幼儿园新教师师德师风心得体会〔优选10篇〕.docx

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1、幼儿园新教师师德师风心得体会优选10篇幼儿园新教师师德师风心得体会优选10篇某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，如此能够一直更新迭代本人的想法。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是我收集整理的幼儿园新教师师德师风心得体会优选10篇，欢迎阅读与珍藏。幼儿园新教师师德师风心得体会1从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了本人各方面的能力，培养本人成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的责任，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎能够讲联络到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措

2、、惊慌、焦虑也有喜欢和成就感带来的快乐。总的来讲，本人是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导本人工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实本人的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。有人讲：假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来讲，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以

3、行，要通过本人的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾讲过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生教授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要十分强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只要这样才能春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。现代社会对高质量幼儿教

4、育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿老师的呼唤。一名过硬的老师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。详细做法有下面几点：一、加强政治思想教育，加强教工师德素养。几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，加强师德修养。二、加大“园本培训力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力

5、培养德艺双馨的教工队伍。既关注老师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训作为推动教工专业化发展的有效途径。详细组织形式有下面几点：1、举办专家讲坛。我们每期都要聘请各方面的专家给老师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习气氛。我们聘请了英语专家对全体老师进行周期性地培训，极大地提高了老师英语白话能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的老师职业形象，规范老师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体老师进行了“老师职业形象和职业语言专题

6、讲座；“帮我早读书是我们的“园本特色课程，一直以来深受幼儿和家长的喜欢。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体老师驾驭“早阅教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。2、创办老师讲坛。老师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清本人主讲的相关理论，更要联络实际，听者要认真倾听，更要沟通看法与体会。通过互动学习，老师们与同伴共享沟通，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。3、进行观摩研讨、实践反思活动。我园定期组织公开课观摩活动，要求新老师上好常规课，骨干老师上好创新课、研究课，老老师上好示范课，让老师们在听、评、讲、议中共同学习，共同讨论；定期开展课题研究

7、活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。幼儿园新教师师德师风心得体会2在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿老师只要热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束本人，规范本人的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠实，决定了老师固执的追求和人格的高尚；另一方面，师德直

8、接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我以为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当热爱本人的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光芒的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献本人的一份气力。爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只要热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个教师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的

9、人才。我们老师辛勤劳动，满腔热情地把本人的所知所解与孩子们一起共享，用本人的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑本人对孩子的每一个意见，每一个做法，无论怎样都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能包容他们的天真，能包容他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感遭到生活也有阳光。总之，我将努力提高本人教育教学理论水安然平静实践能力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守（中小学幼儿园老师职业道德规范），做一名合

10、格的幼儿老师。师德师风对一个老师来讲十分的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈下面几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控能力，天天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够讲天天我都是以安然平静的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽

11、质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只要不断的更新本人的知识，提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有自信心可言，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取

12、，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只要我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神。团队精神，字只要四个，简单的讲来就是沟通、信任

13、、团结、协作、配合、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只要融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因而，在工作中我们应该注意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因而，师德不是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让本人在不断自我分析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思考：_做好一名幼儿老师，_做一名好的幼儿老

14、师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只要热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束本人，规范本人的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。_长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的

15、忠实，决定了老师固执的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的_，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因而，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比拟强烈的热门或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和施行新课程改革的必然要求。首先，是对幼儿教育事业的固执追求。我以为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当热爱本人的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教

16、育事业奉献本人的一份气力。其次，是对孩子无私的爱。老师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只要热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热情地把本人的所知所解与孩子们一起共享，用本人的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑本人对孩子的每一个意见，每一个做法，无论怎样都不能挫伤他们心灵中最

17、敏感得角落人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能包容他们的天真，能包容他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即便批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感遭到生活也有阳光。在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水安然平静工作水平。坚持从严治教，提高本身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。(二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，处处皆

18、楷模。幼儿教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。(三)学习阳光心态，做阳光老师。以安然平静的心态积极面对天天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。幼儿园新教师师德师风心得体会3在这次师德师风学习中，我进一步体会到了教师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：一、老师是教育的根本，师德是老师的灵魂。从本次学习中，我认真品味了“老师是教育的根本，师德是老师的灵魂这句话。是啊，“老师是人类灵魂的工程师。社会的进步与发展离不开老师的敬业奉献，老师要想干好教书育人这一工作

19、，就必需要有良好的师德与高尚的修养。我们常讲“学高为师，身正为范，良好的职业修养是老师职业道德最基本的要求，老师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因而，身为老师就要严格要求本人，在师德修养上不断鞭策与提高，只要这样，才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。二，教书育人“爱字当先，做好学生的良师益友。常言讲“无德无以为师，良好的师德就是老师爱学生的体现。高尔基讲过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。假如一个人没有爱心，那他怎样能够担当老师的职责？师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。因而，身为老师，就必须用爱心去滋

20、润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求本人，用一颗热诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。幼儿园新教师师德师风心得体会4我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子。二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到教师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼

21、儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握机会做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反响。作为只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能带好幼儿。要提高我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。四、爱幼儿，以身作则影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼

22、儿喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，本人首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理本人与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我本人要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使本人能在不断更新的知识中汲取营养。幼儿园新教师师德师风心得体会5老师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习，本人深入地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠实于教育事业，服从领导，认

23、真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强本身的学习，不断地更新知识，认识本身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高本人的文化知识，工作能力等的培养。只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二、尊重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只要把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是老师必须具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能

24、给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的襟怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的目光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美妙快乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的老师，只要不断地更新本人的知识，不断提高本身素质，不断地完善本人，才能教好幼儿。假如本身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对本人的工作责任心，提高本身的素质，这要求本人不断地学习，充实本人，积极探索，不断开拓新的教法。四、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默

25、化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，本人首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于讲教。师德不是简单的讲教，师德需要培养，需要教育，更需要每位老师本身的修养。我深深的体会到，老师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表、，“以身作则、“循循善诱、“诲人不倦、“躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。幼儿园新教师师德师风心得体会6所谓师德，是指每个普通老师必须具备的职业道德，当然也包括本人的内在修养。无论谁教育，都要以人为本，树立本人的形象。教师毕竟是孩子的典范，是孩

26、子心中一面屹立不倒的旗帜。每个老师都要有主人翁意识，要以塑造人、培养人、育人为己任，才能体现真正的老师精神。师德是所有老师人格的详细体现。你必须优先关心、爱和理解学生。从实际出发，勤勤恳恳，爱学生，这样才能收获学生真诚的情感。天天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。俗话讲，假如你亲吻你的教师，你会相信它，相信它，并跟随它的脚步。与其喊嗓子，不如做秀。因而，老师是学生的引路人和旗帜。不是讲教师是人类灵魂的工程师吗？由于我们始终肩负着为祖国培养重要人才的历史责任。在我看来，一个好教师必须具备专业素养，充分了解老师工作的重要性，才能成为一个好教师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师

27、就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑的意义所在了。比方近期天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，进而发生打架骂人事件。在这时，教师不应只用嘴巴讲让他们排好队倒水，不推不挤，这样固然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥教师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀

28、的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。天天我们把爱与责任放在本人的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我经常在考虑，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们能够选择爱人，选择职业，却不能够选择学生。世界上没有两片完全一样的树叶，可每一片树叶都有属于本人的美;班级里也不会有两个完全一样的孩子，每一个孩子都会有本人独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面讲“_小朋友表现不好，教师不喜欢你了，_小朋友真棒

29、啊，教师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的抱怨“_小朋友屡教不改，看到他就头疼，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要成认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比拟，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该如何去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现本人在付出爱的同时，也收获了很多很多。作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到一

30、些圈内消息：哪个教师拿钢勺打了孩子的头;哪个教师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个教师怒斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个教师对孩子采取暴力措施每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第一反响通常是慨叹幼儿老师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调教师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种责任感，老师的责任心主要体如今教书育人上，体如今教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱的宏大动力。老师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们本人首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批评与自我反省，发现本身缺乏的同时，积极改正，给小朋友留下一个正义的老师形象。幼儿园新

31、教师师德师风心得体会7在幼儿园工作已经有一年的时间了，在这一年里，我学到了很多，尤其是在第二阶段的课程改革。这对我们新教师来讲是一个很大的考验，我们不仅要对课程有一定的理解，还赶上第二阶段课程改革的步伐，不断用新的教育理念武装本人。事实上，在幼儿园开展创新教育，培养幼儿老师的创新意识是切实可行的。幼儿老师是多才多艺的，艺术能够升华人的精神，改变人的行为，尤其是右脑功能的加强和发展，使人得到创作的意念和灵气。因而，幼儿园老师所接受的艺术教育和艺术熏陶，对拓展思维方式，在实际工作中激发创造性灵感都具有重要作用。幼儿园离高考最远，不会产生应试教学。幼儿园的课程设置和教材使用没有固定的形式，老师能够根

32、据班级的实际情况，结合季节、主题和幼儿的兴趣，创造性地选择教学内容，设计教学活动。在我看来，第二阶段课程改革最重要的是培养幼儿老师的创新意识。第一，要营造老师勇于创新的民主气氛。营造民主气氛就是营造民主、轻松、和谐的气氛。运用有效的措施和方法，营造平等、尊重、友谊、积极的心理状态，使老师的创造性思维进入一个更好的空间。因而，老师往往具有流畅独特的思维方式，容易产生灵感。创造需要一种自由的气氛;创造需要每个人“自由呼吸。让校长和教师之间的关系少一些严厉，多一些微笑;少一些批评，多一些宽容;少些限制，多些尊重。这样，老师的人格遭到尊重，在情感上遭到感染后，更容易对创造性教育产生兴趣，进而以主人心投

33、入到工作中去。第二，我们应该组织和安排擅长创新的老师。创新意味着打陈旧的规则，创新要求组织制定的计划必须具有一定的灵敏性，给老师创造时间和空间。假如每个老师的工作日程都很紧，那么就没有时间去考虑和探索，创新的想法也就无条件产生了。要充分挖掘每位老师的才能，使老师优势互补，构成合力，充分发挥老师的积极性，实现老师本身的价值，充分发挥老师的人格魅力。注重学习使老师具有自我更新和自我超越的能力。即不断获取知识和专业技能的能力，不断吸收教育学科的新知识和技能，并积极应用于教育。幼儿园新教师师德师风心得体会8转眼间，走进幼儿园工作已经二十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。一路走来，长

34、进不少，成熟不少。但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个普通幼儿老师存在的价值！本学期，我园开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿保育老师，要忠实党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴为人师表不能讲一套做一套，应严以律己，言行一致，心口如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群四五岁的小孩子，我就是他们的典范。我乐观向上，天天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。真诚

35、的对待每一位孩子，用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。幼儿身体健康、快乐学习，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的构成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正本人生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。要提高本身的师德师风要从下面几个方面:1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，只要把爱传递给幼儿，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重教师喜欢教师。3、努力进取。只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好幼儿。假

36、如本身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高本身的素质，这要求本人不断的学习，积极探索.4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，本人首先做到。坚持严于律己。因而，师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！今后，在我的工作岗位上，要将作为老师的美德继续下去，让本人在不断自我分析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿园新教师师德师风心得体会9一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言

37、谈举止，为人处世，穿着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能讲一套做一套，应严以律己，言行一致，心口如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要天天都带着一份好心情、以安然平静的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜欢，进而加强孩子的自自信心。从小的时侯就向往成为一名荣耀的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯洁；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一

38、名荣耀的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱本人的职业吗？我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿老师这一行。由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生讲得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关心、探望记得

39、我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她讲话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开场鼓励她本人独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、自信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开场轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对本人更有自信心了，讲话的语气也壮了，如今的秋秋活动时还经常举手发言了！是什么气力使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的气力，教育的气力！在工作中，我

40、努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、喜好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，进而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。如今的幼儿园教育是要培养孩

41、子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的老师。如何才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为老师，我经常以研究者的心态去对待教育活动，由于这样才能充分发挥本人的创造性；经常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，由于这样才能提高本人的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使本人充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，

42、懂得了怎样去爱，懂得了如何做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际字画比赛时；当我班的月月小朋友在中国悉尼大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时；当孩子们讲着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们讲：“我最喜欢李教师时我好感动，我好快乐！假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐

43、的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对本人的自信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。幼儿园新教师师德师风心得体会10“教育一直是个庄重的字眼，“老师是教育的直接传播者和执行者，“师爱是进行教育的原动力。老师热爱幼儿，是老师生命的延伸和生活的镜子，是老师价值观的体现。如今的孩子大多是独生子女，在家中备受家人的关爱和呵护，在三四岁时参加幼儿园这个大家庭，生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠教师去照顾。所以作为一名合格的幼师，我们不仅要教给他们新的知识，新的本领，纠正他们的坏习惯，还要给予他们更多的关爱。用我们的爱心，细心，耐心地爱每一个孩子，不是口头上一句“我爱你、“我是为你好，而是一个点头、一个微笑、一个弯腰，一个拥抱，一个眼神、一片热烈的掌声都在传递爱，共享爱。再多的教育再多的知识再多的本领，要是没有爱的体现，都是冷漠的。在教育的同时应给予更多的爱，让爱与教育同行，暖和每一个可爱的孩子。让他们在有爱的环境下，在爱的教育中健康快乐的成长！【幼儿园新教师师德师风心得体会优选10篇】