教育教学管理心得体会〔优选6篇〕.docx

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1、教育教学管理心得体会优选6篇教育教学管理心得体会优选6篇当我们积累了新的体会时，经常能够将它们写成一篇心得体会，这样我们就能够提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的教育教学管理心得体会优选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育教学管理心得体会1通过对中小学教学常规的学习，我觉得本人对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我以为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。我们只要思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。教学新常规从六大方面提出了明确的要求。一是备课：备课中分为集体备课和个人备课。集体备课

2、对学校教学常规管理提出了明确的要求；个人备课对个人教学前趋、学生学情、教学经过、教学效果等有明确的要求。二是上课：上课有两大方面的要求。首先是对老师课堂的整个经过的要求，要做好课前准备、强化课堂秩序管理；其次是授课的要求和听课的要求。三是作业布置与批改。四是课外辅导方面的要求。五是考试与评价方面的要求。六是课后反思。总之，这六个方面的要求就是集中为：对学校教学常规管理提出了明确的要求、对老师教学常规提出了符合新课标理念的要求、对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都特别详尽。新的常规的学习，使我在新课标下的教学有了新的认识，新的方向，不仅告诉我作为老师怎样做好本人的“教，更使我懂得

3、如何才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对常规内容有了一个较为全面而深化地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价、反思等需要老师科学的设计，才能使教育教学到达最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深入体会到常规不仅是一种制度，更是转变老师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是特别必要的，势在必行的。只要学好常规，才能自觉地遵循常规，指导本人的教学，才会获得良好的教育教学效果。作为老师我们应该充分学习教学常规，对照本人的工作找出缺乏，把老师劳动前移，严格根据备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，构成课后反思

4、习惯，做好教学札记，提高本人的教学水平，促进本身发展。总之，学习教学新常规之后，给我更多的是考虑，只要不断考虑才能使本人获得更大的进步。我不仅感遭到了整个教育教学的新的发展，更使我有了紧迫感：只要不断学习，与时俱进，才能紧跟教育改革的步伐，做一个称职的人民老师。在教学中多用时间来考虑。在今后的工作中要擅长学习，学习再学习，为教育事业科学发展作出新的更大奉献。教育教学管理心得体会2在一个四五十人的大班级里，老师要担负起协调这么多学生的活动，注意力和学习的责任，确实很不容易。因而，制定一系列课堂管理规则，是非常必要的。规则的制定，能够使课堂更有条有理，老师也更省时省力。我们在教授知识的同时，尤其重

5、视对学生的管理并注意管理方法。假如管理不好，就会影响老师的讲课，影响学生的听课，影响我们的教学质量。究竟什么能有利于我们对学生的管理，什么样的课堂管理才算成功的呢？一个月的工作我有了一些体会。一、了解学生，多表扬，少批评。了解他们的喜好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一名好老师而言，只要了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。教育是入学，是对人类灵魂的引导和创造。苏霍姆林期基讲得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、喜好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。小孩子对成人的表扬与批评其实很敏感。表扬与批评，是那么神奇，十分是对想法单纯的

6、低年段的小孩子来讲，老师的每一句话都能够对他们产生影响。我也尝试过，当我批评某学生不认真时，其别人仍然在闹，而当我讲看看今天谁做得最好时，马上全部人就集中精神了。二、创造积极和谐的课堂气氛。心理学上以为，人在心情愉快时，更容易接受事物。因而，好的课堂气氛是非常重要的。要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用自已的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育经过中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓“教学相长，一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，让她们为本人的朋友和共同探求真理的伙伴。三、丰富而灵敏的教学方法，激发学生学习的动机。根据低年段学生的年龄特点

7、，有趣的东西更容易吸引学生的兴趣和保持注意力。而对那些强硬要求学生死记硬背的东西，学生往往只是机械地执行，而精神松散，无法集中注意力来学习。因而，当整个课堂吵吵闹闹的时候，老师也应从本身去寻找原因了，那就是：你的课堂够吸引力吗？小学生的注意力持续不久，课堂要作到一松一紧，张弛有度，更是我们应该注意的。四、要公平对待所有学生，把每一个学生视为本人的孩子。据有关老师人格特征的调查，在学生眼里“公正客观被视为理想老师最重要的品质之一。他们最希望老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼,他们最不满意老师凭个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，是孩子信赖老师的基础，也是老师开展教学活动的基础。

8、另外，老师的仪表风度、老师本身的素质、能力、教学方法能否灵敏，都影响着课堂的效果。正所谓“教学有法，教无定法，课堂管理也是千变万化的，我们应当根据学生心理和学习的需要来采取不同的管理方法。教育教学管理心得体会3（有效教学）从我们的实际教学生活出发,很多东西讲出了我们的心声，因而，这次通过阅读有效课堂教学的施行与策略，我感受颇深，谈一谈本人的几点认知：一、有效备课。课前准备是有效教学的前提。有效课堂是要建立在有效备课的基础上的。学校给我们青年老师提供了一个很好的沟通和提升本人的平台，就是集体备课。集体备课是集众人之长，加强集体备课能够提高教学效益，实现资源分享，显著提高教学效果。所以每次集体备课

9、之前我都认真准备，不仅备课本，也备学生，把每节课的教学目的都明确，把难懂难讲的问题和学生有可能想到的问题都记录下来，在集体备课时拿出来向同事请教，跟同事讨论，俗话讲的好：三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。在这里能够有不同的观点的论辩，在论辩中我们有智慧的火花的碰撞，也能让本身不断进步。所以每节课的上课内容我们都是把诸多教师的意见和观点糅合后，作进一步的知识整合，把内容精益求精，最终把知识教授给学生。通过集体备课，我们对学生教授的知识点更多也更深入了。二、有效讲授。课堂教学是有效教学的根本。要提高教学效果，课堂教学是一个不容忽视的最重要的环节。课堂教学的有效性体如今学生学习的有效和老师教学的有效。这两

10、方面假如有一方失衡，那教和学就谈不上有效了。而语文教学更是多元化的，新授课中，注意培养学生基本的学习习惯；练习课中，重点培养的是指导学生怎样做题；而在温习课中，教给学生怎样有效温习，提高本人的温习效率。所以语文教学前要求学生课前充分预习，课后温习，重视每一节课。同时教学时注重发挥学生的主动性、积极性，活跃课堂气氛。所以我觉得要想提高课堂效率，发挥师生双方的积极主动性是必不可少的，这样能够以尽量少的时间、精神和物力投入，获得尽可能多的教学效果。三、有效练习、有效反应。1、有效练习课后练习是有效教学的保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。好的练习能主动地把学生学习的

11、疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。所以在教学工作中我布置练习作业遵循两个原则：一、精心挑选，二、适量布置，同时没节课有五至特别钟的课堂检测，能在课堂上完成的尽量课堂上完成，这样既能把堂课的内容进行稳固，也充分利用了学生的时间，一箭双雕，实现教学的有效性。2、有效反应批改作业是老师了解学生的最为重要的环节，它直接影响到学生对于作业的重视程度。鉴于此，对于学生的作业，我们每次都能认真地批改。尤其是对学习困难生尽量当面批改。使他明白失误，及时改正。为了保证作业的有效性，在第一时间把作业中存在的问题反应给学生，有利于下一环节的学习。当然反应的方法是多样的，能够采用课堂讲解，集体订正；对于个别同

12、学的问题，能够采用单独面批解决。尽量做到堂堂清、天天清、周周清。四、有效反思。这一条对于一个老师的成长来讲，应该是非常关键的。因而，每节课后我都会反思这节课上还有哪些缺乏之处，学生在课堂上的表现，并及时和同年级教师沟通沟通，考虑下节课怎样改良缺乏，以便更好的组织教学，让语文课堂真正到达有效。五、提高兴趣是有效教学的动力。提高兴趣是有效教学的动力。爱因斯坦讲过“兴趣是最好的教师，兴趣越浓厚，学生学习的积极性越高，把握知识就越快。这里我所讲的兴趣包含两个方面，一是指学生对知识学习的兴趣。学生只要以主动热情的心态，带着兴趣学习，才能更好更快地把握所学内容。为了让学生学得好，学得生动有趣，我充分挖掘教

13、材的趣味因素，运用多媒体等设备，让课堂变得生动活泼，让学生对课堂感兴趣，由于只要生动，才能吸引学生的注意力；只要活泼，才符合学生的心理特点，使他们感遭到学习的乐趣。学生一旦对学习感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学为“乐学。在这样的教学方式中，学生能愉快的接受，并且也获得了很好的效果。另外一点，兴趣还包括学生对教师的兴趣，也就是讲要想让学生学好你教的科目，就必须让学生喜欢你，喜欢你讲的课。既然学生都能意识到这一点，我想作为教师就更应该很好地利用这一点来帮助我们提高教学效果。所以我与学生交朋友，与他们亲近，努力让他们都喜欢我。课堂上我是严师，尽量运用恰当有趣轻松适宜的教学方法，活跃课堂气氛，提高学生

14、学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生自觉地将注意力集中到授课内容。由此可见，提高兴趣，能够使学生保持有效的主动学习，提高学习效率。学无止境，只要真正把握了教学真理的教师才是一个好教师，才是一个深受学生欢迎的教师，也才是一个对学生帮助很大的教师。因而，在今后的教学中，我要牢固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，不断学习，在学习中反思，在反思中进步，主动把有效教学理念、有效教学策略落实到教育教学工作中。教育教学管理心得体会4以前发现有的学生在课堂上控制不住本人的情绪，思想开小差或者做小动作，随意讲话，影响课堂纪律，降低听课效率的话。就会以正面教育为主，如采用语言，肢体，表情、物质等鼓励学生，

15、进而调动学生学习的积极性。也经常树立身边的典范让学生改正习惯。还有就是努力提高课堂艺术，让本人的课上得生动活跃些，学生喜欢学了，课堂效率就会大大提高。但孩子毕竟是孩子，他们的注意力是短暂的，所以我偶然也会急躁，严厉批评淘气捣蛋的学生。介入了本主题的研讨学习后，我提高了认识，班主任不仅要管好本人的课堂教学，还要协调好任课教师的工作。做到既不越权，又要加强和任课教师的沟通沟通。不断地及时地协调本人和任课教师、任课教师与学生、本人与学生的关系，使之处于和谐的互动状态。老师具备对教学内容的管理能力是课堂管理成功的核心。教学内容是通过教材来体现的，由于老师对教材的处理主要涉及备课和讲课两点，所以对教学内

16、容的管理也应着重这样两个方面，从内容准备上的管理看，在备课经过中，老师要擅长把对教材内容的分析、直观教具的运用、己有知识和相关知识的配合等进行重新设计，根据粗细精的程序进行，粗备，即全面、透彻地领会所教学科的课程标准，力求按课程标准进行教学，以使学生牢固地把握课程标准中规定的全部内容，到达课程标准所要求的水平，同时还应了解相近学科的课程标准，密切各科间联络。细备，即把每一单元的总体要求、基本概念、基本理论的系统弄通，使学生获得系统的科学知识，认识客观事物的运动规律。精备，即捉住每一节课的重点和难点，做到突出重点，突破难点。同时备课时还要处理好教与学的关系，切实做到有的放矢。从内容传输中的管理看

17、，在讲课经过中，老师要注意讲究课的构造的合理性，根据学生实际、教材内容采用适当教学方法，灵敏地、创造性地组织教学，创设学生积极、主动介入的课堂气氛。教育教学管理心得体会5教书育人是教是老师的根本任务，老师要出色完成这项任务，就必须努力学习，把握渊博的知识，使自已具有真才实学；必须积极探索和把握教育规律，不断提高教育水安然平静艺术；必须树立创新精神，加强改革意识，英勇地投身于教育改革的实践。一：充实知识，深钻教材大纲，提高业务水平科技在发展，时代在进步，作为一名老师，就必须不断地更新知识构造，扩大知识面，使自已博学多才。同时注意提高专业知识水安然平静加强业务进修。只要这样，才能全方位的知足学生的

18、需要，培养出时代需要的合格人才。一个当代老师仅仅知足于学校里学到的一点知识是不够的，必需要有强烈的进取精神，活到老，学到老，使自已的知识象一股泉水永不干涸。“学有所用，我在小学语文和数学课教学中，理论和实践相结合，认真上好每一节课。积极参加集体备课和教研，认真钻研教材，大纲，不断改良教学方法，多方面培养学生的学习兴趣，全面提高学生基础知识和理解能力。经过师生的共同努力，教学质量不断提高。二：言传身教，为人师表在学生的眼里，最值得尊敬的人莫过于老师，老师的言行举止，穿着打扮，有时自已可能不在意，却会引起学生的很大兴趣，给他们以深入的印象，以致多年不忘。所以，一个称职的老师，内在的学识品德和外在的

19、言表风纪都应该成为学生的表率。一个老师，应去影响和塑造学生的操行，成为学生仿效的典范。学高为师，身正为范。老师的身教是一种无声的教育，使学生耳濡目染，进而起到潜移默化的影响。我在教育教学中，对学生平易近人，以诚相待。即便学生犯下了错误对他们都是动情以理。平常要求学生做到的，自已必须身体力行，在学生中树立了威性。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间相互尊重，师生关系亲密融洽。三：热爱学生，诲人不倦“学生中我心中，我的心中有学生老师只要热爱学生，能够设身处地去理解学生，主动热情的帮助学生，真心实意地尊重学生，才能使学生感到老师可亲可敬。老师对学生的爱，会把智慧和光明送进学生的心坎，不仅能

20、启迪学生的智慧，也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提，热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁，使老师能把信息源源不断的输入学生的心田，去影响学生的精神世界。老师爱学生能使学生遭到鼓舞，产生强烈的上进心，自觉按老师的要求去做。在二十几年的教学生涯中，我教过的学生形形色色。有的学生家庭生活困难，我就在物质上给予帮助和支持；有的学生学习成绩差，我就利用空闲时间给他们补补课；有的学生存在自卑心理，我就会找他谈心，帮助他树立自信；有的学生产生厌学情绪，我就给他讲道理，培养他的学习兴趣；有的学生爱上网打游戏，我就耐疏开导他，讲网络利与弊?老师工作塑造人的工作，塑造人的工作是最难的，也是最快乐的，最幸

21、福的，由于当你走进这生心灵的时候，这一颗颗充满青春活力的心就会给你快乐，幸福和气力。每当我走进教室，站在讲台上，望着一双双渴求知识的眼睛和一张张天真无邪的面庞，我就会感到非常自豪。生活在孩子之中，就会感到自已青春永驻。学生使我充满希望，他们朝朝气蓬勃能给我活力，与他们在一起，使我精神焕发。四：无私奉献，无怨无悔“我一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地回答：当好一名老师，热爱儿童。“要成为真正的教育者，就要把自已的心奉献给他们。老师的乐趣就在于学生的成长经过中，就在老师的劳动成果中。当老师看到自已的学生获得好成绩的时候，当自已的学生走上社会做出奉献的时候，当桃李满天下的时候，老师的喜悦心情是

22、可想而知的。假如一个老师能尽心尽力地教育学生。并以自已的模范行为影响学生，他就会给学生留下终身的印象，他的学生就会永远尊敬他，感谢他，爱戴他。从教以来，我就立足本职工作，勤勤恳恳，埋头苦干，奋斗在教书育人的岗位上。为了提高教职工学水平，我不断地学习，充实自已；为了培养学生的能力，我绞尽脑汁地改良教学方法，为了提高教学成绩，我不知上多少义务辅导课我如今担任六村联小小学三年级班主任兼本班的语数课教学工作。由于这个班学生年龄小，学生没有良好的学习习惯，基础差，所以我的压力很大。但经过一段时间的磨合，沟通，又有班主任教师做学生的坚强后盾，多方面调动学生的积极性。回首二十多年来我走过的教书育人的道路，我

23、无怨无悔。我热爱我为之挥洒汗水，倾注心血的教育事业。将来的路还很长，我将翻开新的一页，在将来的日子里不懈努力，再创辉煌！教育教学管理心得体会6提起班主任工作，越来越多的教师都感到工作难做。究其原因，其中有一条是如今在校学生中独生子女所占的比重越来越大，加上外界因素的影响，学生中普遍存在娇气十足，不堪一批，稍一批评就负气出班，不给学。所以，所有的班主任教师都应该努力探索新形势下班主任工作的方式方法，以适应形势发展的需要，在这里，我想着重谈一点，那就是关心尊重每一个学生。在教学中，发挥学生学习的主体作用是非常重要的，为了到达这一点，必须给学生创造和谐民主的学习环境，让学生自由地求知，大家知道，学生

24、学习的好坏，不仅取决于老师的业务能力，更重要的是取决于师生关系所处的状况。假如学生对教师有成见，出现师生关系障碍，学习就不能搞好。因而，作为班主任，要博得学生的信任与热爱，激发学生学习兴趣，必须首先关心尊重每一个学生，这是搞好班级工作和教学工作的前提。由于只要在师生相互尊重、和谐的环境中，学生才敢发表各种见解，充分发挥本人的学习主体地位。学生也是人，也有本人的人格尊严，他们也有得到教师尊重认可的权利，因而，作为班主任，要平等地对待成绩不同的学生，平等地对待智力和能力不同的学生，平等地对待本人喜欢和不喜欢的学生，平等地对待有不同家庭背景的学生，才会促使学生自尊、自立、自强，也才能得到学生们的尊重

25、和支持，共同搞好班级。当然，关心尊重学生并不等于不严格要求学生，也不是一味包涵学生的错误，而是要严格有度，要求有法，当学生犯错时应该以平等的身份耐心地帮他找原因，而不是一味地强调学校的统一要求，硬性地让学生完全根据老师自已的意愿去做，只要在平等的基础上对学生施行思想工作，才能避免不必要的情感偏颇，进而到达预期效果。一位教育学家曾讲过：难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有了教育的孩子，都是具强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最珍贵的东西自尊心。在孩子的成长经过中，再没有比自尊心更重要的了。因而，作为班主任教师，切不可单以成绩论英雄，相反，对学习有困难的学生要给予特殊关注，要成认并尊重学生学习经过中的差异性，使多种类型的学生都有得到关注和尊重，都获得应有的发展，成为社会需要的有用人才，以知足将来社会的不同层次需求。有一个宣传口号提得很好，那就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为班主任教师，只要能做到这点，关心、尊重每个学生，我想班主任工作再也不是那么难了。【教育教学管理心得体会优选6篇】