作者610.210.8国庆长假710.910.15市06年高考文综政治试题分析暨07年中学政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课老师810.1610.22市中学政治教学设计案例评比市教研院有关中学政治老师910.2310.29市中学政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员1010.3011.5市中学新课程样本校教学调研另定市中学政治教研员1111.611.12市中学政治新课程学科教学调研另定市中学政治教研员1211.1311.19期中考

18、试1311.2011.26中学新课程改革试验集体教学调研温十五中市中学教研员1411.2712.3市直中学政治新课程课堂教学研讨会另定市直高一、高二政治任课老师1512.412.10市新课程课堂教学研讨活动省、市样本校部分高一政治任课老师1612.1112.17市直中学政治证书会考复习研讨会另定市直高三政治任课老师1712.1812.24市高三学生文科综合实力学问竞赛部分高三文科班学生1812.2512.31市中学政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员192022.1.11.7市新课程改革样本校活动市样本校市中学政治教研员201.81.14市直中学政治新课程学科教学调研另定市中学政治教

19、研员211.151.21高一、高二政治期末试卷审核、定稿市教研院命题小组成员221.221.28高三学生第一次适应性考试卷审稿市教研院高考学科指导小组成员231.292.4高三学生第一次适应性考试卷定稿市教研院高考学科指导小组成员242.52.11省中学政治证书会考评卷工作温二十一中部分中学政治老师学科工作安排 篇5本期音乐学科组工作以新课程改革为核心，以不断提高教学质量为重点，以人员素养提升为契机，以艺术教化活动为载体，全面推动素养教化，树立美育观、新的人才观和质量观，全面推动中学新课程改革。一、指导思想以本期学校工作安排为依据，本着开拓、务实、改革、创新的原则，围绕课程改革，主动开展教研工

20、作，不断提高我校音乐教学质量，使我校的音乐教化教学工作走向一个新的发展阶段。二、教材分析本期学科教材以中学音乐鉴赏教材为主，结合实际，以音乐审美为核心，注意人的素养培育，紧密围绕中学音乐教学模块，体现和促进学生特性发展。三、学生现状分析1、学生音乐艺术活动参加面不广，自主学习收集资料，感受美、理解美、表现美和创建美的阅历不够。2、合作意识不强，学生特性发展不突出，艺术潜能没有得到全面开发，对音乐活动缺乏关注和参加。四、任务和目的1、规范音乐课堂教学，音乐老师要切实整合教学资源，把握音乐教学的关键所在围绕音乐绽开教学。2、加强音乐学科的教学沟通与课题探讨，激励全组老师主动撰写音乐教学论文与课例，

21、培育青年老师，夯实学科组中坚力气。五、教学工作措施1、主动推广学校艺术教化教学成果，全面提升教学质量，树品牌老师，使学校音乐学科教化课程改革得到持续、有序发展。2、组织本学科组成员编辑中学音乐鉴赏课优秀教学设计、课例、课件集，形成我校中学音乐教改资源共享。3、采纳有效的学习型教研方式，开展专题探讨，重点探讨教学活动中遇到的实际问题和音乐高考，不断更新老师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果。六、新教材培训，促进新课程的实施1、主动做好新课程培训工作，为新课程的顺当实施供应刚好有效的服务，针对新课程试验可能遇到的困难和问题，仔细探讨对策措施，主动组织并参与省中学音乐课改培训工作。2、仔细组织

22、学习教化部XX年新课标高考大纲，关注音乐教化的发展，关注中学音乐新课标的要求，切实整合教学资源，探讨教化动态。七、教研教改1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说课上课反思评课形式进行的课堂教学研讨活动。2、完善评价机制，采纳“基础+专业”的考试方式，促使学生在中学阶段自觉提高音乐审美观赏实力，促使学科教化教学尽快接近教化部XX年新课程高考大纲要求。3、以音乐活动为载体，展示校内丰富多彩的艺术教化活动。实行学校艺术教化工作规程，课内、课外艺术活动相结合，培育学生的艺术美、表现美、鉴赏美、创建美等综合实力。八、课外活动1、课外活动贴近生活，成立各种音乐活动小组，重视音乐实践，培育学

23、生创建音乐生活的意识和实力。2、建立二团一队（合唱团、管乐团、舞蹈队）活动团队，丰富校内音乐文化氛围，因势利导，活跃学习空间。3、接着组织好校内“周周乐”艺术活动，为学生尝试胜利搭建平台。九、基本状况本组共有六名专职音乐老师（其中中学一级老师1人，中学二级老师3人，中学三级老师2人），教学工作热忱高、事业性强，学历达标，酷爱本职工作，在教学方法、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意创新。十、周工作支配第一周：制定本期工作安排其次周：支配本期教研活动各年级专业生组队集训第三、四周：高三专业生教学调研教学检查第五周：中学音乐鉴赏模块教学专题探讨课外活动检查第六八周：课堂教学检查，规范教学行为第九周

24、：中学音乐观赏课教学模式探讨观课、议课第十周：教学检查期中检测第十一周：高一、高二专业生教学调研第十二、十三周：前段学习状况总结教学资料、特长生资料归档管理第十四、十五周：课外活动小组初中器乐教学汇报第十六周：期末教学检查第十七、十八周：期末检测艺术器材清理第十九周：期末总结支配假期特长生训练有关事宜学科工作安排 篇6新的学期起先了，美术教研工作将以更加务实的姿态、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和服务全区的职能、提高老师教学基本功将是本学期美术工作的重点。1、 在集体调研中仔细落实“四个精致”集体调研是我们教研员与学校干脆接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与老师仔细落实“四个精

25、致”的详细要求。在有条件的学校，我们要主动推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精致方面，我们在抓实教学常规的基础上，大力提倡电教手段在课堂上的运用。我们提倡精讲多练的原则，并要求老师敏捷地支配课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。2、抓实教研工作室建设面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必定发挥重要作用。特殊是本学期，我们有参与市优课评比的任务，教研工作室的紧密协作是不行缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课老师得到熬

26、炼。同时，听课老师也会从中受益。3、做好区内的观摩课活动在活动中，我们将选取骨干的年轻老师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课老师得到真正熬炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：老师先自己上课教研工作室评课全区观摩课。年轻老师经过这样的锤炼，教学水平肯定会有大的提高。4、大力加强美术老师的美术素养我区美术老师有三分之二是非美术专业毕业的老师，他们的美术素养的水平还比较低，这就大大阻碍了他们美术教学实力的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰难却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术老师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业老师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业老师

27、的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外，还包括老师处理教材的实力培育。5、依据市里规范教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。我们将在本学期期末把老师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参与评比。6、我们将激励老师在日常工作之余撰写论文，提高探讨教学的热忱，培育教研实力。依据区内的总体要求，我们制定了专题探讨的几个方向：(1)美育教化与德育和智育同行，(2)提高学生美术素养的详细方法，(3)美术教学与电教手段的结合、(4)如何改善学生的学习方式。学科工作安排 篇7为了更有效地提升我市中学历史老师的学科教学水平，搞好高三历史复习，提高历史课的教学质量，

28、特制定运城市中学历史教学安排（指导看法）。一，指导思想以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分探讨高考，不断进行课堂教学改革，探究高三教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题，解决问题和应试实力，从而提高历史课的教学质量。二，工作目标1，以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求，让学生加工教材，理解驾驭基本的历史概念，历史现象，历史事务，基本的历史发展脉络。2，变更教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培育和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁移等基本的学科思维实力。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的实力。3，采纳多种多

29、样的方式方法，让学生学会用基本的史学方法去相识和总结历史发展的规律，从而增加民族自尊心和自信念，增加年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性，培育学生正确的历史观。4，加强教研，探讨高考和高考试题，注意学问的迁移和运用，精选习题。5，进行有效学问落实，把课堂上的基本学问做为落实的主渠道，刚好进行章结，单元过关和月清。6，学生的学科成果在优秀率，平均成果和及格率上有明显提升。三，高三历史课堂教学中存在的问题1，缺乏对高三教学，复习的整体把握和具体安排及实施措施，对高三只是有大致的阶段支配与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑，

30、这种安排的盲目性，必定导致教学的盲目性，质量提高的盲目性。2，老师没有对大纲，考试说明进行具体探讨。大纲中对学问驾驭程度有明确要求，考试说明中也有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明，老师只是在想当然的去教学。3，教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，模式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于老师一讲究竟，老师累，学生睡，效果差，成果低。4，课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点。高三复习课，绝大多数老师都在就学问讲学问，缺乏深层分析，只是学问的简洁排列，对主干学问把握不到位；学生理解只偏留在表面上；不能把握历史整体框架，历史基本线索，学生所学的学问是零散的，无序的。5，缺乏

31、对学生的基础学问理解和思维实力的培育。近几年高考命题思路是特别明确的，就是注意学生的实力培育，注意学生的学科思维及分析问题，解决问题实力，这就要求老师必需注意基础，以大纲，考纲为指导，以课本为本，注意基础学问的迁移与应用，以培育学生思维实力为主线来统领学问。6，缺乏对学生学习方法的指导，还习惯于只讲学问，不讲方法，学生不会主动学习，结果老师教得辛苦，学生学得辛苦而没有太大的成效。7，缺乏对习题的筛选和高考试题探讨，许多学校给学生发了许多资料，让学生自己去做，结果奢侈了大量的时间和精力，效果也不是很好。8，缺乏将课本学问与现实热点，重点问题的联系的实力，只是单讲课本上的学问，一遇到解决实际问题就

32、无从下手，不能进行有效的学问迁移。四，实行措施1，从整体上考虑和制定教学复习安排，根据安排有条不紊的进行实施。在安排的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施，评价，时间支配，内容支配等内容。2，在每轮复习中应留意的问题。针对近几年高级的命题特点和历史课实际，一般采纳三轮复习法。第一轮复习主要是抓课本学问落实，老师提出问题，学生详读课本，围绕主干学问进行梳理，形成内在的主体结构网络，在记忆的基础上对学问进行理解。其次轮复习主要以主干学问为中心，以专题的形式，对历史学问重新加以梳理和加工，走出课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关学问简洁列出来放到一起，要重点分析，归纳出历史发展规

33、律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力。第三轮：依据考纲，重新梳理课本，查缺补漏，老师少讲，让学生自己进行，并适当地进行综合练习。3，要仔细研读大纲，考纲和考试说明。应当说，考试说明是依据大纲制定的，大纲是作为整个中学教学的依据，而考试说明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲，应当以教材为依托，全面复习，对考试说明没有列出的内容不必过分深究。高考题目大体上分两部分，一部分考查对基本学问的分解，另一部分考查较为深层次的实力。前者与教材关系较紧密，但不会是干脆照搬教材的某一部分内容，后者基本上是教材内容的拓展。因此，依托教材不等于捆死在教材上。4，提高课堂效率，做好学问落

34、实。对于历史课来讲，老师不必四平八稳，应重点讲清重要的历史概念，历史现象和历史事务，讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生加工整理学问，发挥学生主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。学问落实要做到四清，把课本学问的记忆放在课堂上，在习题练习上，注意基本学问和基本技能以及学问的迁移实力。5，适当练习。在每一轮复习中都要有适当练习，但选题肯定要留意层次性和代表性，切忌陷入题海战，在讲题中肯定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一反三，融会贯穿，让学生能窥一斑而知全貌。另外，选题尽量选一些新题，不要过于陈旧，学生会在新题新情境下开心的做题，效果更好些。留意主观题的检查与落实。6，要处

35、理好学科之问的关系。不能在复习时一味单干，应适当穿插些两门学科学问，适当串串门，使学生在平常学习中就养成基本的文综思维习惯，同时也有利于本学科的学习。附：高三教学进度及考试支配第一学期期中考试：时间：11.311.4内容：中国古代史（全册）第一学期期末考试时间：1.292.4内容：中国古代史，中国近代现代史（上，下册）春节放假时间：时间：2.122.25第三次调研测试：时间：3.264.1内容：全部（中国古代史，中国近代现代史，世界近代现代史）专题复习刚好间：4.14.30第四次调研测试：综合训练时间：5.15.30学科工作安排 篇8一、指导思想本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关

36、注高效课堂教学的探讨和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培育学生的综合语言运用实力为根本，切实转变老师的教学观念，促进英语老师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径主动开展新教材教法的探讨，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。二、工作思路从英语专业学问与教学实力以及教化教学理论方面入手，加大对英语老师的培训与考核力度；接着加强教材教法的探讨，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。三、主要工作（一）加强学习，促进老师英语专业化发展水平。（二）加强英语老师教学基本功培训，应对教化形势发展的挑战。（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。（四

37、）加强对教材教法的探讨与培训，切实提高课堂教学质量。（五）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，推动学科发展。（六）加强质量监控，把好学问达标关，促进学生实力的提高。四、月份工作支配三月份：1、参与市级教研例会，研制学科教研安排。2、新标准英语双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小）。4、充溢网络英语学科专栏。四月份：1、下校调研，深化基层，对学科“课题”进行实地探讨。2、菜单服务，加大对骨干老师和青年新秀老师的培育力度。3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充溢网络英语学科专栏。五月份：1、实行县小学英语老师基本功大赛（县级初赛上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛

38、”活动中）2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充溢网络英语学科专栏。六月份：1、撰写调研报告。2、加强学科题库建设，作好期末抽测打算工作。七月份：1、工作总结与资料归档。2、期末成果统计与试卷分析。学科工作安排 篇9一、工作思路本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要接着以深化推动学科课程改革为中心，以提中学小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行探讨、指导、服务和管理的职能。遵循教化教学规律，强化课程与教学探讨的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进老师的专业成长。要接着组织老师仔细研读义务教化音乐

39、课程标准、义务教化美术课程标准、一般中学音乐课程标准、一般中学美术课程标准，主动开展xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划，努力推动素养教化，为xx市中小学艺术教化的和谐、科学发展作出新的贡献。二、主要工作（一）加强课堂教学探讨1进一步更新教化教学理念，总结课改阅历，明确课改方向；2要发动广阔美术老师，切实稳妥的提高对工具材料的探讨，提高课堂教学质量；3加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领实力；4组织青年美术老师研讨课型范式与实施策略?中小学音乐、美术；5组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践才智；6.分年段组织义务教化阶段中小学修订教材、中学模块教学教材的学

40、习、探讨活动。（二）转变教研方式1开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术老师的水彩画工具材料特性、技法的素养；2加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为老师提高学科素养及眼界供应条件和机会，逐步提高观赏、评价实力；3开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高美术教学实效，主动实施面对全体学生的有效方法；4接着做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教化薄弱地区供应优质资源。主动发觉、总结和推介第一线艺术老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。（三）加强对外沟通1接着加强与中国美术教化杂志社、南京师范高

41、校音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市老师专业发展；2接着加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通；3关注省、市相关美术展览事宜，创建美术老师观摩和参加的机会；4充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐老师进行观摩、研讨活动；5.探讨如何在歌颂教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础学问和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的实力；6.引导老师探究初中歌颂教学、音乐观赏教学、中学音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。（四）仔细做好其

42、他详细工作1组织老师参与五月份的全国烙画艺术展览活动；2举荐大市选拔的音乐老师参与20xx年xx省小学音乐老师教学基本功竞赛；3选拔中学音乐老师参与20xx年xx省中学音乐老师评优课活动；4.协作省教研室、教科院和市教化局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；5.关于中小学美术老师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。三、日程支配（详细视省市临时支配的工作调整改变）二月份1.组织开展新学期初教研活动；2.召开教化学会美专会理事会议。三月份1组织小学美术老师公开课；2组织xx市小学音乐联校教研活动；3组织大市中学音乐老师评优课竞赛。四月份1组织全市小学音乐、美术老师的“同题异构”教学研讨活动；2组织老师打算参与烙画展览培训活动；3市区初中美术学科青年老师探讨课；4.结合课型范式与实施策略?中小学美术修订美术教学建议。五月份1举荐中学音乐老师参与省评优课竞赛；2参与xx市中小学老师学术沙龙活动；3召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会；4.组织xx市小学音乐联校教研活动。六月份1全市小学书法教学公开探讨课活动；2水彩画工具材料特性与技法探讨专题讲座；3基于学科核心素养的专题研讨活动；4.市区初中音乐学科青年老师探讨课。