大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞.docx

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1、大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞1活动目的1.在熟悉歌曲节拍的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备：玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动准备：音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。活动经过一、老师和幼儿共同听音乐，做各种动作二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题师：今天教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在讲什么呢?出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞

2、跳得好，我还会唱歌呢?请听。三、学唱歌曲1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是如何唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它如何唱的?幼儿泛讲歌词内容，老师用歌曲里的句子总结。3.“如今让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!老师带领幼儿按音乐节拍、节拍速度念歌词。4.其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫（洋娃娃和小熊跳舞），如今我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的（洋娃娃和小熊跳舞）吧!(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊

3、满意哦!(再次演唱)四、想象创编1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?2.创编：幼儿听音乐创编动作，老师进行引导。3.个别沟通：老师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模拟表演。4.请全体幼儿来表演。五、跳圆圈舞1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗?2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模拟(先个别再集体)。3.集体表演圆圈舞，老师参加其中。六、听音乐跳出活动室大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞2活动目的1、能用活泼、愉快的歌声演唱歌曲（洋娃娃和小熊跳舞）。2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与别人合作的快乐。3、把握歌曲中的休止符和八分音符节拍。4、感受旋律的气氛以及和同伴

4、一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动重点难点：活动重点：有感情地演唱歌曲。活动难点：休止符和八分音符节拍的把握。活动准备：DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。活动经过：一、故事导入老师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们介入到故事中去，引出歌曲（洋娃娃和小熊跳舞），为歌曲的教学做铺垫。故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个浩大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场浩大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请

5、您前来参加，您的朋友小熊。在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为（洋娃娃和小熊跳舞）。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，愉快的跳起舞来。二、新课教学一律动和发声练习。播放着（洋娃娃和小熊跳舞）音乐，老师带领幼儿做动物模拟律动进场。通过反复试唱练习，让小朋友们大致把握“123456，六个音的音高并进行发声练习。小洋娃娃可厉害了，她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看，都是哪些音符宝宝呢？让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。123456二歌曲教学1、聆听范唱，

6、感受情绪，讲讲歌词内容通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边考虑，他们会愈加认真的去聆听歌曲。你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？高兴的，快乐的，兴奋的，活泼的，开心的整个歌曲都在讲些什么呢？洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整洁，并且邀请我们一起跳2、结合图谱，学唱歌谱通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的一样与不同之处，在此解决XXX0这一节拍难点。通过反复视唱乐谱，使小朋友们把握歌曲的旋律和节拍。1小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些一样与不同点了吗？一二两句前三小节一样，最后一个小节不同，三四两

7、句前三小节一样，最后一小节不同2在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗？休止符3介绍休止符的作用，并请小朋友们练XXX0节拍4老师弹奏旋律，小朋友们用“啦轻声高位置和琴哼唱旋律5老师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准。熟悉后，进行歌谱接龙游戏，稳固歌谱学习3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此经过中，对于小朋友还未完全理解的节拍难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。1大家都学会了吗？让我们跟着电子琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！2小熊已经迫不及待的想请小朋友们参加到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩

8、吧。三、创编活动请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞经过中，要求小朋友们根据歌曲节拍组队进行舞蹈，培养幼儿的动手能力、肢体协调能力，激发孩子的想象力，给能力较强的幼儿一个拓展的空间，使幼儿体会到合作的欢乐小熊今天十分开心，由于有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么教师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来本人编舞，一起参加小熊的舞会中去吧。四、活动小结亲爱的小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？有什么收货呢？生：开心小朋友们回到家里，能够把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开开心心地玩！幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。活动反思：（洋娃娃和小熊跳舞）是一首愉快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目的：通过引导幼儿介入多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲愉快、愉悦的情绪；引导幼儿能够用愉快、愉悦的情绪歌唱；初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。【大班音乐活动：洋娃娃和小熊跳舞】