北师大版九下《别董大》教案篇.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、教学目标1、明白诗人高适，懂得诗句含义。2、有感情的朗诵全诗，背诵全诗，并能积存几首此类离别诗。3、感悟及想象诗中所描画的画面，体会作者豪壮的气概，乐观的精神。二、教学重、难点重点：依据对古诗内容的懂得，想象诗境，体会诗情。难点：体会诗中景物描写与抒发情感的关系。三、教学环节：（一）导入1 你有没有和好友分别的经受吖？说说你当时的心情。2 同学们，你知道吗？在一千多年前的一天，唐代的大诗人高适也是怀着同样的心情和自己的好友分别的， 为了永久的记录自己这片惜别之情，他仍写下了一首流传千古

2、的名作别董大3齐读全诗（二）知诗人课前老师和大家共同查找了关于诗人高适的资料。现在老师要考考大家记住了多少.别董大的作者-字-，是 -时期闻名的 -诗人。（三）解诗题 1、诗人要送别的好友是谁？他们为何分别？请你结合查到的资料讲讲诗题的意思。（董庭兰由于宫中盛行胡乐而得不到赏识，失意离京。） 2、设想一下诗人和董大此时心情。3、带此懂得再读诗句。（四）明诗意、悟诗情1、下面我们就深化的品尝一下诗人高适是为何吟咏自己与好友离别的感伤情怀的。依据学习提示先自学再合作沟通：个人学习：（1）读全诗（2）借助注释和资料懂得诗意合作学习：（1）沟通对诗句的懂得（2）共同选出最感爱好的两行诗（3）各人分工预

3、备汇报：A、读诗句B 、解字义讲句意C 、体会感情D、提问应答 2同学自学沟通。3、小组汇报学习结果重点指导：千里黄云白日曛：（1）白云、乌云都见过，黄云是什么？（2）小组再读，让我们似乎看到黄沙遮天蔽日。（3）指读、齐读。北风吹雁雪纷纷：（1）在这黄沙漫天，一望无际的塞外，却有几只大雁迎着风雪吃力的向前飞着，读。（2）你看，雪越下越大，大雁在风雪中飞得更吃力了，读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

4、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（3）你听，雪越刮越大，大雁在风雪中就要飞不动了，再读。（4）在这黄沙风雪之中，只有孤独单的诗人和董大在彼此辞别，你想象一下，他们是什么样的心情了？（孤独、哀痛）（5）真是这样吗？让我们听听他们说些什么？哪组同学来讲讲后两句？ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（1）这句话是谁对谁说的？你从哪个字中能看出？（2）有没有不同看法？同学们，你知道吗？此时的董大因失意而离京，而此时的高适也是怀才不遇，得不到朝廷的重用，但他却不丧气，坚信自己总有一天会被天下人赏识的。（3）假如你就是高适，你会如何劝慰身边的董大了？（指读、分组读

5、）（4）识：熟悉赏识（五）拓展积存1送别是唐代闻名的送别诗，古往今来的送别诗仍有许多，老师和大家共同找了几首，同学们三人一组，共同挑选你们最喜爱的一首，依据刚才总结得方法自己学一学，一会儿共同给大家读一读。2介绍读其他送别诗对比读送元二使安西最终两句。3、作业：把你们最喜爱的一首送别诗的诗境用语言描画下来，写成现代白话的小短文。19 别董大教学目标 ：1、吟诵别董大，体会古诗描写的景，体会作者的心情及所表达的思想感情。2、背诵并默写这首诗。教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点：学习古诗的内容，想象诗中描写的情形。感悟品尝诗中所表达的深刻含义。可编辑资料 - - -

6、 欢迎下载精品名师归纳总结教学时间： 一课时课前预备： 背诵古诗教学过程：一、 简介时代背景和作者别董大是唐朝诗人高适漫游时写的送别诗，作者送别的伴侣董大名叫法董庭兰。他是唐玄宗时代的闻名古琴手，当时盛行胡乐，他受到冷落，高诗送别他，也正是诗人失意的时候。二、 释题：别董大：和董大辞别。三、 范读诗歌 听录音带 四、 读诗歌，提出疑问。读诗歌，借助注释想象诗意，提出疑问。五、 试讲诗歌描写的景色1. 同座对讲。 2. 指名试讲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -

7、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案千里黄云蔽空，日落时天色昏黄。（这示意了董大失意的境遇。）北风吹刮着大雁，大雪纷飞。（写雪中景致，也隐喻和董大即将分手远行）不要忧愁前面没有知己，天下哪个人不赏识你了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、指导朗读千里 / 黄云 / 白日 / 曛， 北风 / 吹雁 / 雪/ 纷纷。莫愁 / 前路 / 无/ 知己， 天下 / 谁人 / 不/ 识君。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前两句语速较慢，要有凄凉之情，空旷之感。后两句要读出

8、大方大度的气概。七、读诗，体会古诗表达的思想感情。八、总结诗的前两句写北国风光，烘托出诗人送别董大时的失意心情，后两句对友人进行劝慰与勉励，是一首发自肺腑的感人的赠别诗。 同学活动设计 ：朗读感悟背诵老师备注教学时，不要逐字逐句由老师讲解，只在关键处加以引导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案反馈：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载