实用的个人职业规划集锦5篇.docx

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1、实用的个人职业规划集锦5篇实用的个人职业规划集锦5篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，你有为本人做过职业规划吗？请好好规划今后的职业发展道路。到底应怎样做职业规划呢？下面是我为大家整理的个人职业规划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。个人职业规划篇1一、自我盘点1、个人兴趣喜好业余喜好：听音乐、上网、看书本人的优势盘点：曾经在学生会做事并成功竞选为编辑部部长、现任班级团支书、待人随和有亲和力弱势盘点：家里经济不是很好、本人身高不够个人优点：心态良好、心地善良、做事踏实慎重、遇事比拟理智个人缺点：做事缺乏恒心、不够大胆、事业心不强生活中成功经历盘点：成功竞选为学生会部长、成功入选管委会记者生活

2、中失败教训：不好好学习，导致成绩下降二、职业取向分析测试1、霍兰德博士测试你的个性1现实型16。2%2传统型16。5%3研究型14。6%4艺术型17。2%5社交型17。7%5社交型17。8%6事业型2、职业能力倾向合适职业：社会服务助理人员3、创业能力测评4、创造能力倾向测试：冒险性22好奇性26想象力26挑战性5、成就动机测试：23成就动机中6、交际能力：7、性格：62外倾、内倾混合型性格8、气质胆汁质1多血质7黏液质11抑郁质9、职业价值观取向1科学型1112实用型793社会型4政治型905信仰型896审美型我心目中的理想职业：文员、作家、编辑、会计三、将来职业规划一确定职业通路职业目的方

3、向：文字类型工作个人特征：性格比拟开朗也比拟文静、爱与人交往、生活乐观、追求比拟轻松和谐的工作环境、不喜欢技术科技、不爱动手成功标准：能够出国到本人喜欢向往的韩国、能够找到一个稳定本人喜欢收入不错的工作主要职业领域：金融经济培训和准备：在校期间学好韩语、工作时拿到驾照、考取老师资格证书、参加韩语等级考试。二短期目的：在校期间目的规划大学生活匆匆而过，我还有两年的大学生活可把握。在这两年的时间里，我必须好好把握本人，为了本人毕业后能够顺利实现本人的人生目的。学习方面：学生以学为本所以我首先应该把握的是本人的学习。由于本人选择了不喜欢的专业，所以一直都在失望中度过。但是既然没有退路可选择，那我必须

4、接受现实。东西学多点总是有好处的所以不管如何我还是要好好学好本人的专业知识。同时我很希望去韩国，所以我也会利用业余时间学习韩语。思想政治方面：我如今是一名预备党员，在余下的两年里我会争取转为正式党员。工作提升：我曾经在学生会做过部长，固然如今已经退下。但是我又接手了班级团支书，我会利用这个时机好好锻炼本人。提高本人的工作能力，处理好人际关系。在校期间的其他打算：过英语六级、拿到计算机二级证书、拿到老师资格证书三将来人生总规划人的一生有时很长但有时感觉是那么短暂，我觉得在这里规划好本人的一生不免太不实际，漫长的人生多变故。所以我只是想规划下我近十年的人生目的。20xx年200XX年：在校生活，努

5、力学习的同时争取提高本人的综合素质，为毕业就业做好准备。努力锻炼好身体！200XX年20xx年：做好本人的第一份工作，努力工作挣钱为本人出国作好准备。同时也要不断学习来提高本人，并且要学好韩语。20xx年20xx年：能够到韩国发展两年，那毕竟是本人喜欢的国家。本人会出去在那里努力立足，在那里好好工作。20xx年20xx年：回国找到一份本人比拟满意的工作，找到一段美妙的感情，一个理想的伴侣。然后结婚能够组建一个幸福美满的家庭过平凡快乐的生活。我始终信奉的是平平淡淡才是真，简简单单才是福！个人职业规划篇2一、学为人师怎样做到学为人师?其重点就在于学。那么怎样学才能做到为人师呢?大学是一个学习知识的

6、圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为教授知识，由学生转变为老师，站在那三尺讲台之上，我们怎样以对?这些就是我们大学四年所要学的。详细讲来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允讲：“要求每一个师范生不仅要系统把握所教学科的基础理论和知识构造，而且要能够熟练应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民老师发展。他指出，我国现有老师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养老师职业能力的教育学、心

7、理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了老师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，进而影响了师范生的学习兴趣和热情。对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提升自我的教学能力。一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养发展本身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。由于老师在教学经过中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵敏应变、课堂时间和

8、知识的合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的知识，怎样讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的把握，怎样灵敏应对教学中学生提出的问题，怎样控制好课堂时间和知识的分配，如何板书才能有利于学生理解知识以及怎样结束这一堂课?这些都是我们必须把握的基本老师课堂技能。并且，我们也要把握好组织各种课外教学和活动的能力，由于课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们有很多这样培养本人组织活动能力的时机。要想成为一名优秀的21世纪人民老师，我们在提升自我老师技能的时候，要为本人定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的知

9、识教授者。在21世纪的今天，要创新就要重视培养我们下一代的自我学习能力以及创新性学习能力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。因而，在大学四年的学习中，我们师范生应注重一下几个方面技能的培养:一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。这些是一个老师最基本的职业技能。师范生能够自发组织相关技能的培训及测试;二、老师形象、衣装的设计;三、课外活动的组织和策划，由于中学里，各种比赛、晚会等是必不可少的。另一方面，我们应该注重专业知识的学习。只要学好了所教学科的知识及其系统构造，才能在以后的教学生涯中灵敏自若地引

10、领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。也许，对于知识量，我们完全足以来教诲中小学生，但我们如今学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培养本人专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴?而且，为提升自我知识面，使我们在以后的教学经过中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是将来教育的一个重要组成部分。因而，在培养教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升本人在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。二、行为世范怎样行为世范古人曾讲：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。任何一个人实

11、际上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民老师所从事的事业是塑造我们下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因而其思想修养也就显得更为重要。苏联教育家马卡连柯曾经指出：“首先是老师品格的陶冶，行为的教育，然后是专门知识和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个老师也不能够成为很好的老师。在德才中，德是解决为谁服务的方向问题，才是解决为谁服务的本领问题，德调节着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个教师的言行举止严重影响着学生的成长以及发展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!近年来，学校也很注重德育工作建设，相应地采用了很多途径。如定期开展时事政治课;开展社会实践活

12、动;举行各种有教育意义的团组织活动;进行团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来加强学生的道德水平。固然如此，但关键还在于我们本人，只要我们积极用心介入，才能真正在学习、活动中提升自我修养!个人职业规划篇3一、引言大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目的。因而制定一个切实可行的职业规划能够帮助我们拨开迷雾，全面的认识本人，选择合适本人前进的道路。二、自我分析与评价本人性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和气力；并擅长讲服和鼓舞别人。家里最大的希望成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交

13、友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小讲、杂文等。平常与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、老师关爱。喜欢创新，动手能力较强。做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。学习是“三天打渔，两天晒网，以致一直不能成为尖子生。有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。2、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移，固然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策本人，久而久之，就会渐渐培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、教师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，加强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。3、将来人生职业生涯规划根据本

14、人的兴趣和所学专业，在将来应该会向计算机网络和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对将来五十年作初步职业生涯规划如下：个人职业规划篇4德鲁克在1999年5月出版的（21世纪的管理挑战）一书中，有一章叫我（自我管理），他在这章中系统地提出了自我管理的理论，并将之归结为如下7个方面的基本问题：本人的长处有哪些？实现自我管理的第一步是分析本人的具有什么样的优势或长处。很多人以为了解本人，其实不然。要实行本人管理，就必须知道本人的长处。德鲁克以为，发现本身长处的唯一途径是反应分析FeedbackAnalysis。每当你作出一个重大决定或者采取一项重大行动时，写下你预期将发生什么。9至12个月后，将实

15、际结果与你的预期进行比拟。只要持之以恒，这种简单的方法能在相当短的时间内或许两三年向你显示你的长处和短处。反应分析给你行动上的启示是：首先，专注于你的长处；其次，不断改善你的长处，获得新技能；第三，发现你知识上的愚蠢无知，并加以克制，而不是自欺欺人。纠正你的缺乏礼貌和阻碍你的效能和业绩的坏习惯。本人的做事方式是什么？德鲁克指出，怎样做事是每个人的特性，它们同我们的优势一样是各不一样的。我们的学习效率不仅仅取决于我们能否擅于某一学科，也取决于能否根据本人的学习方式去学习。德鲁克以为，通过考察一个人的学习习惯、收集信息的方式等细节来了解其个性。第一，从学习习惯来讲，应考察合适本人的学习习惯，并将学

16、到的知识能够加以应用。贝多芬就是擅长用记笔记的方式来学习、利用草稿来帮助本人记忆通过写作来学习各种新知识。第二，从收集信息的方式来看，应考察本人是擅长倾听还是擅长阅读，利用不同的方法来寻找和训练本人最能创造绩效的学习方式。德鲁克就是一个擅长阅读之人，而有些人则从倾听中学到更多的知识。第三，从学习压力来讲，有些人喜欢在压力下学习，他们喜欢在考试的指挥棒下被追赶着，进而激发出学习的动力，而有些人则喜欢在没有压力的条件下，悠然自得地学习。我们需要了解本人究竟是一个擅长倾听的人还是一个擅长阅读的人，还要了解本人是一个与人共事者还是独来独往者。德鲁克以为试图改变本人是不大可能获得成功的，应该努力改善本人

17、的表现方式。例如德鲁克本人就是终生靠个人奋斗，不善参加任何组织而做出卓越奉献的。本人的价值观是什么？我们已经在上面分析了价值观对个人学习及其效率的影响。我们还要讲明的是，价值观不是一个道德准则问题，而是一个“镜像检验问题，即天天早晨你在镜子中希望看到什么类型的人。你的价值观念与一个组织的价值观念相冲突，那么，你在这个组织中工作要么遭受挫折，要么无所作为。有时一个人的价值观念与其长处之间存在冲突，但价值观念是最终的检验。本人的归属感在哪里？成功的事业不是靠计划实现的。一旦人们对时机有所准备，成功的事业就开场发展，由于他们知道本人的长处、本人的工作方法和本人的价值观念。知道一个人的归属是什么，这能

18、使一个普通人变成一个成绩出众的人。因而我们必须找到本人的归属感。本人合适做什么？回答这个问题，必须处理好三个不同的要素，即社会形势需要什么？鉴于本人的长处，表现方式和价值观念，如何才能对需要做的事做出最大奉献？最后，为了发挥影响，必须实现什么结果？由此得出的行动方针将是：做什么，在何处以及怎样开场做，确立什么目的和最后期限。本人怎样与别人相处？任何人都生活在社会中，生活在组织里。为了获得成效，你必须了解别人的长处，表现方式和价值观念，由于每个人都以他本人的方式进行工作。然后你必须对沟通负责，与别人进行充分的沟通。今天的组织是建立在信任的基础上。如何管理本人的下半生？当你已工作20年或25年的时

19、候，你可能正感到腻烦，面临中年危机。其实你仍可能面对另外20至25年的工作。这是你创始第二事业的好机会。发展第二种主要兴趣不仅是一种喜好，而且能为你提供成为领导者、受人尊敬和获得成功的时机。自我管理的需要正在人类事务中掀起一场革命。个人职业规划篇5文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋剧烈而产生的一门新兴当代科学管理专业。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于当代化、科学化和专业化。一个人的一生，很重要的一个方面就是他的职业。事业是人生的一种境界。事之成为事业，从客观方面来讲，在于人认识到了此事与一种更大的社会意义、思想意义、人类意义、宇宙意义相关联，从主观方面来讲，在于

20、定事最合适一个人的个性、脾气、喜好。每个人都会有本人的职业规划，这是为了完成一个人的个体意义要做的。如今，我将对我的大学四年生活作一系列的规划，找到本人喜欢的事业，通过本人的努力和拼搏，将所做的事发展成为一生的事业。(一)个人分析心理学专家以为，根据性格选择职业，能使本人的行为方式与职业工作相吻合，更好的发挥本人的聪明才智和一技之长。进而得心应手的驾驭本职工作。我是属于坚强有毅力型性格的人，行为目的很明确，对本人的目的理想有合理的实现计划，适应于耐力性工作。性格较为开朗活泼，做事认真细心，喜欢写作，但在学习上缺乏一定的自控力，容易开小差，逻辑思维差，不适宜做逻辑性很强的工作。一、优势(1)有很

21、强的形象思维能力，擅长用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比拟精通，并且获得了一定的成绩。在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好。(2)对于大学生自主创业特别赞同，并积极亲身体验，如做各种兼职，积累工作经历，协调人际关系，为适应现实社会做好阶段性的准备。(3)写作能力较强，热情投入写作，对于本人所学的文秘专业也特别看重，努力尝试文秘写作，提高专业能力。(4)喜好广泛，接受知识和各种新事物的能力较强，喜欢阅读看书，喜欢关于艺术的一切东西，如音乐、美术、舞蹈和文学，这些有着深入美丽的东西对我的思想性格有很大的影响。(5)待人接物的能力较强，应变能力和动手能力也较强。喜欢细心观察周边事物的变化

22、，注重本人对一些事物和现象的感悟和体认。(6)性格较温和，比拟容易与人相处，心胸开阔，大度，对待生活学习积极乐观。向往本人美妙的理想，有坚定的信念，并为之付出不懈的努力。二、劣势(1)长期生活在较封闭的学校，缺乏相应的社会经历和工作经历，实践能力较弱，不了解当今社会的经济形势。(2)在学习上，对知识的追求较被动，缺乏表现自我的勇气和自信心，只注重写的能力而忽视了讲讲的能力，口才不好，演讲能力不高。(3)在学习上，容易受外界影响，自控能力不好，对一些事情缺乏一定的耐心，思想情绪上容易出现偏差，懒惰情绪滋生，进而丧失主动学习的能力。(4)不是很积极参加能够锻炼本人能力的各种活动，对于上台展现自我风

23、采有一种惧怕感。在这方面走不出自我，不能超越自我。三、机遇(1)文秘这个行业在社会中的需求很大，大中小型企业、政府机关等地方需要大量优秀的文秘人才。(2)学校比拟重视文秘这个专业，从去年的扩招能够看出这一点。重视学生的综合素质的培养，加大培养力度。积极调配相关的学习资源，展开一系列相关的活动，开设了相关的课程，为我们提供较好的学习和锻炼环境。(3)从现今的经济发展形势来看，文秘人才特别需要，所以这个专业还是比拟容易就业。(4)教育对这个专业的重视。为了培养综合型人才，加大投资力度，优化教学资源。(二)职业分析从需求数量上看，被调查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上单位需要1-2个，100%的单位需要3-5个或更多;从需求层次上看，80%以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只要20%左右的单位需要本科生及本科生以上的毕业生，他们更看重的是文秘人才的专业素养;从需求的类型上看，65%的单位选了复合型秘书，15%的选用了应用型秘书，10%的选用了创新型秘书，5%的单位选了操作型、技术型秘书。其次，企业等就业岗位注重文秘专业毕业生的综合素质，从高至低依次为：思想和道德素质(33%)、文化素质(27%)、业务素质(13%)、心理素质(8%)、团队协作精神和沟通协调能力(5%)等。【实用的个人职业规划集锦5篇】