新老师听课心得体会.docx

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1、新老师听课心得体会三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。光阴飞逝，转眼间我作为一名新老师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我能够更好的投入到教学中去，为我创造了一次次外出观摩和学习的时机。这使我认识到:作为一个没有经历的青年教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。听课是提高本身教学能力的一个好方法，只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。通过听课我逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本人的备课设计进行参考，将其

2、他老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。今年10月17日，我有时机到心目中神圣的殿堂，孔子故里-曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀老师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感遭到本人需要学习的东西过多了。我把本人的心得体会写下来，与同行们沟通一下。一、老师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。从某种意义上讲，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的老师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生愿意且热

3、烈地盼望接受教师所教授的知识，学习效果也就事半功倍。当我听着这十五位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生学习古代文化的精华，就仿fo是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话，从他们的文字气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深化人的心灵深处饶建玲教师在教学（湖心亭看雪）这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听教师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者本人湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。1.精心设计课堂教学。教学设计是教师为到达预期教学目的

4、，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的经过。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的准备是相当充分的：不仅吃透教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目的，从学生已有的知识基础、生活经历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。2.教学经过精彩。从每一位授课老师的教学经过来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的构造体系。值得一提的是孙庆海教师讲的（唐雎不辱责任）的板书，板书中的唐雎、秦王这些字是不变的，而中间的字随着课堂

5、的进行逐步变换，层层深化，使学生更好地理解了本文的主旨。3.学生自主学习，不管是哪节课，教师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动介入，体验成功。李燕教师的七年级语文（天净沙秋思）一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的教师都觉得心情舒畅。新课程要请教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要请教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。王教师让学生自主学习，学生偶然回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，

6、应该是种享受，这一点很值得我学习。4.创设良好的学习气氛，制作精巧的课件。近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐步进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大加强学生对抽象事物与经过的理解与感受，进而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与把握，并能使老师更好的把握反应信息，进而获得良好的教学效果。在本次活动中，上课的教师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是稳固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。最后一节的评课议课活动，使我对新课程

7、、新理念有了更深入的了解，给青年老师提供了自我发展的平台。同时教研活动合作、对话、专业探究的经过，加强了老师之间的教学沟通，有利于拓展老师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，让青年老师在关注中共同成长，课程讲解中体现的优点主要有下面几个：一、老师本身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。2、教师们的语言准确规范，只要做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性。3、擅长利用多媒体，

8、演唱，图表等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。4、教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控能力很强，灵敏应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。5、有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。1、发挥想象，讲出本人的特色。2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。几位讲课的教师都在课中，注意培养了学生的创新意识。老师擅长引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出本人的独立见解，培养学生的创新精神。3、在探究中学习。在整堂课中，教师设计了一个又一个新鲜又有趣的问题，让孩子们在探究中学习，在学习中探究，不知不

9、觉中把握知识，培养能力，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课教师也兴致勃勃地参加其中。三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价气氛。让学生享受成功的喜悦。好孩子是夸出来的整堂课中，教师对于学生的回答都给予充分的肯定，并采用多形式的表扬，让学生沉浸在成功的喜悦中，这对于平常听到都批评多的学生来讲是很少有过的，因此上起课来兴趣更浓，劲头更高。因而讲课老师都注意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是施行鼓励性口头评价的重要前提。2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有本人的优点，讲课老师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把

10、握机会进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自自信心。四、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如老师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让教师越讲越糊涂。因而在解读教材上下功夫是我们每位老师必须进行的内容。例如这15节课，每位老师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出各位老师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，学习理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因而老师在备课时应多从学生的角度出发，看如何预设才能

11、让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课经过中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发现问题、提出问题、考虑问题、解决问题的经过。只要充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程施行的经过中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。五、课堂生成是课堂生命灵性的体现课堂施行是一个动态生成的经过。老师必须在课程施行过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话，使课堂成为老师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成经过，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求

12、新，进而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就讲明要求我们老师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。三天学习，共听了15节课，在这些优质课中，老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上

13、得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。结合本人以往的教育教学工作，在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵敏运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。优秀老师的优质课评选中，固然百花齐放，然而任何事物都不是完美的，我以为课程在显示出它明显优势的同时，也表现出了一些缺乏之处，接下来我想谈谈课程的一些缺乏之处。学习古诗词和文言文，对语言的品味不够，对文本的解读不够，对文本的个性化理解不够。教师的分析和讲解代替了学生的考虑和

14、学习，教师牵着学生的鼻子来读，预设的东西多，生成的东西少，老师的硬件能力不够，对学生的肯定多，对学生的缺乏少，课堂上对学生的解难质疑不够。语文教学必须从学科本身的特点和学生学习的实际出发，在当代教育教学理念指导下，积极开展教与学的实践活动，进而使全体学生习得知识养成能力，塑造健全人格，在各个不同层次上都得到发展。同时针对此次的优质课评选活动，专家教授也提出了相应的建议和详细施行措施。一、新课标认认真真学习，落实精神和理念。1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验。语文材料的情感要靠学生本人去领悟，去自我感染，老师在教学中应清楚意识到教学内容的价值取向，把一种健全的价值观和主流价值观贯穿于语文教学的

15、全经过，同时还要尊重学生对教学内容独特的，多元的反响。2、注重语文教育中学生的语文实践能力的培养。语文老师要反语文知识的教授作为语文实践的支点，合学生在学习经过中不断地进行语文实践构成语文的基本能力。3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课标倡导学生主动介入、乐于探究，勤于动手，培养学生扶和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。总之。结合教学进行科学实验，以科研成果促进教学的发展，在穿梭索中实践新课标，以体现语文新课标的最终目的。二、对文言文、古诗词的教学引起重视。初中古诗词教学最主要的问题，是要塑造学生健康的心灵和饱满的精神情象，要培养学生良好的语文

16、应用能力详细来讲，就是听讲读写能力，其中主要是读写能力。我们要通过引导学生学习古诗词，在学生的心田里培育一颗优秀传统文化的种子，而这就是初中古诗文教学的基本定位。三、注重对文本的解读，十分是文章为何要这样读。文本解读的经过也是教学设计的酝酿经过，很多优秀老师的经典课堂来自于他们高超的文本解读本领。注重文本解读确实让阅读教学走向了高效，走向了个性。由此看来，文本解读确实为当前的语文教学打开了一扇亮堂的窗。于是，很多专家和教师提出，文本解读就是要读出共性的东西，更要读出本人个性的东西。听课是老师成长的一条捷径，这次外出听课学习，使我更深入的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的缺乏，我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力提高本身的素质，不断地提高教育、教学水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些青年老师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在本人的岗位上，为党的教育事业奉献本人的身、本人的心。在以后的教学中，我会本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一些学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业奉献全部的光和热。【新老师听课心得体会】